2047 Science Center – Årsberättelse 2022

ÅRSBERÄTTELSE 2022

BLÄDDRA! Om du är nyfiken på vad vi arbetat med under 2022.

r ä n t ig t ik v r li b t ”De .” t ig t ik r å p r ä t e d

Låt s tå!

VERKSAMHETSOMRÅDEN 2047 Science Center är en kunskapsarena inom naturvetenskap, teknik och matematik. Vi är en resurs för skolans alla årskurser och fungerar som ett nav mellan skola, akademi och näringsliv. Vi verkar inom följande områden: • Pedagogisk verksamhet för skolan.

• Projekt i samverkan med näringsliv, skola och akademi.

• En experimentmiljö som är öppen för allmänheten.

KÄRNVÄRDEN Framkant Vi är en organisation som ligger i framkant, vi arbetar forsknings­baserat utifrån aktuell och etablerad vetenskap med nya metoder och innovationer som testas, sprids vidare, samt kännetecknas av en hög kvalité.

Kreativitet Kreativiteten återkommer i allt det vi gör, vi tar oss an olika uppdrag och är flexibla ­utifrån ­situationen. Vi ställer om utifrån ­behovet hos våra uppdragsgivare och löser det mest omöjliga.

Spetskompetens Vår verksamhet präglas av spetskompetens inom alla våra yrkesgrupper. Vi kan stödja såväl för­skola, grundskola som gymnasium i Naturvetenskap, Teknik och Matematik.

Nyfikenhet Genom olika skolkoncept, projekt och vår experimen­miljö vill vi stimulera till nyfikenhet, och experimentlusta och på så sätt skapa intresse för och kunskap om natur­ vetenskap, teknik och matematik.

Handlingskraft Vi är en kraftfull och inflytelserik verksamhet som kan göra skillnad. Med lösningsfokus och ett stort engagemang möter vi barn och unga och bidrar till att stärka deras handlings­kompetens.

INNEHÅLLSFÖRTECKNING Förord ......................................................................................................... 4 2022 i korthet ....................................................................................... 6 Pedagogisk verksamhet för skolan ..................................... 8 Projekt och event i samverkan med näringsliv, skola och akademi . ........................................................................ 16 Experimentmiljön och planetariet – vår bas i Borlänge ........................................................................... 30 Personal, styrelse och utvecklingsarbete ................... 34

ETT ÅR MED TVÅ ANSIKTEN Efter sportlovet började verksamheten återgå till det normala.

Glädjande att vi träffar så många nyfikna elever varje år!

2022 blev ett år med två ansikten där året började med en fortsatt pandemi med hög smittspridning vilket märktes både genom få besökare, sjuka medarbetare och olika anpassningar i våra olika uppdrag. Efter sportlovet började dock våra besökare komma tillbaka och verksamheten återgick till att vi kunde genomföra arbetsplatsträffar med hela gruppen fysiskt istället för digitalt.

Att åter kunna träffa hela vår arbetsgrupp på riktigt och inte via en skärm var befriande och efterlängtat av oss alla!

Våra olika uppdrag har rullat på under hela pandemin, men ofta i anpassad form för att möta de lokala behov och förutsättningar som för tillfället varit aktuella. Vi har arbetat digitalt, på plats i vårt science center, ute på skolor eller genom att ta fram pedagogiskt material som sedan skickats ut ihop med en inspelad introduktionsfilm.

Stort antal elever I jämförelse med landets andra 19 science centers var 2047 Science Center den aktör som under 2021 träffade näst flest elever i undervisning och lärare i fortbildning.

Siffrorna är inte klara för 2022, men mycket tyder på att vi även ligger högt upp detta år vilket är mycket glädjande. Efter en trev­ande start på året tog allt fart mot sommaren och vår vardag såg nu i det närmaste ut som den gjorde innan pandemin.

”I Borlänge kommun har projektet Motiverat lärande, som möjliggörs genom en i­nvestering av Ljungbergsfonden, dragit igång med full fart. P ­ rojektet syftar till att utveckla undervisningen i matematik och NT-ämnen att bli mer ­motiverande, lustfylld och relevant för eleverna.”

4

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Plan för vår experimentmiljön Året har som sig bör både innehållit glädje­ ämnen, nya satsningar men också utman­ ingar. Under året har ett stort arbete lagts ned på att ta nästa steg i utvecklingen av vår experimentmiljö. Arbetet har kretsat kring att bygga en grund kring vad, hur och när vi ska ta nästa steg i utvecklingen av denna miljö. Det finns nu både en plan gällande långsiktigt utbud och bemanning och under 2023 kommer vi ta nästa steg med både nya experiment och utveckling av vår digitala infrastruktur i miljön. Årshjul med lovaktiviteter Lika viktigt som att ha en spännande och intressant experimentmiljö är också att kunna erbjuda olika pedagogiska aktivi­ teter i denna. Under året har verksamhetens lovgrupp arbetat med att skapa ett årshjul med helg- och lovaktiviteter med syfte att över tid kunna erbjuda aktiviteter inom olika ämnen och till olika åldrar som förstärker upplevelsen av ett besök hos oss. Hjulet har redan börjat snurra, men under 2023 hoppas vi farten ökar med både fler och för oss nya besökare!

Utvecklad verksamhet för skolan Verksamheten för skolan har även ­denna ­utvecklats under 2022. I Borlänge k­ ommun har projektet Motiverat lärande, som möjlig­görs genom en investering av Ljungbergsfonden, dragit igång med full fart.

Projektet syftar till att utveckla undervisningen i matematik och NT-ämnen att bli mer motiverande, lustfylld och relevant för eleverna. Projektet ägs av Borlänge kommun och samordnas av kommunens kvalitetsutvecklare, projektledare samt av en pedagoggrupp från 2047 Science Center. Projektet blir centralt i flera av våra

s­ amverkansområden och bidrar även med att koppla samman de olika insatserna som genomförs med kommunens systematiska kvalitetsarbete. Även i Falun har arbetet tillsammans med kommunen utvecklats under året som gått. En viktig utveckling i arbetet är projektet som går under namnet ”Spår 3” där vi tillsammans med Falu kommun arbetar med att stötta elever med problemskapande skolfrånvaro. Projektet kommer löpa under tre år och möjliggörs med investeringar av Ljungbergsfonden.

Den pedagogiska verksamheten har även utökats med en ny kommun i form av Hedemora kommun. Detta samarbete grundar sig på att hjälpa kommunen att ta fram och implementera ett kommunöver­ gripande programmeringskoncept som tar sin utgångspunkt i det lokala näringslivet.

Hållbar utveckling växande område Kopplat till såväl skola som näringsliv har 2047 Science Center under året som gått tagit stora steg i vårt arbete med att bidra till en hållbar utveckling. Sedan 2021 har vi en verksamhetutvecklare med inriktning mot hållbar utveckling anställd. Detta har under året som gått både genererat i ett nytt projekt där tyngdpunkten ligger på att utveckla ett pedagogiskt spel inom hållbar utveckling, men också bidragit till långt gånga planer på en gemensam ansökan ihop med bland annat Region Dalarna där 2047 Science Center genom vår pedagogiska kompetens fördjupar och konkretiserar kunskaperna inom cirkulär ekonomi hos projektets målgrupper. Detta område kommer med stor sannolikhet växa under 2023 och jag ser med stor nyfikenhet fram mot att ge ett statusläge på arbetet till nästa årsberättelse!

”Här om dagen kokade vår verksamhet av liv. I hotellets frukostmatsal genomfördes en näringslivsfrukost inför kommande Teknikmässa, i en av våra lärosalar var det fullt av pedagoger som genomgick en fortbildning i NTA och i klassrummet mitt emot fick en förskoleklass experimentera med kemidraken Berta.”

Liv och energi fyller huset! Året började i pandemins tecken, men avslutades desto bättre! För mig som anställdes strax innan pandemin har jag knappt hunnit uppleva ett ”vanligt” år på 2047 Science Center, men nu känner jag att vi är tillbaka där vi vill vara. Här om dagen kokade vår verksamhet av liv. I hotellets frukostmatsal genomfördes en näringslivsfrukost inför kommande Teknikmässa, i en av våra lärosalar var det fullt av pedagoger som genomgick en fortbildning i NTA och i klassrummet mitt emot fick en förskoleklass experimentera med kemidraken Berta.

Samtidigt var det full fart i experimentmiljön och jag tror att alla vi som var på plats denna dag njöt lite extra av att ta del av den energi som fanns i huset!

Så roligt med många olika aktiviteter på gång samtidigt!

Allt gott!

Henrik Janols VD 2047 Science Center

Medarbetarna vår största resurs Verksamhetens absolut största resurs, som är grunden i vår verksamhet, är våra fantastiska medarbetare! Under året som gått har vi utökat vår grupp med flera nya kollegor, men har också tappat några för nya utmaningar. Vi har haft några vakanser som tagit tid att bemanna. Till vår experimentmiljögrupp har vi under större delen av året sökt en kollega med programmeringskompetens och till vår skolverksamhet har vi sedan i höstas saknat en verksamhetsutvecklare.

Dessa roller är nu åter tillsatta vilket känns oerhört skönt och värdefullt för verksamhetens fortsatta utveckling! ÅRSBERÄTTELSE 2022

5

2022 i KORTHET Februari • Under sportlovet erbjöds workshops i programmering med våra Ozobots samt skaparverkstad med laserskärare och 3D skrivare.

• Under temat Hållbart lov på Haga Science Center i Hofors fick besökarna m ­ öjlighet att bland annat bygga en solcellsbil, sopsortera och programmera smart ­gatubelysning.

Mars • Teknikmässan arrangerades för åttonde gången. Tio aktörer visade upp sin verksamhet genom en digital livesändning för 1 580 elever och 67 lärare från åk 8–9 samt åk 2 i gymnasiet (NT) i Dalarna.

Programledare var Nassim Al Fakir.

April • På påsklovet arrangerade 2047 Science Center Robotkampen, en legotävling där deltagarna fick bygga och programmera Lego Spike robotar. Besökare som då inte deltog i tävlingen kunde få pröva att programmera med LEGO Spike eller LEGO Essentiel. Det fanns även möjlighet att programmera med våra Ozobot-robotar.

Juni–Augusti • I början av juni arrangerade 2047 Science Center tillsammans med Borlänge kommun, SSAB och Skogen i skolan invigning av Småkrypslandet på SSAB:s mark. 12 klasser från Domnarvets skola var på plats och gjorde aktiviteter kopplade till de NTA-teman de arbetat med.

• 13/6 avslutades Dalaingenjör för läsåret 21/22, som haft temat Ekologi och miljö­ vård. Avslutningen skedde i Siljansnäs, där också uppstarten för Dalaingenjör läsåret 22/23 genomfördes dagen efter.

Temat Arkitektur och hållbart byggande lockade 49 engagerade ungdomar.

6

ÅRSBERÄTTELSE 2022

• Sommarlovet på 2047 Science Center bjöd på workshops i programmering. Vi besökte även bostadsområdena Bullermyren och Tjärna ängar i samarbete med Borlänge kommuns Trevligt lov. Tillsammans genomförde vi aktiviteter med solcellsbilar, stora 4Dframe och såp­bubblor utomhus.

• Under hela sommarlovet kunde barn iå ­ ldern 6–12 år köra elgocarts i elbils­ parken Eldorado, som bygger på ett samarbete mellan 2047 Science Center och Borlänge Energi.

September • 2047 Science Center och Högskolan Dalarna arrangerade ­evenemanget ­ForskarFredag. I samarbete med ­Högskolan Dalarna så erbjöd 2047 Science Center även skolor och företag digitala möten med en forskare inom den del av ForskarFredag som heter Låna en forskare.

• I samband med ForskarFredag arran­ gerades även evenemanget Borlänge Science Festival, som är ett initiativ av Borlänge kommun. Både fredag 30/10 och lördag 1/11 arrangerade vi kostnadsfria utomhus­aktiviteter för allmänheten. Med stöd från Borlänge kommun kunde 2047 Science Center även ha fri entré u ­ nder lördagen.Totalt besökte 716 besökare våra aktiviteter.

• I september anordnade 2047 Science Center i samarbete med Klimat­neutrala Borlänge 2030 en workshop med klimat­ psykolog Kata Nylén. Workshopen bes­öktes av drygt 50 personer från flera olika företag och organisationer och ­genererade både fördjupad kunskap i ämnet och många bra samtal.

Oktober • I samband med öppet hus 1/10 hade 2047 Science Center premiär på utställningen

Sjukt smart från Tekniska muséet om innovationer i kampen mot corona. Kopplat till utställningen togs även ett skolprogram fram som erbjöds åk 5 och åk 7 i Borlänge kommun under hösten 2022.

• Under oktober genomfördes en fortbildningsinsats för Falu kommuns barn- och utbildningsnämnd. Under en förmiddag fick den då sittande nämnden en genomgång av samarbetet mellan Falu kommun och 2047 Science Center, men det viktigaste av allt var att de fick ta del av och testa våra skolprogram.

• Under höstlovet erbjöds besökarna kemishow med elever från Lugnet­ gymnasiet. Efter showen hjälpte eleverna besökarna med att genomföra roliga ­experiment. Vidare erbjöds en peda­gogisk aktivitet där besökarna fick programmera en LEGO-robot som transporterade ett Covid-19 test. I experimentmiljön kunde besökarna även få uppleva en rymdresa med VR-glasögon.

• I samband med höstlovet genomfördes NO-dagen där 2047 Science Center hade Skolverket och resurscentrum för fysik-, kemi- och biologilärare på plats i Galaxen i Borlänge. Totalt deltog 107 lärare från grundskolan i Borlänge kommun.

November • Under november genomfördes FIRST LEGO League vilket lockade totalt 31 lag med 371 deltagande barn och 56 lag­ ledare. Regionsfinalen i FIRST LEGO League Challenge genomfördes i Lugnetkyrkans lokaler i Falun och besöktes av 340 ­personer utöver deltagarna.

December • Året avslutades med jullovet där besökarna bland annat fick bygga och programmera med LEGO Essential. De kunde också bygga en racerbil och tävla i den nya bilbanan som invigdes under jullovet eller fascineras av rymden i planetariet.

De som var intresserade av vad som händer under jord kunde testa VR-spelet om moderna gruvor.

OM SÄT TN ING 2022:

24 MILJONER

Besöks- och deltagarsiffror 2022 Under 2022 mötte personalen på 2047 Science Center i sitt arbete: • 20 540 barn och unga som deltagit i ett skolprogram, besökt experimentmiljön med sin skola eller varit med i något av våra projekt.

• 1 249 pedagoger i fortbildning.

• 40 515 besökare på vårt science center i Borlänge.

Kommentar: Antalet besökare till 2047 Science Center har förbättrats jämfört med 2021, men ligger fortfarande en bit under de nivåer verksamheten hade innan pandemin.

Sammanlagt besöktes 2047 Science Center av 40 515 personer jämfört med 35 036 besökare 2021, vilket är en ökning med 30 procent. I besökssiffrorna räknas även några digitala aktiviteter in, men de flesta aktiviteter har under 2022 skett fysiskt.

Antalet barn och unga som deltagit i ett skolprogram, besökt experimentmiljön med sin skola eller varit med i något av de projekt som 2047 Science ­Center drivit, minskade något från 22 264 individer 2021 till 20 540 individer 2022, vilket är en minskning på 8 procent. Pedagoger som deltar i fortbildning sker med oförminskad styrka. Totalt 1 249 ­pedagoger deltog i någon fortbildningsinsats under 2022.

Digital anpassning under året Under första kvartalet 2022 var många av restriktionerna i skolan fortfarande kvar, vilket resulterade i att skol­ program fortsatte att vara digitala. Höstterminen 2022 kunde samtliga skolprogram köras på plats hos 2047 Science Center som vanligt, men vissa lärarträffar och fortbildningar har genomförts digitalt när det har varit en bättre lösning.

ÅRSBERÄTTELSE 2022

7

PEDAGOGISK VERKSAMHET FÖR SKOLAN

2047 Science Center är en kunskapsarena och mötesplats mellan skola, akademi, näringsliv och samhälle. Mycket av den verksamhet som pågår hos 2047 Science Center sker tillsammans med och för skolan, som idag är vårt största verksamhetsområde.

8

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Metod för pedagogisk verksamhet I den pedagogiska verksamheten för skolan bistår 2047 Science Center både enskilda kommuner och Skolverket med spetskompetens inom naturvetenskap, teknik och matematik. Det kan handla om skol­program med aktiviter för elever och fortbildning av pedagoger. Uppdragen utförs i form av uppsökande verksamhet, via digitala kanaler eller i 2047 Science Centers egna lokaler, både i Borlänge och Falun. Ofta inbegrips dessa uppdrag i långsiktiga kommunavtal. Ökad kompetensförsörjning 2047 Science Center är en strategisk nätverksaktör i utbildningssystemet i Dalarna genom att vara ett kompetenscentrum för både elever och lärare. Syftet är att 2047 Science Center genom utbildningsinsatser, studie- och yrkesvägledningsinsatser samt fortbildningsinsatser ska bidra till stärkt kompetensförsörjning i regionen.

Aktiviteter för högre måluppfyllelse 2047 Science Center erbjuder inom r­ amarna för våra skolavtal stöd, fortbildning och aktiviteter för skolan som verkar för en högre måluppfyllelse. Under 2022 har 2047 ­Science­Center utfört uppdrag i samar­bete med Borlänge kommun, Falu kommun, ­Hofors kommun, Hedemora kommun och Olympica­koncernen.

2047 Science Center erbjuder ett antal aktiviteter för olika årskurser under läsåret.

Pedagoger erbjuds att delta i de fortbildningar som 2047 Science Center arrangerar, till exempel lärarträffar kopplade till skol­ programmen, fortbildning inom ramen för skolornas eget systematiska kvalitetsarbete eller pedagogiska caféer med olika teman.

ning satt i ett, för barn och unga, relevant sammanhang. Via våra skolprogram med naturvetenskap, teknik och matematik som bas u ­ ppmuntras elever till problemlösning, innovation och entreprenörskap. För ett helhetsgrepp föregås varje elevaktivitet av lärarträff så att vårt stöd blir integrerat i ­skolans verksamhet med ett långsiktigt hållbart perspektiv gällande lärandet.

2047 Science Center utgår från barns och ungas verklighet i nära samverkan med vårt omgivande samhälle och näringsliv. När det är på riktigt blir det viktigt och elevers lärande stimuleras.

Skolprogram med för- och efterarbeten I skolprogrammen ges problemlösning och entreprenörskap stort utrymme och innehåller både teoretiska, laborativa och praktiska moment för att tydliggöra samband för eleven. Det innovativa och entreprenöriella lärandet och de Globala Målen för hållbar utveckling genomsyrar i hög grad våra elevaktiviteter.

Dramapedagogik är ett viktigt verktyg i flera av skolprogrammen, framför allt för de yngre eleverna.

Till varje program finns för- och efter­ arbeten och vi anordnar lärarträffar för att fortbilda lärare i hur de kan jobba i skolan med skolprogrammen för att fördjupa kunskaperna för eleverna. Skolans styr­ dokument utgör grunden för detta, liksom för all vår pedagogiska verksamhet, och flera av våra skolprogram har omarbetats utifrån den nya läroplanen Lgr22.

Antalet barn och unga som deltagit i ett skol­program, besökt experimentmiljön med sin skola eller varit med i något av våra projekt var under året totalt 20 540 individer.

Pedagoger som deltar i fortbildning sker med oförminskad styrka.

Totalt 1 249 p ­ edagoger deltog under 2022.

2047 Science Center genomför fortbildnings­ insatser i merparten av de uppdrag och projekt som vi arbetar med.

Skolans styrdokument utgör grunden för all vår pedagogiska verksamhet.

Undervisning med relevans och ­sammanhang 2047 Science Center vill skapa undervisningssituationer som känns viktiga och relevanta för eleverna. Grunden i vår ­undervisning bygger på resultaten av för­ studien ”Skills for Life – Är undervisningen betydelse­full för livet?”. Den ­bygger på djupinter­vjuer av skolledare, lärare och ­elever. Studien visar tydligt vikten av ­meningsfull och verklighetsnära undervisÅRSBERÄTTELSE 2022

9

Pedagogisk verksamhet i Borlänge kommun Labb under skol­ programmet Nobel­ väskans hemlighet med åk 2 Skräddarbacks­ skolan.

Alla grundskolar erbjuds ett stort antal skolprogram under läsåret.

10

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Att bedriva skolutveckling för både lärare och elever i Borlänge kommun är en viktig roll som 2047 Science Center har. Basen i skolutbudet är våra skolprogram.

Under åren 2022–2024 genomförs ett skolutvecklingsprojekt tillsammans med Borlänge kommun. En stor del av alla insatser för kompetensutveckling i matematik, naturvetenskap och teknik för kommunens lärare genomförs därför av 2047 S ­ cience Center.

2047 Science Center har även ett uppdrag från kommunen att genomföra skräddarsydda riktade insatser för elever och lärare i Borlänge. 2047 Science Center samordnar också utbildningskonceptet NTA Skolutveckling i Borlänge kommun.

Skolprogram för grundskolans alla stadier Borlänge kommun anlitar 2047 Science Center för att erbjuda alla kommunala skolor ämnesövergripande skolprogram med lärarträffar och elevaktiviteter.

De skolprogram som 2047 Science Center erbjudit Borlänges skolor under 2022 är: • Draken Bertas experiment – kemi­ experiment med färg.

• Nobelväskans hemlighet – historisk ­dramatisering och kemiexperiment.

• Jorden, solen och månen – planetarie­ visning.

• Solsystemet – planetarievisning.

• Energijakten – uppdrag om energi, klimat och hållbar utveckling • Vårt universum – planetarieprogram.

• Studiebesök på Fågelmyra återvinningscentral.

• Studiebesök på Borlänge Reningsverk.

• Studiebesök på Bäckelunds kraft­ värmeverk.

• Studiebesök på SSAB • Teknikmässan • Sjukt smart – innovation i kampen mot Corona (erbjöds både till åk 5 och 7) Riktade insatser I samarbete med Borlänge kommun erbjuder 2047 Science Center riktade insatser, där vi tillsammans med respektive skola skräddarsyr paket utifrån behov. Det kan handla både om fortbildning av pedagoger och elevaktiviteter. Målet är att utveckla undervisningen i matematik, naturvetenskap och teknik. Vilka skolor som får stödet utses av kommunen. På deltagande skolor utses en referensgrupp som tillsammans med 2047 Science Center jobbar fram lämp­ liga insatser. Nytt för läsåret 22/23 är att vi

genomför en kommunövergripande insats där vi i uppsökande verksamhet genomför en ­dissektion av hjärtslag från lamm med samtliga klasser i åk 8 i Borlänge kommun.

Exempel på riktade insatser under året: • Stöd till nyexaminerade eller obehöriga lärare.

• Utveckling av laborationsmöjligheter, framtagande av olika typer av labora­ tioner samt grundutrustning för laborationer.

• Kemikalieinventering med uppdatering av säkerhetsdatablad, rutiner för säker laboration.

• Exkursion med fokus på fotosyntes, ­förbränning och utomhuspedagogik.

• Utmanande matematik i mindre grupper.

• Stöd vid rättning av nationella prov.

• Teknik och programmering med SPIKE prime.

• Teknik med inriktning på produktutveckling och tekniska system med hjälp av NTA-teman där programmering med Micro:bit används.

• Genomförande av det pedagogiska konceptet Innovationskraft tillsammans med åk 9 på en skola. Innovationskraft är en pedagogisk modell för samarbete mellan företag och organisationer som tar fram autentiska uppdrag för elever att arbeta med. Syftet med uppdraget är bland annat att unga ska få arbeta med autentiska och relevanta upp­gifter, er­ bjuda ett ökat samarbete med omgivande samhälle samt stärka elevernas kreativitet, delaktighet, inflytande och problem­ lösningsförmåga. 2022 fick eleverna uppdrag från SSAB och Borlänge Energi.

Under våren genomfördes Energijakten för åk 8 i samverkan med Borlänge Energi.

Utveckling av undervisning för ett motiverat lärande Ljungbergsfonden har investerat i ett treårigt utvecklings­ projekt som vi genomför tillsammans med kvalitetsutvecklare och samordnare på Borlänge kommun. I korthet är syftet att utveckla undervisningen i matematik och NT-ämnen att bli mer motiverande, lustfylld och relevant för eleverna. Vår gemensamma målsättning är att koppla samman projektet med det systematiska kvalitetsarbete som löpande genomförs på skolorna.

Vi har för närvarande två aktiva spår i projektet: 1. Matematik som spänner från förskolan till gymnasiet I matematikspåret har vi olika fokus i förskolan och skolan.

I förskolan arbetar vi mycket med matematik och språket. Varje förskoleenhet har fått en workshop med inspirerande exempel på hur man systematiskt kan jobba med matematik och språk utomhus. Detta går hand i hand med Borlänge kommuns arbete som handlar om att ge alla elever likvärdiga förutsättningar att utvecklas inom språk och matematik både systematiskt och lekfullt.

I grundskolan har projektet ett processfokus där utvalda ­lärare (så kallade processtödjare) deltar i en serie om sex stycken träffar under läsåret 22/23. Ämneslagen i matematik ­analyserade de nationella proven i matematik under vt-22. ­Denna kommunövergripande analys har processtödjarna tagit del av i syfte att synliggöra och enas om vilka förbättrings­ områden som finns.

Analysen kompletterades under vt-22 med elevintervjuer i åk 3, 6 och 9. Intervjuer med gymnasieelever har genomförts under ht-22. Analysens syfte var att enas om ett förbättringsområde. I detta fall har lärarna avgränsat utvecklingsarbetet till matematisk problemlösning. Processtödjarna har sedan fått i uppgift att driva ett för skolan angeläget utvecklingsarbete inom problemlösning. Pedagoger från 2047 Science Center finns med och stödjer processen i och med träffarna som ­genomförs i samarbete med Borlänge kommun.

2. Naturvetenskap som spänner från förskolan till åk 9 Det naturvetenskapliga spåret inleddes med genomförandet av NO-dagen under höstlovet 2022 där vi hade Skolverket och resurs­centrum för fysik-, kemi- och biologilärare på plats iG ­ alaxen i Borlänge. Totalt deltog 107 lärare från Borlänge kommun. Detta spår av projektet har som fokus att upp­datera den ”gröna tråden” i Borlänge kommun. Den gröna tråden finns i kemi, fysik och biologi och beskriver progressionen från för­ skolan och genom hela grundskolan. Den gröna tråden togs fram och utvecklades i samband med implementeringen av Lgr11. Inom projektet görs nu en uppdatering i och med in­ förandet av Lgr22. 2047 Science Center kommer att skapa den gröna tråden genom aktiv dialog med lärare i k­ ommunen.

ÅRSBERÄTTELSE 2022

11

Pedagogen Sofia genomför en lektion med elever från Östra skolan i lokalerna på Mormors­gatan i Falun.

och vidareutveckling av elevaktivit­ eten om HTML/CSS. Det genomfördes även fortbildning för pedagoger som sedan fick se elevaktiviteter ledda av personal från 2047 Science­Center, för att därefter kunna fortsätta själva. Slutligen genomfördes fortbildningsinsatser av olika digi­tala­­och programmerbara artefakter.

Pedagogisk verksamhet i Falu kommun 2047 Science Center har under året haft ett skolavtal med Falu ­kommun.

I skolavtalet ingår ett grundavtal (Spår 1), tilläggsavtal för utvidgat stöd (Spår 2) och ett projekt riktat till elever med problemskapande skolfrånvaro (Spår 3).

Spår 1 – grundavtal I grundavtalet ingår två skolprogram, Keep Calm and Code On för samtliga elever i åk 7 samt ett fritidsbesök till samtliga elever i kommunens fritidshem. Till dessa ingår även fortbildning och lärar­ träffar för personalen.

På grund av pandemin genomfördes fortbildningen för lärarna i åk 7 digitalt under vårterminen 2022.

Fortbildningen till lärarna på fritidshemmen genomfördes på plats i 2047 Science Centers lokal i Falun.

12

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Spår 2 – utvidgat stöd till utvalda skolor Förutom grundavtalet genomför vi även utökat stöd till åtta skolor per termin i Falun, kallat Spår 2. ­Skolorna ansöker om det utökade stödet till skolkontorets projektledare som sedan fördelar stödet. Under vårterminen 2022 genomfördes allt från elevaktiviteter på 2047 Science Center i kemi till elevaktiviteter om HTML/CSS för högstadieelever på deras skolor.

Vidare genomfördes fortbildningsinsatser på skolor inom både specifika verktyg, programmeringsspråket Scratch samt handledning och inspiration för pedagogledd skolutveckling inom teknik. Höst­ terminen bjöd bland annat på elevaktiviteter kopplat till pedagogstöd inför tävlingen First Lego League

Spår 3 – elever med problem­ skapande ­skolfrånvaro Ett nytt samarbete med Falu kommun påbörjades under vårterminen för att stötta elever med problemskapande skolfrånvaro.

Under vår­terminen utarbetade vi en ­gemen­sam modell tillsammans mellan skolkontoret och pilotskolan.

Under höstterminen påbörjades ­elev­aktiviteterna, både på skolan i olika grupper men främst i 2047 ­Science Centers lokal i Falun. Projektet har möjliggjorts genom en investering av Ljungbergsfonden.

Fortbildning för Barn- och utbildningsnämnden Under hösten 2022 genomfördes en fortbildningsinsats för Falu ­kommuns barn- och utbildningsnämnd. Under en förmiddag fick den då sittande nämnden en genomgång av samarbetet mellan Falu ­kommun och 2047 Science Center, men viktigast av allt fick de ta del av och testa skolprogrammen. Syftet med fortbildningsinsatsen var att skapa en djupare förståelse i hur skol­programmen och de olika spåren hänger ihop och kompletterar varandra för att skapa bättre förutsättningar för elever i kommunen.

Treårigt avtal med skol­ koncernen Olympica

Pedagogisk verksamhet i ­Hofors kommun

Vi har fortsatt att arbeta utifrån vårt treåriga avtal med Olympica. Olympica är en liten friskolekoncern med tre skolenheter ­utplacerade i Hedemora, Ludvika och Skålö.

I Hedemora går det totalt 302 elever i åk F–9, i Ludvika 122 elever i åk F–6 och i Skålö 88 elever i åk F–6. Totalt omfattas avtalet av 37 lärare.

2047 Science Centers skolavtal med Hofors kommun fortsatte fram till årets slut, då avtalet löpte ut. I lokalen i centrala H ­ ofors har även utställningen Skogen – som utvecklades och byggdes av 2047 Science Center under 2021 – integrerats i skol­ programmen och resulterat i programmet Smart fågelinventering, där eleverna med hjälp av sensorer övervakar fågelholkar och fågelnät för att kunna se när fåglar anländer och när äggen kläcks. Utställningen skapades med hjälp av projektet Makertour – Mot nya höjder samt Entré Hofors. 2047 Science Center stöttade även Hofors kommun i samordningen av NTA skolutveckling.

Under läsåret har Hofors kommuns samtliga årskurser i grundskolan deltagit i ett tiotal olika skolprogram. Lärarträffar har genomförts för samtliga årskurser.

Fokus på programmering Tillsammans med Olympica ska vi bygga upp en röd tråd på skolan kring program­ mering och digitalisering. Tyngdpunkten ­ligger i att fortbilda och stärka personalen så de själva blir bärare av skolans ­utveckling.

Fortbildning under 2022 Under 2022 har fokus varit på pedagogernas fortbildning inom programmering och digitala verktyg. Alla pedagoger har haft möjlighet att gå Skolverkets kurs Att program­ mera med workshops som har letts av 2047 Science Center.

Ansökan till Teknikerjakten blev beviljad och skolorna har köpt in LEGO Spike Essential, LEGO Spike Prime och Micro:bit. Under våren 2022 fick alla klasser besök av oss för att prova på att programmera LEGO. Alla klasser i åk F–3 arbetade med LEGO Spike Essential och åk 4–9 arbetade med LEGO Spike Prime. Under höstlovet fick alla pedagoger utbildning i materialet och har provat att använda det med sina elever.

2047 Science Center har stöttat Hofors kommun med NTA Skolutveckling.

I skolprogrammet Allt rör sig får elever från åk 1 i Hofors lära sig grunderna i programmering med hjälp av den lilla artefakten Ozobot.

Fördjupning för kompetensutveckling Under de kommande tre terminerna kommer alla klasser att få ytterligare ett ­besök av 2047 Science Center. Vi kommer att fördjupa vårt arbete med LEGO Spike Essential, LEGO Spike Prime och Micro:bit. ­Peda­gogerna kommer att träffas digitalt en gång per termin stadievis för att få ytter­ ligare kompetens­utveckling.

Olympica har sökt medel från Teknikerjakten för att kunna köpa in LEGO Spike och Micro:bit. Under höstlovet fick alla pedagoger på skolan utbildning i materialet.

ÅRSBERÄTTELSE 2022

13

NTA Skolutveckling i Borlänge och Falun 12 klasser från Domnarvets skola deltog i invigningen av Småkrypslandet, som vi arrangerade tillsammans med SSAB, Borlänge kommun och Skogen i skolan.

På uppdrag av Borlänge och Falu kommun är 2047 Science Center samordnare för NTA Skolutveckling. Sedan våren 2022 har även en av medarbetarna uppdraget som regional samordnare och styrelsesuppleant inom skolprogrammet.

NTA Skolutveckling erbjuder stöd för skolhuvudmännens lokala satsningar på skolutveckling inom naturvetenskap, teknik och matematik genom: • Ett engagerande undervisningsmaterial inom NO, teknik och matematik.

• Att erbjuda en långsiktig och hållbar ­modell för att utveckla en likvärdig ­undervisning i naturvetenskap, teknik och matematik i förskola och grundskola.

• En kostnads- och tidseffektiv modell som ger stöd för skolutveckling, med teman som direkt kan användas i undervisningen för att på sikt ge ökad måluppfyllelse.

Uppskattat skolutvecklingsprogram Konceptet är främst inriktat på biologi, fysik, kemi, teknik och matematik, men erfarenheter visar på spridningseffekter även till

andra ämnen. Det är ett mycket uppskattat skolutvecklingsprogram hos pedagogerna eftersom det ger dem goda förutsättningar att kunna bedriva bra NO-/teknikundervisning, baserad på det undersökande ­praktiska arbetet. Bakom konceptet står Kungliga vetenskapsakademin (KVA) och Ingenjörsvetenskapsakademin (IVA).

Det finns 26 teman som alla ger peda­ gogerna stöd med planering och arbete med barnen/eleverna samtidigt som det ger stöd till barnens/elevernas lärande. Varje tema bygger på ett elevaktivt, under­sökande arbetssätt. Temalådornas packning och distribution sköts i Borlänge av Daglig verksamhet och i Falun av feriearbetande ungdomar, handledda av personal från 2047 Science Center.

Stor efterfrågan på NTA i Borlänge NTA har funnits i snart 20 år i kommun­ erna och det är fortsatt stor efterfrågan från ­för- och grundskolorna för att arbeta med det kvalitetssäkrade skolutvecklings­ programmet.

Under 2022 fick alla rektorer från föroch grundskola i Borlänge genomgå NTA:s introduktionsutbildning för att de som pedagogiska ledare ska ha god vetskap om skolprogrammet.

Under 2022 var 73 temalådor ute på förskolorna i Borlänge kommunen och 54 pedagoger genomförde heldagsutbildning i olika teman. På grundskolan var 230 temalådor ute på skolorna och 81 pedagoger gick heldagsutbildningar i olika teman. Vi kan se att introduktionsutbildningen för rektorerna gav en ökad spridning av NTA i kommunen, speciellt i förskolan och på högstadiet. Förskolans nya tema Teknik och hållbar utveck­ ling har tagits emot väl och tack vare vår egen temautbildare har vi kunnat erbjuda flera temautbildningsdagar i temat.

NTA i Falun I Falun har temautbildningar Frö till frö, Ljus, Smartare produkter och Den smartare ­staden genomförts.

Under 2022 skedde även en omorganisation kring lådhanteringen. Lådhanteringen sker numera under 2047 Science Centers paraply och lådor och material finns i lager i lokalen på Mormorsgatan. Under sommarlov och jullov har hjälp tagits av gymnasie­ elever för att gå igenom, fylla på och packa ­lådorna.

Fyra av fem högstadieskolor har i år deltagit i temautbildningen för det nya temat

14

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Totalt 148 pedagoger i Falun och Borlänge har genomgått någon typ av temautbildning inom NTA under året.

Den smartare staden. Sammanlagt har tio teknik och matematiklärare deltagit i utbildningen. Under 2022, var det totalt sex förskolelärare som gick en temautbildning och det var 11 temalådor ute på förskolorna. För grundskolan var det 67 pedagoger som gick temautbildning och 144 lådor som var ute på skolorna.

Falu kommun och 2047 Science Center har deltagit i utbildning av styrgrupp vilket skedde under två dagar i december. Projektledare och rektorer från Falu kommun, NTA-samordnare och pedagogsamordnare från 2047 Science Center deltog under dagarna.

Nya medel från Ljungbergsfonden Ny ansökan gällande NTA lämnades in till Ljungbergsfonden under våren 2022 och beviljades innan sommaren. Projektets syfte är att kunna fortsätta hålla en hög kvalitet samt vidareutveckla NT- och matematikundervisningen i Falun och Borlänge med stöd av NTA:s skolutvecklingsprogram. Det skapar bra förutsättningar för pedagoger att stötta och utveckla barn och unga till ett lustfyllt och livslångt lärande med ett hållbart perspektiv.

Ansökan möjliggör även inköp av nya temalådor.

ett prova på-uppdrag, Människan i rymden, för lågstadiet. Det är ett teknikuppdrag med utgångspunkt i rymden som man hoppas ska inspirera och stimulera elevernas intresse för, och kunskapsutveckling i teknik och naturvetenskap.

Syftet med detta uppdrag är att väcka nyfikenhet, intresse och lust att lära mer om programmering och rymden.

Genom att arbeta med uppdraget får eleverna en inblick i hur människans nyfikenhet och behov har fungerat som drivkraft för teknikutveckling och för att utforska rymden. Eleverna får dessutom utveckla sina kunskaper i programmeringsspråket Scratch. Detta uppdrag granskades sedan av NTA, ESERO Sverige och NTA:s vetenskapliga råd och finns nu att ta del av på NTA:s webbplats.

Samverkan med näringslivet Att koppla undervisningen till näringslivet och omkringliggande samhälle kan hjälpa eleverna att redan i tidiga åldrar sätta in undervisningen i ett sammanhang och bidra till deras ökade valkompetens.

En försommardag i juni arrangerade 2047 Science Center tillsammans med Borlänge kommun, SSAB och Skogen i skolan invigning av ­Småkrypslandet på SSAB:s mark.

12 klasser från Domnarvets skola var på plats och gjorde aktiviteter kopplade till de NTA-teman de arbetat med. Till exempel fick de klasser som arbetat med NTA temat Jord leta småkryp i marken, och de som

arbetat med NTA-temat Fjärilars Liv fick plantera nektarväxter och släppa ut sina fjärilar de fött upp i arbetet med temat. Aktiviteten uppmärksammades i flera medier.

För mer information om NTA Skol­ utveckling, se ntaskolutveckling.nu.

Samarbete med ­Skolverket Skolverket ingick avtal med fl ­ era­ lärosäten och några Science Centers under hösten 2020 för att genomföra uppdragsutbildningen Att programmera med workshops.

2047 Science Center genomförde utbildningen i både Ludvika och Rättvik. Inför sommaren 2021 gjorde Skolverket en upphandling för tecknande av ramavtal vilket 2047 Science Center vann i vår region.

Syftet med uppdraget är att p ­ lanera och genomföra workshopserier utifrån Skolverkets webbkurser om programmering och kommer pågå under två år med chans på ytter­ ligare förlängning i två år.

Våren 2022 genomfördes fortbildningen med Olympicaskolorna där sammanlagt 24 pedagoger deltog.

Hösten 2022 var det Avestas tur.

Den här gången blev det en satsning på pedagogerna i fritidshemmen som fick med sig många verktyg att arbeta med i sina grupper och idéer för programmering utomhus.

Matematiklärarna på högstadiet gick spåret Python. Totalt deltog 22 pedagoger i Avesta.

2047 Science Center bidrar till utveckling Under 2022 har 2047 Science Center tillsammans med NTA Skolutveckling och Esero Sverige tagit fram ÅRSBERÄTTELSE 2022

15

PROJEKT OCH EVENT I SAMVERKAN MED NÄRINGSLIV, SKOLA OCH AKADEMI

Ett viktigt verksamhetsområde för 2047 Science Center är vår projekt­ verksamhet i samverkan med näringsliv, skola och akademi. P ­ rojekten­­ kan skilja sig mycket åt, men har ofta sin utgångspunkt i att främja ­kompetensförsörjning inom tekniska och naturvetenskapliga yrken eller att bidra till utveckling av pedagogik inom teknik och naturvetenskap.

2047 Science Center driver flera projekt som till exempel Dalaingenjör, ForskarFredag, Ung förändringskraft, First Lego Leauge, Teknikmässan, Science Dalatour och Klimatneutrala Borlänge 2030.

16

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Teknikerjakten

Teknikmässan

Teknikerjakten Falun–Borlänge är ett samarbetsprojekt mellan Högskolan Dalarna, Ljungbergsfonden, 2047 Science Center, Falu kommun och Borlänge kommun. Ljungbergsfonden investerar i projektet medan Högskolan Dalarna är projektägare.

Syftet med Teknikerjakten är att stärka intresset bland ungdomar att välja naturvetenskapliga och ­tekniska utbildningar, samt att uppmuntra lärare att arbeta med dessa ämnen. Teknikerjakten ska arbeta för att utveckla regionen till ett föredöme och skapa goda utbildnings- och utvecklingsmöjligheter för elever och lärare.

Den naturvetenskapliga och tekniska undervisningen ska upplevas som relevant för eleverna och sättas in i ett sammanhang. Tekniker­jakten ska tydligt visa på studievägar och yrken om studier inom natur­ vetenskap och vad teknik kan leda till. Teknikerjakten ska verka för att attrahera till utbildningsplatserna på gymnasieskolorna och Hög­ skolan Dalarna. Förutom i Falun och ­Borlänge finns Teknikerjakten i Gävle och Karlstad.

2047 Science Center deltar med tre medarbetare i projektets ­operativa arbetsgrupp samt med 2047 Science Centers vd som ­representant i Teknikerjaktens styrgrupp.

Ett stort och viktigt samarbete med Teknikerjakten är den årliga Teknikmässan som under ett normalår lockar uppemot cirka 2 000 elever. Under 2022 genomfördes denna digitalt genom en livesändning från magasinet i Falun på grund av corona. Andra samverkansområden är konceptet Science Night, skräddarsydd kompetensutbildning och pedagogiska caféer, där ­pedagoger från 2047 Science Center genomför fortbildning inom relevanta områden för pedagoger i Dalarna.

Under våren 2022 genomfördes aktiviteterna huvudsakligen digitalt för att under hösten återgå till att kunna genomföras fysiskt.

Den 16 mars arrangerades den åttonde Teknikmässan i ordningen. Teknikmässan är ett samarbete mellan 2047 Science Center, Tekniker­jakten och Högskolan Dalarna. Ett flertal företag och institutioner inom teknikområdet deltar.

Ett av huvudsyftena med Teknikmässan är att ge eleverna yrkesvägledning och öka intresset för naturvetenskapliga och tekniska utbildningar samt visa bredden av yrken inom teknikområdet. Teknikmässan vänder sig till elever i åk 8, samt till elever i åk 2 på gymnasiets teknik- och naturvetenskapliga program i Dalarnas län.

Digitalt event 2022 Då det fortfarande fanns restriktioner kring coronapandemin vid planläggningen av Teknikmässan 2022 valde vi precis som 2021 att arrangera ett digitalt event där elever och företag medverkade på distans. Det kom även g ­ äster till vår studio på Magasinet i F ­ alun för att prata om bland annat fram­tidens a ­ rbetsmarknad och ­projektet ­Eximus, som studenter vid ­Hög­skolan­Dalarna genomför.

Liveinslagen varvades med korta filmer där företagen presenterades.

2021 hade vi två digitala s­ ändningar, en för åk 8 och en för åk 2 på gym­ nasiets teknik- och naturvetenskapliga program i Dalarnas. 2022 valde vi att bara ha en sändning där vi riktade oss till båda målgrupperna samtidigt. Totalt följde 1 580 elever och 67 lärare den digitala sändning.

Programledaren Nassim Al Fakir intervjuade studenter från Högskolan Dalarna och företagare, både i studion och via länk.

Nassim Al Fakir var program­ ledare för den digitala sändningen där åtta företag, Teknikcollege och Högskolan Dalarna medverkade.

Arbetet med att planera och förbereda mässan pågår under större delen av året, så det upplevdes som oerhört värdefullt för samtliga inblandade aktörer att vi trots allt kunde genomföra Teknikmässan.

Mässdag med föreläsningar 2023 kommer vi åter att a ­ rran­gera en fysisk Teknikmässa där vi under två dagar bjuder in elever till konferensanlägg­ningen­Galaxen i Borlänge. Dagarna varvas med ­besök hos teknikföretagens montrar i en mässhall och föreläsningar av företagare. Mässdagarna inkluderar även en spännande huvud­ föreläsning.

2022 genomfördes Teknikmässan som ett digitalt event, men 2023 kan vi äntligen bjuda in eleverna till Galaxen i Borlänge!

ÅRSBERÄTTELSE 2022

17

FIRST LEGO League (FLL) Vinnarna från Västa skolan i Falun och Aspeboda Science Club.

Live på Facebook!

18

ÅRSBERÄTTELSE 2022

2047 Science Center arrangerar varje år FIRST LEGO League Challenge och FIRST LEGO League Explore. År 2022 genomfördes tävlingen för 21:a året i rad i Dalarna!

FLL Challenge är en ämnesövergrip­ ande tävling för barn och ungdomar i åldern 10–16 år som bildat lag bestående av 5–10 deltagare. Vissa lag arbetar med projektet i helklass vilket gör att vissa lag har upp till 30 deltagare. Under 8 veckor arbetade 18 lag med projektet och den 12 november redovisade lagen sina arbeten med årets tema energi. Lagen tävlade även med legorobotar samt redovisade hur de arbetat med FLL:s kärnvärden.

Turnering i Falun Den 12 november var det dags för turneringsdag. Då reste lagen till konferens­ anläggningen Lugnetkyrkan i Falun för att där tävla med legorobotar samt för att hålla sina olika presentationer. Hela turneringen streamades live på Facebook. Två lag lämnade ”walkover” dagarna innan turneringen, så i slutändan så var det 16 lag som kom till tävlingen.

Lagen i FLL Challenge har tre huvuduppgifter: bygga och programmera en robot, arbeta fram lösningar inom årets tema samt

inkludera FLL:s kärnvärden i alla delar.

2022-års tema energi (Superpowered) var detsamma för både FLL Challenge och FLL Explore. Challengelagens uppdrag var att hitta lösningar på problem inom temat.

Både lagens projekt- och robotuppdrag var kopplade till temat. 186 ungdomar och 33 lagledare medverkade i FLL Challenge denna säsong.

FLL Explore och Discover för de yngre För de yngre barnen i åldern 6–9 år arran­ gerades FLL Explore. Projektperioden är lika lång som för FLL Challenge. Projekt­ ledarna för FLL på 2047 Science Center reste till explorelagens skolor för att ta del av ­deras presentationer i slutet av november. Vid presentationerna visade barnen sina legomodeller samt sina skärmväggar som var fyllda med bilder och information om deras arbete. Under denna FLL-säsong har 185 barn och 23 lagledare medverkat i FLL Explore. Inom kort kommer vi även lansera FLL Discover där vi riktar oss till barn i åldern 4–5 år. Vi har införskaffat DUPLO-LEGO-set som tre förskolor ska få låna under 2023 och där barnen ska fokusera på lek och rörelse och bygga och presentera en lekpark byggd med LEGO.

Skandinavisk final i Norge Lagen Team 4.0.4 och Aspeboda science club utsågs till vår regions bästa lag i FLL Challenge och fick resa till Oslo och mederka i den skandinaviska finalen 3 december 2022. Två projektledare från 2047 Science Center tog sig också till Oslo och agerade domare i finalen, där Sveriges och Norges 49 bästa lag deltog.

Inbjudan till världsfinalen i USA För ett av våra lag, Team 4.0.4 från Västra skolan i Falun gick det riktigt bra i den skandinaviska finalen.

Laget blev nominerade till FIRST LEGO League Champion, blev bästa svenska lag, kom på andra plats i robottävlingen samt fick pris för 3:e bästa projekt. Detta gjorde att de nu har fått en inbjudan att representera Sverige i världsfinalen, World Festival, i FIRST LEGO League i Houston, USA, den 20–22 april 2023.

Vårt 21:a år med FIRST LEGO ­League var på flera sätt det bästa hittills. Fler deltagande lag än ­någonsin tidigare, mer ändamåls­ enliga lokaler och en proffsig produktion, där studenterna från ­Hög­skolan­Dalarna gjorde en topp­ insats. Dessutom var det häftigt att kunna räkna in över 300 besökare, utöver alla deltagare, domare och övriga i teamet. Året kryddades med att Team 4.0.4 från Falun får representera både vår region och vårt land i världsfinalen i USA. FIRST LEGO League Dalarna arrangeras av 2047 Science Center i samarbete med Borlänge Energi,

Hitachi Energy, Falu Energi & Vatten, Högskolan Dalarna, Ljungbergsfonden, Maserfrakt, Skolverket och Teknikerjakten.

2047 Science Center svensk FLL-samordnare Under 2022 har 2047 Science Center varit samordnare för FIRST LEGO ­League i Sverige och sökt medel från Skolverket för de nio orter i ­Sverige som arrangerar FLL. Genom de statsbidrag som blev beviljade 2022 så har de svenska arran­ görerna fått ekonomisk stöttning för att kunna arrangera sina regionala turneringar samt att alla de svenska lag som kvalificerat sig vidare till skandinavisk final och vidare till olika finaler ute i världen fått rese­ bidrag för resa, kost och logi.

I samarbete med stiftelsen FIRST Scandinavia har 2047 Science Center under året uppvaktat våra science

center-kollegor på Teknikens Hus i Luleå samt Exploratoriet i Skellefteå för att sprida intresset för FIRST LEGO League med en förhoppning om etablering av fler turneringsorter i ­Norrland där vi i nuläget har flera vita fläckar på FLL-kartan. ÅRSBERÄTTELSE 2022

19

Ung förändringskraft Projektet Ung Förändringskraft handlar om förnybar energi och barn och ungas roll i omställnings­arbetet till ett klimatneutralt samhälle. ­Projektet sker i samarbete med bland andra Högskolan Dalarna och Region Dalarna och vänder sig till elever och lärare i åk 4–6, åk 8 och elever på El och Energiprogrammet samt Byggprogrammet på gym­ nasiet i fem Dalakommuner.

Under vårterminen 2022 var vi i Borlänge kommun. På mellanstadiet deltog fyra skolor. Vi träffade lärare på varje skola och presenterade materialet som vi tagit fram inom projektet. Sedan besökte vi skolorna för elevaktiviteter vid tre tillfällen. Vi hade en aktivitet där vi pratade om vad energi är, vad vi använder energi till och vad energin kommer ifrån, vi byggde solcellsbilar och programmerade en Micro:bit till en ljussensor som kunde tända och släcka en lampa.

Filmer om hållbara Mora Höstterminen 2022 arbetade vi med åk 8 i Mora kommun. Där finns två högstadieskolor och båda deltog i projektet. Målet med arbetet var en filmfestival på Moraparken i februari 2023. Vi träffade eleverna vid två tillfällen under hösten. Vid första tillfället använde vi ett material från Naturskyddsföreningen, Bortom fossilsamhället, där eleverna fick 20

ÅRSBERÄTTELSE 2022

fundera över vilka föremål eller ­företeelser som kommer att försvinna eller förändras när vi lever ett mer klimatsmart liv i framtiden.

När vi träffade eleverna igen fick de lyssna på en inspirationsföreläsning om hållbar utveckling inom olika ­områden som konsumtion, transporter, mat och energi. Uppgiften var sedan att jobba i grupper och skapa filmer om ”hållbara Mora” år 2047 med fokus på dessa områden.

Klimatworkshop med näringslivet I september anordnade vi i samarbete med Klimatneutrala Borlänge 2030 en workshop med klimat­ psykolog Kata Nylén. Workshopen riktade sig till företag och organisationer i regionen och den handlade om hur vi kan samverka för att komma vidare i klimatarbetet på både kort och lång sikt. Workshop ­varvades med korta föreläsnings­ inslag, så det blev också påfyllning av kunskap kring varför vi människor agerar som vi gör. Drygt 50 personer från flera olika företag och organisationer deltog, och det blev många bra samtal under förmiddagen.

Engagemanget var stort bland alla som deltog i klimatworkshopen med Kata Nylén.

ForskarFredag 2047 Science Center och Högskolan Dalarna arrangerade evenemanget ForskarFredag.

Som en del av European Researcher’s Night vill ForskarFredag skapa mötesplatser mellan forskare och allmänhet, visa hur roligt, spännande och vardagsnära forskning kan vara och hur det är att arbeta som forskare. Årets tema var För en friskare och bättre värld.

Digitala möten med forskare 2047 Science Center bjöd in till digitala möten mellan gymnasieelever och forskare och doktorander från Högskolan Dalarna. ­Eftersom det var ett digitalt event med zoom så nådde vi i huvudsak gymnasie­ elever från Dalarna men i och med att ­arrangemanget fanns med på Forskar­ Fredags hemsida så lockade vi 222 ung­ domar från Halland i söder till Skellefteå i norr.

Ungdomarna fick lyssna till Mathias Andersson som är fysioterapeut, doktorand och lärare i Medicinsk vetenskap, när han föreläste om Aktiva skoltransporter – att gå och cykla till skolan, vad spelar det för roll?

De fick också möta Puneet Saini som är doktorand i energiteknik när han föreläste om Solvärme: En lösning för elefanten i rum­ met. Lars Rönnegård, professor i statistik, avslutade dagen med föreläsningen Vad får kon att må bra och trivas i ladugården?

I samarbete med Högskolan Dalarna så erbjöd 2047 Science Center även skolor och företag digitala möten med en forskare inom den del av ForskarFredag som heter Låna en forskare.

Borlänge Science Festival 2047 Science Center är engagerade i eventet Borlänge Science Festival, som är ett initiativ från Borlänge kommun. Syftet är att inspirera och sprida kunskap om vetenskap på ett lekfullt och lättillgängligt sätt.

Fredagen den 30/9 besökte 2047 ­Science Center Sportfältet med vår buss laddad med kluriga experimentstationer och upplevelser. Barn, unga och vuxna testade på att göra stora och många små såpbubblor, byggde och var kreativa med ett stort 4Dframe, gick tipspromenad med frågor kopplade till naturvetenskap, undersökte spännande saker med ett äggmikroskåp

kopplat till en ipad. De kunde även programmera en liten Ozobot-robot med hjälp av färgpennor. Äldre ungdomar fick spela låtar på plaströr.

Fri entré och föreläsningar Med stöd från Borlänge kommun kunde 2047 Science Center även ha fri entré på lördagen den 1/10 under Borlänge Science Festival. Under lördagen fick besökarna möjlighet att upptäcka experimentmiljön samt titta på korta filmer från aktuell forskning som genomförs på Högskolan Dalarna.

De fick också delta i en workshop med programmering i Lego Spike där man skulle transportera ett covidtest från sjukhuset till hemmet och tillbaka med hjälp av en robot.

Besökarna erbjöds också att delta i en föreläsning av Mathias Andersson som berättade och interagerade med barn och vuxna. Besökarna fick även testa på att ­programmera ozobots och uppleva planetarie­visningar i form av filmer och planetarie­program där en guide ­lotsade ­besökarna genom solsystemet och ­galaxerna.

Sagovandring vid Plättbacken Samtidigt som vi genomförde öppet hus på 2047 Science Center så kunde besökarna upptäcka och lära mer om skogen med Astrid Lindgrens karaktärer på en vandring vid Plättbacken. Med sin smartphone kunde de guida sig fram, och 2047 Science Centers pedagoger bjöd in till aktiviteter som att tälja en träfigur i Emils snickarbod och göra sin egen lyckoamulett. Totalt besökte 716 besökare våra aktiviteter under Borlänge Science Festival.

Forskarna från Högskolan Dalarna lockade inte bara elever från gymnasie­ skolor i Dalarna, utan hade även åhörare från Halland i söder till Skellefteå i norr.

Både fredag 30/10 och lördag 1/11 arrangerade vi kostnadsfria utomhus­ aktiviteter för allmänheten.

ÅRSBERÄTTELSE 2022

21

Dalaingenjör Dalaingenjör är ett utbildningsprojekt med huvud­syfte att främja och stimulera ­intresset för naturvetenskap och teknik hos ungdomar i länet, så att de söker sig till gymnasiala- och högskoleutbildningar med naturvetenskaplig eller teknisk inriktning.

Dalaingenjör är en satsning som investerar i våra ungdomars framtid och som i ett lång­siktigt perspektiv strävar mot att stärka och trygga länets framtida kompetensförsörjning inom ­naturvetenskapliga och tekniska yrkesområden.

Varje läsår har olika teman. Under läsåret 21/22 var temat Ekologi och miljövård. Temat under läsåret 22/23 är Arkitektur och hållbart byggande.

Läsåret 23/24 blir temat Framtidens energi.

Möten med forskare och entreprenörer Ungdomarna deltar i aktiviteter där de får a ­ rbeta praktiskt och kreativt, delta i forskningsprojekt, möta forskare och träffa innova­tiva företagare och entreprenörer som ligger i framkant vad ­gäller nytänkande och hållbar ­utveckling.

Att vara med i Dalaingenjör är gratis och alla träffar är förlagda till lovdagar. Vi bekostar även alla resor till och från träffarna, så att geografiskt avstånd inte ska vara ett ekonomiskt hinder.

Den sociala biten är också viktig för Dalaingenjör. Deltagarna ska få vara del av en gemenskap där de kan skapa härliga minnen tillsammans med andra som har ett liknande intresse.

Stort engagemang gör projektet möjligt Dalaingenjör möjliggörs tack vare Ljungbergs­ fonden och våra samverkansparter, Region Dalarna, Dalarna Science Park, och Högskolan Dalarna.

Alla företag och organisationer som bidrar med sin tid genom att möta deltagarna är också oumbärliga. Genom sitt engagemang ger de deltagarna en god inblick i de processer och moment som kan rymmas inom respektive yrkesområde, samtidigt som de agerar förebilder och visar att de är vanliga människor med ovanligt intressanta jobb, som inte är omöjliga att uppnå.

Största deltagarantalet sedan starten För läsåret 2022–2023 är det totalt 49 ungdomar antagna till Dalaingenjör. Deltagarna är 15–18 år gamla och representerar 12 av våra 15 kommuner i Dalarna. Det är en stor ökning i deltagarantalet från förra läsårets 33 deltagare. Projektet börjar alltmer etablera sig i sin nya skepnad och struktur med våra samarbetsparter och få spridning runt i vårt län, vilket känns fantastiskt!

Mer information om Dalaingenjör finns på: 2047.nu/dalaingenjor 22

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Dalaingenjör 21/22

Ekologi och miljövård Så här såg programmet ut läsåret 21/22. Bilderna från Instagram visar vad deltagarna gjorde under påsklovet.

• 16/6: • 11/8: • 1–2/11:

Digital uppstart Fältstudiedag Falun Tebrito Mjölmaskfabrik, Älvdalens utbildningscentrum samt Orsa Rovdjurspark • 15/11: Digital träff och återkoppling efter besöket hos Tebrito • 19–20/4: SLU i Uppsala. Se bilder och beskrivning.

• 13/6: Avslutning med naturvärdesinventering i Siljansnäs

SMAKPROV PÅ INL ÄGG FRÅN INSTAGRAM

Påsklov med labb på SLU Under påsklovet gjordes en studieresa till Uppsala och SLU (Sveriges Lantbruks Universitet) för studiebesök, workshops och laborativt arbete i en inspirerande miljö.

Del­tagarna fick extrahera DNA med forskare, ta del av forskning om framtidens jordbruk på RISE och dissekera fisk med personal från SLU Aqua.

ÅRSBERÄTTELSE 2022

23

SMAKPROV PÅ INL ÄGG FRÅN

Dalaingenjör 22/23

INSTAGRAM

Arkitektur & hållbart byggande Så här ser programmet ut läsåret 22/23.

Bilderna från Instagram visar vad deltagarna gjorde under höstlovet.

• 14/6: • 10–11/8:

Introduktionsdag i Siljansnäs med föreläsningar och workshops.

Inspirationsresa till Västerås och Stockholm. Studiebesök i ETC-husen, workshops på ArkDes och guidad vandring i Norra Djurgårdsstaden.

• 31/10–1/11: Aktivitetsdagar i Falun. Se bilder och beskrivning här intill.

• 27–28/2: Workshops i tillgänglighet, samhällsplanering och flexibla småhus på Högskolan Dalarna. Studiebesök i Villa Zero och på Fiskarhedenvillan.

• 14–15/6: Avslutning med tema byggnadsvård på Malingsbo herrgård.

24

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Höstlov med färg och form Under höstlovet blev det ­arkitektur i många olika f­ ormer.

Platsanalys i skateparken, ­modellbyggande, arkitekturvandring, besök i Faluns ståt­ ligaste rum, föreläsning om det nya ­badhuset, nedstigning i under­jorden och studie­besök på företaget som satt färg på Sverige sedan 1764. Avslutningen med smarrig pizza inte att förglömma!

ÅRSBERÄTTELSE 2022

25

Science Kids

26

2047 Science Center samarbetar med föreningen BUNT och tre andra science centers.

Projektet Science Kids drivs av föreningen BUNT (Barn Upptäcker Naturvetenskap och Teknik) tillsammans med tre science centers – Kreativum i Karlshamn, Teknikens hus i Luleå och 2047 Science Center – ­vilka var och en samarbetar med förskolor i två närliggande kommuner. 2047 Science Center samarbetar med Svartnäsgårdens förskola och Forssaänggårdens förskola i Borlänge kommun och med montessori­ förskolorna Barnens Hus och Dagsländan i Falu kommun.

Barnens nyfikna frågor ska styra utforskandet!

Främjar lekfullt lärande i förskolan Projektet Science Kids har till syfte att ­främja lekfullt lärande om naturvetenskap och teknik i förskolan. I en serie upptäcktsresor ska barnen utforska fenomen och begrepp i den naturvetenskapliga världen och tekniken omkring oss och det är barnens nyfikna frågor som ska styra utforskandet.

Projektets mål är att skapa, sprida, underhålla och utveckla ett sammanhållet stödmaterial för små barns lekfulla lärande inom naturvetenskap och teknik. Materialet

ÅRSBERÄTTELSE 2022

ska vara attraktivt för både förskollärare och föräldrar. Webbplatsen www.sciencekids.se presenterar under våren 2023 pedagogisk dokumentation om barnens upptäcktsresor, avsedd för förskollärare, samt föräldra­ versioner av dessa för att stimulera fortsatta samtal i hemmen.

Vinnarna Åk 6 Gul på Olympica­skolan i H ­ edemora!

Juryn bestod av representanter från Södra Dalarnas Sparbank, Mondo arkitekter och 2047 Science Center.

Science Dalatour Science Dalatour är ett projekt som möjliggörs med ett bidrag från ­Södra Dalarnas Sparbank. Syftet är att i unga år väcka intresse för teknik och naturvetenskap samt att utbilda och inspirera såväl lärare som elever på låg- och mellan­ stadieskolorna inom dessa ämnen i kommunerna Avesta, Hedemora och Säter. Syftet är också att stärka elevernas tekniska självförtroende, öka lusten till eget utforskande och skapande för att på så vis bidra till Dalarnas långsiktiga kompetensförsörjning och få fler innovativa och kreativt duktiga entreprenörer.

Skolhackathon Skolhackathon är ett spännande koncept där eleverna får känna delaktighet i samhällsfrågor och samtidigt lära sig mer om innovation, demokrati och entreprenörskap.

Konceptet ägs och utvecklas av Ung Företagsamhet, Technicus och Bron Innovation. De olika regionala tävlingarna arrangerades i samarbete med 2047 Science Center, Teknikens hus, Tom Tits Experiment, Dalénium Science Center och Fenomenalen.

Minecraft Education som undervisningsverktyg I Skolhackathon 2022 deltog 3 674 mellanstadieelever från 79 skolor i 29 olika kommuner, vilket var ett nytt rekord. Det var mellanstadie­ elever från Norrbotten, Västerbotten, Västernorrland, Dalarna, Stockholm, Skaraborg och Gotland som deltog. Eleverna arbetade med samhällsutvecklingsfrågor och använde bland annat Minecraft Education som ­undervisningsverktyg.

I Dalarna var det mellanstadieskolor i Avesta, Hedemora och Säter som representerade länet och projektet möjlig­görs med ett bidrag från ­Södra Dalarnas Sparbank.

Tema Urbanisering Under åtta veckor jobbade eleverna med ett klassuppdrag som bestod

av att bygga en gemensam värld i Minecraft Education utifrån temat Urbanisering. Inledningsvis har eleverna jobbat med Ung Företagsamhets läromedel Vårt Samhälle där de bland annat har diskuterat vilka delar som behövs i ett sam­hälle för att det ska fungera. Därefter har eleverna definierat uppdraget, idégenererat, byggt en skalenlig prototyp och avslutningsvis designat sitt drömsamhälle i Minecraft Education.

Vinnare Dalarnas regionala final i Skolhackathon 2022 • Första pris: Klass 6 Gul från ­Olympicaskolan i Hedemora • Andra pris: Klass 6 Blå från ­Olympicaskolan i Hedemora • Tredje pris: Åk 6 från Stora Skedvi skola

Etapp 2 – Hedemora kommun Under vårterminen 2022 har vi besökt låg- och mellanstadieskolor i Hedemora kommun. Vid det första besöket genomförde vi en lärarfortbildning där lärarna i åk 1–6 fick fortbildning inom programmering, lärarna i åk 1–3 fick fortbildning i materialet LEGO WeDo och lärarna i åk 4–6 i materialet LEGO Spike ­Prime. De fick även lektionsförslag och idéer på hur de kan arbeta ­ämnesövergripande med programmering i klassrummet. Under det andra besöket genomförde vi en programmeringslektion med eleverna. Totalt har 86 lärare och 1 172 elever i Hedemoras kommun deltagit i projektet Science Dalatour.

Etapp tre genomförs i Avesta kommun under vårterminen 2023.

Vinnare nationella finalen i Skolhackathon 2022 • Första pris: Klass 5B från Sjulnässkolan i Piteå ÅRSBERÄTTELSE 2022

27

4DFrame I samarbete med andra science centers och KomTek i Sverige arrangerade 2047 ­Science Center 4DFrame-tävlingen Enlightening Imagination, en tävling i matematik, naturvetenskap, teknik och kreativitet.

Tävlingens syfte är att uppmuntra elever att lösa problem och omsätta sina idéer i handling på ett kreativt sätt med hjälp av materialet 4DFrame. Tävlingen fokuserar på att stimulera det kreativa tänkandet genom tillämpning av matematik, naturvetenskap, design och tekniska principer. 78 elever i åk 7 från Borlänge deltog i årets upp­laga av tävlingen som hade temat “Eco dream machine”.

Maja och Elsa från Borlänge i världsfinal Maja Ullvén och Elsa Norgren från Domnarvets skola i Borlänge gick vidare till världsfinal i 4Dframe-tävlingen ”International mathematical science and creativity competition 2022”. Lördagen den 22 oktober deltog de på distans från 2047 Science Center och kammade hem en välförtjänt andraplats

i sin kategori. Tjejernas modell hette ”A More Peaceful World” och vinnarmotiveringen från juryn var ”Tar väl vara på möjligheten att drömma fritt - men ändå medvetet. En intressant och väl fungerande modell som beskriver flera rörliga delar och principer för kraftöverföring.”

4DFrame är ett flexibelt, roligt och färgsprakande material som kan användas för att ta vara på uppfinnar­ glädje och öka ­kreativiteten.

söka hur konceptet Innovationskraft kan etableras och på längre sikt öka elevernas entreprenöriella förmågor och delaktighet i verkliga hållbarhetsutmaningar, samt om insatsen kan utgöra ett försteg till framtida gymnasie­arbeten.

Ytterligare fem science centers har deltagit i en referensgrupp som arbetat för att säkerställa relevans och förankring i skolan.

Innovationskraft Pilottester har genomförts på Falu fri och Soltorgsgymnasiet.

28

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Med bidrag från Skolverket har föreningen Svenska Science Centers – med 2047 Science Center som huvudsaklig utförare – under 2022 utvecklat och anpassat konceptet Innovationskraft för gymnasieskolan. Projektet har innefattat såväl framtagande av koncept som genomförande av pilot­tester i gymnasieskolan. Genom projektet vill föreningen Svenska Science Centers under­

Fokus på hållbar utveckling Uppdragen som eleverna jobbat med har varit tydligt definierade hållbarhetsutmaningar där deras lösningar kan göra skillnad på systematisk nivå. Genom projektet får eleverna öva sina entreprenöriella förmågor, lära sig arbeta processinriktat och samtidigt uppvisa förmågor och färdigheter i den kurs som gymnasieuppdraget är kopplat till.

Elever som läst teknikprogrammet på Falu fri och Soltorgsgymnasiet i Borlänge har fått lösa verkliga utmaningar som lokala och globala företag och organisationer ställs inför. Efter en kort innovationsprocess ledd av personal på 2047 Science Center och arbete under ett par lektioner fick eleverna presentera sina lösningar för representanter från företagen Renewcell och Worn Again, samt Textilhögskolan i Borås.

Sakletarna Varje år brukar 2047 Science Center genomföra evenemanget Sakletarna för förskolebarn på Gammelgården i Borlänge. Sakletarna utförs på uppdrag av Borlänge Energi och i samarbete med Kulturcentrum Asken och Musikskolan i Borlänge. På Gammelgården dukade vi upp experiment som anknyter till vatten och energi.

Musikskolan sjöng med barnen och de fick önska sina favoritlåtar. Kulturcentrum Asken hade en sagovandring som handlade om sol, vind och vatten. Barnen kunde gå en sakletarpromenad där de fick leta efter t ex djur och leksaker. Under förmiddagen bjöds det också på korv med bröd och festis.

Modern Mines Under 2022 så har projektet Modern Mines tagit fart. Projektet startade redan 2021 och finansieras av det strategiska innovationsprogrammet Swedish Mining Innovation. I projektet samverkar 2047 Science Center med åtta andra Science Centers för att öka kunskapen om gruvnäringens effekter på och betydelse för en hållbar utveckling. Detta genom användandet av VR-applikationen SIMS Gruva samt pedagogiska program och lärmiljöer som ­science centers utvecklar och testar med olika målgrupper i projektet. I början på projektet testades VR-applikationen för grupper och allmänbesökare. Hösten 2022 gick projektet in i nästa fas, med utveckling av två pedagogiska program, samt ut-

Eco Loco

veckling av utställningsmiljöer på olika Science centers. I projektet har pedagoger och tekniker ifrån olika Science centers även fått möjlighet att mötas och lära sig mer om gruvor, geologi och hållbar utveckling.

2047 Science Center har under 2022 blivit beviljade medel från Allmänna Arvsfonden och Södra Dalarnas Sparbank för projektet Eco Loco.

I samverkan med flera olika organisationer och andra science centers ska vi skapa ett spelbaserat pedagogiskt verktyg där högstadie- och gymnasieelever får i uppdrag att skapa en fiktiv näringsverksamhet inom planetens gränser. Projektstart sker i mars 2023.

Astronomins dag och natt

Klimatneutrala Borlänge 2030

Lördag 25 september arrangerades det årliga nationella eventet Astronomins dag och natt. 2047 Science Center deltog med planetarievisningar samt programmeringsuppdrag med rymdtema: Upptäck vårt universum (från 3 år) samt Undersök om det finns liv på mars (från 10 år).

Tyvärr fick vi ställa in solobservationer och stjärnskådarkvällen på grund av den helt molntäckta himlen. Cirka 100 personer deltog i de aktiviteter som kunde g ­ enomföras.

2047 Science Center ingår i det projektkonsortium som verkar för att Borlänge ska bli fossilfritt redan till år 2030. Inom ramen för projektet kommer vi att genomföra hackathons med åk 2 i Borlänges gym­nasieskolor. Vi deltar även med represen­tanter i k­ onsortiets innovationsteam som samverkar i ­arbetet för ett klimatneutralt Borlänge år 2030.

ÅRSBERÄTTELSE 2022

29

EXPERIMENT­MILJÖN OCH P ­ LANETARIET – VÅR BAS I BORLÄNGE

Experimentmiljön är vår historiska hemvist och en viktig fysisk arena där det finns chans att utmana sig själv med spännande experiment inom naturvetenskap, matematik och teknik eller uppleva rymden i vårt ­planetarium. Experimentmiljön är en dynamisk och inspirerande miljö dit allmänheten är välkommen. Miljön som är ett viktigt verksamhetsområde innefattar en pedagogisk närvaro under lov och helger som exempelvis ­lärarledda experiment eller andra aktiviteter som knyter ihop verksamheten i experimentmiljön med övriga verksamhetsområden.

30

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Experimentmiljön 2047 Science Centers experimentmiljö erbjuder aktiviteter som är riktade både till skolelever och till allmänheten. Experiment­ miljön är tematiserad och handlar om energi, människa, teknik, fysik och mate­ matik. Alla dessa tematiskt interaktiva miljöer ­lockar till experimenterande och har förklaringar med fördjupningsinformation.

I utställningarna används även film och bilder för att i hög grad stimulera till lärande.

Nya experiment och tillfälliga utställningar Arbetet har fortsatt under året med att förnya och utveckla vår experimentmiljö.

Vi har haft en vandringsutställning från ­Tekniska muséet, Sjukt smart, på besök under hösten. Besökarna fick genom utställningen dyka ned i databaser för smittspårning, utforska virusets innersta delar och ta del av visualiseringar av dess spridning.

Vidare fanns det möjlighet att testa svensk­ utvecklade värmekameror som kan upptäcka personer som är sjuka samt se hur munskyddet formades med inspiration från en bh. Kopplat till utställningen togs även ett skolprogram fram som erbjöds åk 5 och åk 7 i Borlänge kommun under hösten 2022.

Vår experimentmiljö har även förnyats med en bilbana på vårt välkomsttorg. Där får besökarna bygga sina bilar av material som finns tillgängligt och sedan släppa dom i ­banan och se hur fort de går. Vårt VR-rum har byggts om för att bli mer tillgängligt.

Utrustningen har även uppdaterats så besökarna kan använda rummet själva utan personal från 2047 Science Center.

I VR-rummet har besökarna under 2022 fått uppleva en gruva.

Utvecklingsplaner och studiebesök Arbetet med vår utvecklingsplan, utbudsplan, aktivitetsplan och bemanningsplan är nu klar. Planerna ska under 2023 ligga till grund för vårt fortsatta arbete, men ska först presenteras och diskuteras på ett internt verksamhetsmöte och därefter på ett styrelsemöte. Dessa planer ska tillsammans säkerställa en hållbar utveckling av vår ­experimentmiljö på både kort och lång sikt.

Under året har det genomförts ett antal studiebesök för att hitta både inspiration men även samarbetsmöjligheter med andra science centers. Vi har besökt Navet i Borås, Tekniska muséet, Kreativum i Karlshamn och Vattenhallen i Lund.

Planerna ska säkerställa en hållbar utveckling av experiment­ miljön

”Vem bygger den snabbaste bilen?” ”Är en tung bil snabbare än en lätt?” ”Hur påverkas hastig­heten av hjulens friktion?”

Med den nya bilbanan kan besökare testa sig fram och utmana familjen.

ÅRSBERÄTTELSE 2022

31

Planetariet Under året har tre guidade planetarie­ program och sju filmer funnits tillgängliga för visningar i planetariet. Under våren var det fortfarande begränsningar i antalet samtidiga besökare på grund av pandemin, men från sommaren togs begränsningarna bort och allmänbesökarna strömmade åter till planetariet. Under 2022 besöktes plane­ tariet av 5 102 personer på 414 visningar.

Det är en ökning på 55 procent jämfört med 2021 då 3 296 personer besökte planetariet på 296 visningar.

De guidade programmen är de popu­lär­ aste och står för 58 procent av besöken.

Skolor står för 41 procent av besökarna, ­vilket är en ökning från förra årets 32 procent. Anledningen är att visningarna för Borlänge kommuns elever i skolavtalet åter kunde genomföras som planerat efter pandemin. Det är dock trögare att få andra skolor att besöka planetariet efter pan­ demin och skolreseperioden i maj–juni blev klart sämre än ett normalår.

Vid flera tillfällen har tidningar och Radio Dalarna intervjuat personal från 2047 ­Science Center angående aktuella astro­ nomiska händelser, vilket är roligt.

Ny planetarieteknik Tekniken i planetariet börjar nå sin ­tekniska livslängd och under året har en grupp arbetat med att se på vilka alternativ som finns på marknaden. Studiebesök har skett till planetarierna på Vattenhallen i Lund, ­Kreativum i Karlshamn och Curiosum i Umeå för att se på de tre stora systemen som finns. Under 2023 kommer bidrags­ ansökningar att skrivas och en upphandling kommer att ske. Vi ska även se över om det går att utöka användningsområdet för plane­tariet med den nya tekniken, både i de pedagogiska programmen och mot allmänheten. Målet är att den nya planetarietek­ niken kan vara installerad under 2023.

Besökare Under perioden 1 januari – 4 september hade 2047 Science Center öppet måndag–lördag kl. 10.00–13.00 samt kl. 14.00–17.00. Under skolloven hade vi öppet måndag – lördag kl. 10.00–17.00. Från 5 september ­ändrades öppettiderna. Numera är 2047 Science 32

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Center stängt på måndagar och har öppet tisdag-fredag kl. 10.00–16.00 och lördagar kl. 10.00–17.00. På sikt finns även en plan att ha öppet på söndagar.

Butik och reception Receptionen fyller en viktig funktion i vårt möte med våra besökare. Personalen i receptionen arbetar bland annat med bokningar, telefonväxel, butiksförsäljning och skyltning av butik. De tar emot alla våra besökare, både allmänhet och grupper.

I anslutning till entrén och butiken finns ett litet café, där enklare maträtter, fika och drycker finns till försäljning.

Butiken säljer flera olika produkter som kan bidra till fortsatt experimentlusta även efter besöket hos oss, men är även en uppskattad presentbutik för många. Personal från receptionen var i höstas på inköpsmässan Formex och beställde varor till butiken.

Försäljningen i butiken har varit något under budget för 2022.

Hur ska vårt planetarium fungera i framtiden?

Under året har vi tittat på olika alternativ inför kommande upphandling.

I vår butik finns många fina produkter som kan bidra till fortsatt experimentlusta.

En rolig tradition är samarbetet med Lugnet­ gymnasiet. Elever från naturprogrammet ­bjuder på kemishow och workshop där ­besökare själva får testa att laborera.

I experimentmiljön kunde besökarna bland annat uppleva en rymdresa med VR-glasögon.

Jullov Året avslutades på jullovet med vår populära workshops med LEGO Essential och tipspromenad i experimentmiljön. Abbe vår industri­ robot fick det extra julmysigt med jul­granar och busiga robotar som gömt sig på olika ställen som besök­ arna fick leta reda på.

Lovaktiviteter Lika viktigt som att ha en spännande och intressant experimentmiljö är det också viktigt att kunna ­er­bjuda olika pedagogiska aktivi­ teter för våra publika besökare.

Under 2022 har verksamhetens lovgrupp arbetat med att skapa ett årshjul med helg- och lovaktiviteter med syfte att över tid kunna erbjuda aktiviteter inom olika ämnen och till olika åldrar som förstärker upp­lev­ elsen av ett besök hos oss. 2022 har lovaktiviteterna till exempel varit programmering, kemi­shower, bygge av solcellsbilar och mycket annat spännande! Hjulet har alltså redan börjat snurra, men under 2023 hoppas vi farten ökar med både fler aktiviteter och nya besökare.

Skaparverkstad på sportlovet Under sportlovet erbjöd 2047 ­Science Center workshops i programmering med Ozobots och LEGO Essential. Ozobot är en liten robot som programmeras med olika färgkoder för att få roboten att åka fortare, snurra och byta linje. Vi hade också skaparverkstad med laserskärare och 3D skrivare. Även våra lokaler i Hofors var öppna för allmänheten under tre dagar. Under temat Hållbart lov fick

besökarna möjlighet att bland annat bygga en solcellsbil, sopsortera och programmera smart gatubelysning.

Leta mineraler under påsklovet På påsklovet kunde besökarna vara med på workshops i p ­ rogrammering för hela familjen och testa på Ozo­ bot, LEGO Spike Essential eller LEGO Spike Prime.

Våra besökare i Hofors kunde bland annat hålla gång driften i en gruva med hjälp av VR-glasögon.

De kunde även leta mineraler och metaller som krävs för att bygga en bil, samt att programmera en metalldetektor.

Populär elbilspark­ under sommaren För sjunde året i rad fanns E ­ ldorado – Dalarnas­första elbilspark för barn tillgänglig u ­ nder sommarlovet.

Eldorado ligger i F ­ olkets park i direkt anslutning till 2047 Science Center.

I parken finns tio el-gocarts som barnen får köra på en bana i trevlig miljö. Huvudsponsor för satsningen är Borlänge Energi och parken syftar till att uppmärksamma miljövänliga alternativ till drivmedel och att lära barn om trafik. Parken riktar sig till barn i åldern 6–12 år. Eldorado lockade 749 besökare under sommaren 2022, vilket är en liten ökning från förra årets 701 besökare.

Sommarlov med programmering Sommarlovet på 2047 Science Center bjöd på workshops i programmering. Här kunde besökarna testa på Osmo, Doc, Sphero, Bluebots och andra roliga aktiviteter så som enkla kemiska experiment.

Höstlov med kemishow Under höstlovet erbjöds besökarna kemishow med elever från Lugnet­ gymnasiet. Efter showen hjälpte eleverna besökarna med att genomföra roliga experiment som de kunde utföra själva. Besökare fick också programmera en legorobot som transporterade ett Covid-19 test. ÅRSBERÄTTELSE 2022

33

PERSONAL, STYRELSE OCH UTVECKLINGSARBETE

Utvecklingsarbetet på 2047 pågår för fullt och utvecklingskurvan fort­ sätter att peka uppåt. Vi gör mer och samarbetar med fler, nya projekt och uppdrag skapas vilket innebär att vi också behöver få in ny kompetens i personalgruppen. Vi har därmed haft en del vakanser under året och flera rekryteringsprocesser i gång. Med ett växande antal pedagoger och tekniker utbildar vi både lärare och andra pedagoger samtidigt som vi under­ visar elever, producerar pedagogiska program, arrangerar evenemang med tekniska teman och utvecklar vårt science center.

34

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Personal Under 2022 har motsvarande 17,4 personer varit årsanställda, vilket är en minskning med motsvarande 0,6 personer jämfört med 2021 (18 personer).

Henrik Janols är vd och Alexandra ­Carlsson är verksamhetschef.

Måndagar är stängt för besökare och dagen är avsatt för olika typer av verksamhetsgemensamma möten. Dels har de olika verksamhetsdelarna möte, dels deltar all fast personal i arbetsplatsmöten, verksamhetsmöten och utvecklingsmöten. Under 2022 tillkommer även möten för strategi och beredning samt aktiviteter för grupputveckling på schemat.

Kompetensutveckling Medarbetarsamtal, mål- och uppdrags­dialog samt lönerevision är genomförda under året. I samband med det årliga medarbetarsamtalet så har individuella mål och utvecklingsplaner för kompetensutveckling tagits fram för varje medarbetare. Dessa mål är kopplade till verksamhetens långsiktiga strategiska mål.

Under 2022 har majoriteten av personalen genomfört kompetensutvecklingsinsatser utifrån enskild plan. Under året har även en större intern kompetensutvecklingsinsats inom projektledning startats upp för hela personalgruppen. Projektledarutbildningen genomförs i sex steg, steg 1–2 genomfördes under hösten 2022, steg 4–6 fortsätter under våren 2023.

Här trivs vi!

Under hösten genomförde personalen den årliga medarbetarundersökningen för andra året i rad. Undersökningen kommer att göras på samma sätt under tre år för att kunna följa upp utvecklingen. Resultaten som har presenterats för personalen var över­vägande positiva och visar på en hög grad av trivsel.

Handlingsplan och teambuilding I början av oktober samlades personalen till ett tvådagars internat där personalen utifrån resultatet i medarbetarundersökningen ­arbetade fram ett förslag till en handlingsplan för vilka styrkor som vi ska vara rädda om samt områden där vi kan utvecklas.

Förutom den ovan nämnda medarbetarundersökningen arbetade vi även med

När pokaler till FIRST LEGO League ska byggas är det tur att det finns många frivilliga med flinka fingrar bland de anställda.

teambuilding, frågor kring karriärutveckling samt personliga styrkor och utvecklingsområden i arbetet.

Ny strategigrupp Under 2022 har en mindre justering och utveckling av organisationen genomförts.

En grupp för strategi och beredning har tillkommit bestående av representanter från samtliga verksamhetsområden där vd är sammankallande. Strategigruppen har under 2022 träffats cirka en gång i m ­ ånaden och vid behov bokat in ett extra möte.

Gruppens arbetssätt har utvecklats och testats under året och kommer fortsätta förädlas under 2023. Gruppen har en viktig roll i att testa bärigheten i olika projektidéer, förankra och kvalitetssäkra arbetet i tidigare skeden i verksamheten samt vara ett stöd i arbetet med olika ansökningar. Samtliga möten protokollförs och till gruppens hjälp finns bland annat en projektmall för beskrivning av tidiga projektidéer, en beslutsmatris där olika kriterier bedöms samt en lista/årshjul med olika relevanta utlysningar.

Kvalitetssäkring och utvärderingen av nya projektidéer behandlas i strategi­gruppen.

Översyn av öppettider Även en utveckling av verksamhetens arbetsplatsträffar (APT) är genomförd.

Utvecklingsarbetet genomfördes med personalgruppen i syfte att skapa större delaktighet i framtagande av innehåll och genomförande av arbetsplatsträffarna.

En översyn av våra öppettider är genom­ förd vilket innebar att öppettiderna justerades med resultatet att vi har stängt för allmänheten på måndagar, öppet mellan ÅRSBERÄTTELSE 2022

35

Utmaningar på hög höjd är inte heller något som personalen på 2047 Science Center ryggar för.

kl. 10.00–16.00 tisdag till fredag samt öppet kl. 10.00–17.00 på lördagar. Måndagarna är därmed dedikerade för interna verksamhetsmöten. På sikt finns en plan att även ha öppet för allmänheten på söndagar samt prova att ha kvällsöppet med riktade aktiviteter en gång i veckan.

Utvecklingsplan och verksamhetsuppdrag Under året har personal och ledning tillsammans arbetat mot målen i vår utvecklingsplan. Detta har vi gjort genom de ­prioriterade verksamhetsuppdrag som är satta för 2022.

Av de sammanlagt 43 verksamhetsuppdragen som skulle genomföras har 20 uppdrag slutförts till fullo, 19 uppdrag är pågående och 4 av uppdragen har inte k­ unnat genomföras. Utfallet påverkades bland annat av pandemin som bidrog till några förseningar enligt ursprunglig plan.

Vakanta tjänster Vidare har verksamheten under året kämpat med personalbrist i form av bland annat en verksamhetsutvecklare som slutade till sommaren samt en vakant tjänst som digital utvecklare. Dessa vakanser har även bidragit till att några verksamhetsuppdrag skjutits fram eller pausats. Slutligen har det även tillkommit nya uppdrag som behövts prioriteras under året. Utfallet av 2022 års verksamhetsuppdrag ligger sedan till grund för arbetet med 2023 års uppdrag som beslutades under styrelsens första möte 2023.

36

ÅRSBERÄTTELSE 2022

Föreningen Svenska Science Centers Svenska Science Centers är en medlemsförening som företräder, främjar och utvecklar branschen med 20 science centers från Malmö i söder till Luleå i norr. Medlemmarna blir tillsammans en samlad nationell resurs för livslångt lärande, som arbetar tillsammans för att inspirera barn, unga och allmänhet till fördjupad kunskap inom naturvetenskap, teknik och matematik samt stärkta förmågor inom entreprenörskap och innovationsutveckling.

Föreningen är en viktig arena för erfarenhets­ utbyten, omvärldsbevakning samt vid genomförande av nationella samverkansprojekt. Under 2022 har 2047 Science Center genom föreningen till exempel bjudit in till ett flertal fortbild­ningar kopplat till olika projekt som vi arbetar med ­nationellt.

Varje år arrangeras även två möten för verksamhetschefer/VD med samhälls- och verksamhetsfokus. Under 2022 har möten genomförts på Technicus i Härnösand och på Tekniska muséet i Stockholm.

Under besöket i Stockholm fick vi möjligheten att besöka bygget av Wisdome Stockholm, en arena för omslutande 3D-upplevelser som ­uppförs på Tekniska museets innergård. På utsidan en spektakulär träbyggnad som tänjer på ­gränserna för vad som är tekniskt möjligt, så det var riktigt ­intressant att få studera konstruktionen som ­växer fram. Mittpunkten är den klotformade ­domen av trä där 3D-projektioner med världs­ ledande visualiseringsteknik ska visas i 360 grader. En större och häftigare variant av vårt planetarium i Borlänge, skulle kan man kunna säga.

Sveriges 20 olika science centers är en samlad resurs för livslångt lärande.

Genom föreningen samarbetar 2047 Science Center i flera olika projekt med ­andra medlemmar.

Styrelsen

Hållbar utveckling

Styrelsen, som är utsedd av kommunfullmäktige i Borlänge kommun, har under året haft sju protokollförda samman­träden.

Styrelsen är vald för mandatperioden 2019–2022 och avtackades i samband med årets sista styrelsemöte i december.

Under året har styrelsen bland annat beslutat om prioriterade verksamhetsuppdrag för 2022 vilket är en del i den utvecklingsplan som gäller för perioden 202–2023.

Under 2022 har vi fortsatt arbetet med att stärka verksamheten inom hållbar utveckling. Vi har under året kartlagt vilka kompetensbehov för hållbar omställning som finns i ­regionen och hur vi med olika insatser kan bidra till dem. Detta växer nu fram som ett arbetsområde och möjligt framtida verksamhetsområde, med ett kluster av projekt, experiment och nya samarbeten.

Under året har vi även lagt grunden för ett flertal projektansökningar, varav en projektansökan är till de europeiska regionala strukturfonds­ programmen. Det projektets fokus är utvecklandet av en arena för ­kompetenslyft och processtöd inom cirkulär ekonomi, med 2047 Science Center som central part. Ansökan kommer skickas in under 2023 och görs ihop med bland annat Region Dalarna.

Utökning av styrelsen Styrelsen har även arbetat vidare med en utökning av styrelsen för att få in ­kompletterande extern kompetens i styrelsen. ­Beslut om detta togs av styrelsen redan under 2021, men förändring av stadgar, beslut av kommunfullmäktige samt fördelning av platserna har genomförts under året. Till 2023 utökas därför styrelsen med Sara Jons som är vd för Ljungbergs­fonden, Maria Jansdotter Samuelsson som är vicerektor för hållbar utveckling och samverkan vid Högskolan Dalarna samt med Bosse Lilja som är vd för IUC Dalarna. Den fjärde externa ledamoten är ännu inte tillsatt men ska bemannas under våren 2023.

Styrelsen har vidare arbetat med att se över och uppdatera samtliga styrdokument samt diskuterat lokalfrågor med anledning av kulturhusutredningen. Styrelsen har även fått information om den medarbetarundersökning som genomförts under året.

Med de nya styrelse­ medlemmarna får 2047 Science Center in extern kompetens som kompletterar de politiskt tillsatta ledamöterna.

Nya projektansökning med fokus på cirkulär ekonomi har arbetats fram under året.

Stiftelsen Framtidsmuseet i Dalarnas styrelse under 2022: Ordförande: Mari Jonsson (S) Vice ordförande: Monica Lundin (L) Ledamöter:

Bengt Bäcke (S) Hanna Vangen Engström (S) Kjell Forslund (SD) Robert Hellström (M) Elin Åhman (KD)

Ersättare:

Jenny Lerström (S) Johan Håkansson (S) Mikael Morin (MP) Kenneth Tjernberg (SD) Oscar Sjökvist (C) Feasl Alyas (M) Marianne Hagfeldt (M)

Borlänge är en del i Viable Cities satsning Klimatneutrala städer 2030. 2047 Science Center deltar med representanter i konsortiets innovationsteam som samverkar i ­arbetet för ett klimatneutralt Borlänge år 2030.

ÅRSBERÄTTELSE 2022

37

FÖLJ & TAGGA! 2047 SCIENCE CENTER I SOCIALA MEDIER @2047ScienceCenter #2047sciencecenter @2047_science_center #2047sciencecenter

38

ÅRSBERÄTTELSE 2022

ÅRSBERÄTTELSE 2022

39

Besöks- och leveransadress: Jussi Björlings väg 25 784 32 Borlänge

Postadress: Box 901 781 29 Borlänge

E-post: info@2047.nu Telefon: 0243-79 39 00 Webb: 2047.nu