أسس تصميم واجهات التفاعل بالبرمجيات التعليمية أن يتم تصميم شاشات البرمجيات على ضوء المعايير الفنية والتربوية للتصميم . ويقصد بتصميم الشاشة :تصميم النصوص والشكال البصرية على شاشة الكمبيوتر .
-1عدم عرض كمية كبيرة من المعلومات في شاشة واحدة مع مراعاة الوضوح ,وتوفير إمكانية التحكم بحجم الخط ونمطه ونوعه ولونه ليوفر للمتعلم مايلبي حاجته ,فأستخدام الحروف الداكنه والخلفية الفاتحه او العكس قد يكون أكثر راحه للعين والرؤية .
-2استخدام الرسوم والصور والشكال التي تساعد على إثارة دافعية الطالب لدراسة المادة التعليمية .
-3التوزيع المناسب للمعلومات على الشاشة بحيث تكون متوازنه . -4عدم الكثار من التوصيلت linkخارج البرنامج في الشاشة الواحدة . -5نطرا لبطء التحميل ينصح بتجزئة المادة العلمية إلى ملفات ليتجاوز كل منها عن 60 كيلو بايت .
-6تحكم الطالب بالبرمجية ليسير حسب سرعته الذاتيه وقدراته العقليه ومستواه التحصيلي وذلك من خلل تجنب دوران الشاشة )سرعة إنتقال الشاشة إلى شاشة أخرى حسب وقت زمني محدد ( -7توفر إمكانية التحكم بالضاءة )الضوء الساطع أو العالي والضوء الخافت ( ضمن معايير محددة .
إنتاج البرامج التعليمية يمر بـ 5مراحل : التصميم العداد
التطوي ر
التنفيذ كتابة السيناريو
مرحلة التصميم
هي المرحلة التي يضع فيه المصمم تصورا كامل ع ً عن المشروع وخطواته وأهدافه وأنشطته . /1إجراء التحليل الميداني الستعمال المقترحللدرس طبيعة الدرس ثبات المادة حجرة الدراسة توفر الجهزةوالمعدات اتجاهاتالمستعملين
/2الحصول على المادة العلمية للدروس
استيعابمحتويات المقرر تحليل المفاهيموالعمال
/3تحديد الهداف التعليمية
/4تتابع وتسلسل الموضوعات والعمال تحليل المادةالعلمية لمعرفة مكوناتها توضيح الترتيبالذي تعرض به هذه المكونات من خلل الدرس
تحديد الهداف التعليمية -1تحديد الهداف عباره عامة عن المادة الدراسية وظيفة المقرر نسبة المفاهيم إلى العمال بالدرس مستوى الداء المتوقع لكل موضوع -2صياغة الهداف التعليمية الخاصة العمل المطلوب أن يقوم به المتعلم نتيجة لدراسته الظروف والمكانات المتاحة التي يجب أن ينفذ في ظلها المتعلم ماتعلمه من الدروس مستوى الداء المتوقع وطريقة قياسه -3تصنيف الهداف التعليمية
مرحلة العداد
هي المرحلة التي يتم فيها تجميع وتجهيز جميع المتطلبات المادية وإنتاج المواقف التعليمية عبر الفيديو والصور
مرحلة كتابة السيناريو هي المرحلة التي يتم فيها تحويل وترجمة الخطوط العريضة التي وضعها المصمم إلى إجراءات تفصيلية وأحداث ومواقف تعليمية /1كتابة محتوى الدرس
/2تصميم الشاشات
شاشات ) العناوين ,عرض الدرس ,التفاعل بين المتعلم والحاسب ,علجية ,للمراجعة , السئلة والختبارات (
مرحلة تصميم السيناريو
العنوان الرئيس العنوان الفرعي
تخصص لكتابة النص
تخصص لعرض الصور والرسومات ولقطات الفيديو
تخصص لوضع أدوات التحكم تخصص لوضع أزرار التحكم في الشاشة كاملة
مرحلة تصميم السيناريو
رقم السؤال
مخصص لكتابة متن السؤال الخيار الول
1
الخيار الثاني
2
الخيار الثالث
3
الخيار الرابع
4
مخصصة لدوات التحكم بكل الشاشات
مرحلة تصميم السيناريو
رقم السؤال
نص السؤال صح
خطأ
مخصصة لدوات التحكم بكل الشاشات
مرحلة تصميم السيناريو
إضاءة .. يفضل أن تحتوي كل شاشة على هدف تعليمي و نشاط معين واحد فقط .
نصيحة : يجب أن ل تطغى الجوانب الفنية و كثرة اللوان على المحتوى )المادة العلمية ( في البرامج التعليمية .
مرحلة التنفيذ هي المرحلة التي يتم فيها تنفيذ السيناريو في صورة برمجة متعددة تفاعلية /1أختيار لغة البرمجة لغات البرمجة العامة لغات التأليف -نظم التأليف
/2إنتاج وثائق الدرس وتشمل دليل المستخدم ..ليستعملها المتعلم والمعلم والمبرمج..
دراسة .. في دراسة علمية على مستوى أحد الجامعات الخليجية اتضح أن المتعلمين أمضوا في الدرس اللكتروني حوالي ربع ساعة فقط ..و ذلك بسبب محاولتهم إنهاء البرنامج و ليس فهم الدرس.
مرحلة التجريب والتطوير
هي المرحلة التي يتم فيها تجريب البرنامج وعرضه على بعض المتخصصين بهدف التحسين والتطوير
تقويم ومراجعة الدرس :< تقويم يشمل الشكل العام للدرس . < التقويم الوظيفي لفاعلية التدريس بواسطة الدرس . < تقويم ”ـالجدوى القتصادية“ـ للدرس . < تقويم آراء المستخدمين حول الدرس .
-الستعمال والمتابعة .
دراسة .. في دراسة لكثر البرامج المستخدمة في العالم العربي وجد أن البرامج الترفيهية هي الكثر انتشاع ًرا واستخداع ًما ,ولكن للسف ليست تعليمية !!
الدراسات السابقة دراسة الطاهر )(2006 هدفت الدراسة إلى تحديد أنسب مكان لوضع الصورة الثابته والصورة المتحركة مع النص المكتوب في إطار واحد في برامج الكمبيوتر التعليمية على التحصيل الدراسي للطلب . عينة الدراسة 120 :طالب من طلب الفرقة الولى ,شعبة تكنولوجيا التعليم . النتائج :أنه عند تصميم واجهة تفاعل متعددة الوسائل لبرمجية تعليمية تستهدف التحصيل الدراسي للطلب ,تحتوي على نص مكتوب وصورة ثابته وصورة متحركة فيجب أن يوضع النص في جهة اليمين والصورة المتحركة أعلى اليسار والصورة الثابته اسفل اليسار .
ماالفرق بين تصميم التعليم وتصميم التدريس ؟
تصميم التدريس نظام جزئي من نظام التعليم
تصميم التعليم نظام شامل يحتوي تدريب وتعليم وتعلم
عمل فردي يرتبط بالحصة الصفيه تقويم لمدى تحقق الهداف السلوكية لدى الطلبة
عمل جماعي تعاوني متكامل يرتبط بالمادة التعليمية التقويم تكويني ختامي حيث لتطوير دون تقويم
و السل م عليكم و رح ة ال و بركاته