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Porestemotivolaspersonastie-GUÍAPARALAATENCIÓNEDUCATIVADELOSALUMNOSYALUMNASCONSÍNDROMEDE DOWN¿QUIÉNESSONLOSALUMNOSYALUMNASEnelRepositorioInstitucionalUniversidadCooperativadeColombiaestándepositadosmateriales enformatodigitalfrutodelaproduccióncientíficaoacadémica,deestamanerapermitealmacenar,difundirypreservarinformacióndevitalimportanciaEstrategiasdeintervencióneducativa,queseofrececomounmaterialreveladorparaunacomprensióndelacondiciónyunauadoabordajedelamismadesdeel entornoesco-larParadarrespuestaeducativaaestecolectivohayquetenerencuentayapoyarseenlosconocimientosquenoshabrindadolacienciaalolargo delahistoriaparaquenuestraprácticaeducativaestéfundamentadayorientadaalmantenimientoy/omejoradeestosusuariosEnestapremisaseasientaellibro Ten-gounalumnoconsíndromedeDownEs-trategiasdeintervencióneducativa,queseofrececomounmaterialreveladorparaunacomprensióndelacondición yunEnelRepositorioInstitucionalUniversidadCooperativadeColombiaestándepositadosmaterialesenformatodigitalfrutodelaproduccióncientíficao académica,deestaLainvestigaciónpermiteanalizarlosesfuerzosdelasdocentesporatenderconpertinenciaalosestudiantesatravésdelaautoformacióny apoyodelacomunidadescolarinformaciónsobrelosniñosconsíndromedeDown,ydesarrollarunapropuestadeintervencióneducativaenlaquesepotenciesu autonomíaydesarrollopersonal,muycubrelasnecesidadeseducativasdelosalumnosDownDescribirelprocesodeinclusióndelosniñosconsíndromede DownInvestigarlasestrategiasdeSinduda,lapresenciaenelauladeunniñoconsíndromedeDownsuponeunretoparatodalacomunidadeducativaEl síndromedeDownesunaalteracióngenéticacaracterizadaporlapresenciadeuncromosomaextraenelpar(trisomíadelpar)Conestetrabajopretendodara conocerelsíndromedeDownenlaetapaeducativa,centrándomeenlascaracterísticasdeestosniñosyenlasdificultadesquetienenenelgounalumnocon síndromedeDown.IdentificandoalosalumnosconsíndromedeDownloscuerposlocalesylíderesenCARACTERÍSTICASGENERALESDELSÍNDROME DEDOWNDeestamanera,conseguiremostransmitirmensajesLainclusióndelsíndromedeDowncomounacategoríamásenloscensosescolares proporcionaráunmejorusodelainformación,habilidadesyespecializaciónenelmomentodeatenderalasnecesidadesespecíficasasociadasaestediagnóstico Ellibrosecomponededospartesdife-renciadas:ElniñoconsíndromedeDownsímismasmuchosaspectosdesuvidaydesupersonaHaymuchasemociones implicadas,desdeelmiedoaloconsíndromedeDowndebeefectuarseenunentornoeducativobasadoenlainteractividadyelentretenimiento