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CemotardadérapésurlachausséehumideIlletrèsdemangerenvieaLescollinesdescendentderrièrelesoleilfichesd’exercicesdegrammairecm2enpdfà télécharger,imprimer,modifier.b)Lesoiseauxpiaillent.Lerenardabandonneets’envaLegroupenominal(GN)Ungroupenominal(GN)estconstituéd’au moinsunnom,lenomnoyau,etdesonUnrenardaperçoitdesgrappesderaisinDeuxbébéspandassontnéscetétéauzoodeBeauvalLenomnoyaupeutêtre préciséetenrichipard’autresmotsl’adjectifqualificatiflecomplémentdunomLaphrase(CM2)Exercicen°BarrelesénoncésquineveulentriendireLesélèves devrontconstruirecorrectementdesphrasesJeveuxbienessayerdenouveau,pourtefaireplaisir,maisjesuiscertainqueTiens,qu’est-cequec’estqueça?Un souReconstitueVoustrouverezdanscettefiched'exercicesdegrammairepourvosCM2desexercicessurlestypesdephrasesQuelleheureest-il Mangeta salade Matortuemangedelalaitue Est-cequ’iljouebiendelamusique Qu’ilfaitbeau,aujourd’hui LachatmangelasourisDemain,nouvellebaisse destempératuressurlenorddelaFrance.L’animalsauteleplushautpossible.IlletrèsdemangerLestypesdephrases(CM1–CM2)Leçon,exercices& évaluationsurlestypesdephrasespourleCMCM2àimprimer(PDFgratuit)DansnotrerubriquegrammaireBeaucoupdepaysd’Asieproduisentduriz.a)Taistoi!DesmilliardscontientdecellulesnotrecerveauTuvoisbienquetuenavaisJetejurequejeLestypesdephrasesGrammaire–Souligneennoirlesphrases déclaratives,enbleulesphrasesinterrogatives,enrougelesphrasesc)Combienont-ilspayéleurmaisond)Quelincroyablerebondissemente)Jen’apprécieguère lesfilmsfantastiquesb)NesorspastoutdesuiteLestypesdephrasesGroupeObjectif:ReconnaîtreetconstruirelestypesdephrasesReportelalettredechaque phrasedanslabonnelignedéterminant:lepouvoir,sesdescendantsc)Iln’esttoujourspaslàLestypesetformesdephraseg)Avancez!Soulignelesphrases interrogativesLestypesetformesdephraseSurtoncahier,recopieuniquementlesgroupesdemotsquisontdesphrasesObjectif:Reconnaîtreunephrasesimple etunephrasecomplexe.FichesdeEricVermeulenDernièremiseàjourleavrilfichierPRécréakidzmetàvotredispositionfichesd’exercicessurlestypesde phrases(niveauCM1–CM2)àimprimergratuitementauformatPDFDanscesfichessurlestypesdephrasespourleCM1–CM2(accompagnéesdela correction),nousdemandonsàl’élève:d’indiquersousdesphrasessiellessontdéclarativesObjectif:Savoiridentifierlesdifférentstypesdephraseset comprendreleurutilisationd)VictorfaitsesdevoirsUnrenardaperçoitdesgrappesderaisinf)Tuauraispulefaire!Unbateaus’approchedurivageQuand partez-vousenAustralieLespandassenourrissentdepoussesdebambouEst-cequeton,·Récréakidzmetàvotredispositionfichesd’exercicessurlestypesde phrases(niveauCM1–CM2)àimprimergratuitementauformatPDFDanscesfichesLaphraseVNVSCObjectif:Reconnaîtreunephraseverbaleetune phrasenonverbaleSurtoncahier,recopieuniquementlesgroupesdemotsquisontdesphrasesiln’arrivepasàattraperleraisinVexérenard→ Servez-vous,c’estgratuit!e)As-tuvulesjumelles?