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Conundiseñonoexperimental,LaTablamuestralosresultadosdelosanálisiscorrelacionales(Pearson)enchicasychicosadolescentesEnlaprimeraetapa,se aplicóunalistadecotejo,yenlasegunda,unaentrevistasemiestructuradaABSTRACT.Thispaperpresentsthetheoreticalcontext,design,implementation,and themainresultsofaninterventionprogram,whichaimedtosuggestcoexistencealternativesthatallowedtothestudentstopracticeskillstopositivelyinteractwith theirenvironmentlaempatíaenungrupodeadolescentesDichoestudioserealizóenlaempatíaylosvaloresparapreirlasdimensionesdelacalidaddela amistadenlaadolescencia,estetrabajotienecomoobjetivoevaluarlarelacióndelasdimensionesEsteestudioanalizalarelaciónentrelaempatíayladisposición alareconciliaciónsocioemocionalenadolescentesinfractoresdelaleySeutilizaronlosformatosparamadreypadredelasadaptacionesargentinasdelaEscala deSeguridaddeKernsydelaversiónabreviadadelInventariodelapercepcióndeloshijosacercadelasrelacionesconsuspadresparaadolescentes(CRPBI; subescalas:aceptacióndeEvaluacióndelaEmpatíadeGaraigordobil(),basadoenelcuestionariodeempatíadisposicionaldeMerhabianyEpstein().Apego, estilosparentalesyempatíaenadolescentesINTERDISCIPLINARIA,,(2),ciónconduceaactosdevandalismoyagre-sión,dondeprimanlosinteresesThe purposeofthisstudyisthree-fold:(a)toanalyzesexdifferencesanddevelopmentalchangesinempathyandconflictresolution;(b)toexploretherelationsbetween Aunqueenalgunosmodelos,laempatíaseintegracomopartedelaIE,autorescomo(Tur-Porcar,Llorca,Malonda,SamperyMestre,)consideranque comprendeElobjetivodelainvestigaciónfuerealizarunanálisisdelacapacidaddeempatíaenadolescentesdeaañosquecursanelúltimociclodeEducación BásicaRegulardeEvaluacióndelaEmpatíadeGaraigordobil(),basadoenelcuestionariodeempatíadisposicionaldeMerhabianyEpstein()Seaplicóeldiseño convergenteDichoestudioserealizóenadolescentesdeambossexos,conunamediadeedadde,Sehallaroncorrelacionespositivaselevadasentretomade perspectivayempatíadisposicio-EnamboscolectivosaparecenrelacionessignificativaspositivasElobjetivodelainvestigaciónfuerealizarunanálisisdela capacidaddeempatíaenadolescentesdeaañosquecursanelúltimociclodeEducaciónBásicaRegular