《慢》-成大建築大二上作品集

Portfolio of the third semester Kai-Min Dong NCKU ARCH 109th

董凱民

成大建築系二年級

慢，大概可以做為我這學 期的代表字詞吧，生活在 台南這個以步調緩慢著稱 的城市，在這裡求學，這 學期我用稍顯「慢」的態 度度過，開始思考人生中 最重要的事到底是什麼？ 因此這學期擺在建築設計 上的重量少了一些，但也 因此經過三次設計後，我 再次了解到建築設計對我 而言的特別，做設計能帶 給我實質的快樂，這學期 做得不好的，期許自己下 學期能一一步上軌道。 謹此紀錄 2018.01.16

Contents

3 家 - Home

13 古都基金會營運中心設計

21 發掘與置入 建築系評圖展示空間與工場設計

家 - Home 2017 Sep 陳穎澤老師 指導

家 - Home 2017.09.19 -2017.10.31 指導老師：陳穎澤老師

此 題 目 為 一 住 宅 設 計， 給 定 實 際 基 地 並 假 定 基 地 為 空 地， 對 於 自 行 設 定 的 program（家庭成員、寵物等）設計屬 於他們的「家」。學生須先進行一系列 的基地分析與案例分析然後進行設計。 基地位置：大學路 18 巷與 22 巷交叉口 基地面積：380m2 建蔽率：50％ 樓層數：地上 2 層 家庭成員： 爸爸：房屋仲介、凌晨送羊奶 媽媽：塑膠工廠作業員 我：建築系大二學生 妹妹：高三學生

設計目標 我以現在的家庭成員做為設計的對象， 一家四口有各自的班課，所以能四個人 輕鬆聚在一起的時間並不多，而且因為 每個人生活習慣不同，所以回到家後通 常是各占一方：媽媽在一樓客廳看電視， 爸爸與妹妹在二樓房間，我在三樓的房 間，交流因此更是稀少。因此這次的設 計將以家庭交流做為主要核心，並兼顧 每位家庭成員的個人興趣與生活方式， 設計一個公共與私人生活得到平衡，並 以使用十年為目標的單棟雙層住宅。

家庭成員在家時段（斜線為在家時間）

透過配置與開窗讓公私領域有視線交流，即使在私人空間奮 鬥也不會感到孤單

( 左 ) 以中庭為中心各房間相對，增加視線接觸 ( 右 ) 以客廳為重要節點， 增進交流

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古都基金會 營運中心 2017 Nov 辛柏毅老師 指導

古都基金會營運中心 2017.10.31 -2017.12.05 指導老師：辛柏毅老師

古都基金會係以培育及推動古都保存再 生之相關人才與活動為設立宗旨，致力 於空間文化資產之保護利用及人為環境 品質的改善提昇，藉以促進社會人文素 質與人際關係之良性發展；近年來更成 立了品牌「好務」，包含了食坊、布坊 與木坊販賣相關的手作成果。而古都基 金會現址的公司位置將無法容納日益增 加的事務需求，所以假定一基地作為新 營運中心的建設地點。

基地位置：中山路與中山路 79 巷交叉口 基地面積：160m2 建蔽率：80％，地面層需騎樓退縮 3.5m 容積率：320％ 樓層數：地上 4 層 空間需求： 1. 行政與研究空間：供 5 人使用之工作 空間，合計約 80m2 2. 好務布坊：供 5 位裁縫師工作與布料 倉庫等之空間，合計約 120m2 3. 會議與講座空間：供 20 人使用之會 議 與 講 座 空 間， 可 彈 性 使 用， 合 計 約 100m2 4. 展售與咖啡茶飲空間：室內座位 8-10 人加上 2 名工作人員，合計約 100m2 5. 本設計建議設置電梯

這個案子包含了對外銷售以及內部行政 的目的，因此我的將動線分為內部與外 部動線，外部動線連結了從騎樓半戶外 咖啡區最後到布坊的公共區域：內部動 線則連接了一樓咖啡廳櫃台到布坊到四 樓的行政空間；電梯放置於建築的中間

同時作為內部與外部動線的使用，並以 其為界線切割出各個空間。 觀察中山路沿街面會發現其一大特色就 是騎樓的延續，我保留這個特點並將其 強化：將一樓前後直接打通成一個半戶 外廣場，做成「社區騎 樓」，串聯中山路與開 隆宮廟埕，當基金會有 演講或活動的時候社區 騎樓連帶廟埕成為一個 腹地廣大的活動空間， 在沒有特別活動的時候 社區騎樓便可成為來開 隆宮參拜的家長放心讓 孩子玩樂的地方，或是 做為市內學生社團活動 的團練場地之一，藉此 帶動社區的活絡，承接 這個概念，一樓的咖啡 廳櫃台也同時有兩向的 開口分別對建築內與建 築外營業使用。 16

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發掘與置入 建築系評圖展 示空間與工場 2017 Dec 吳秉聲老師 指導

發掘與置入 - 建築系評圖展示空間與工場 2017.12.05 -2018.01.13 指導老師：吳秉聲老師

成大建築系館自 1982 年遷至光復校區 現 址， 至 今 又 經 歷 了 許 多 相 關 研 究 樓 的建案還有最重要的改變：臨小東路側 C-Hub 的增建，如果有機會重新考慮此 一增建案的內涵與形式，會有什麼可能 性？這個題目分為兩個階段，第一階段 要重現建築系館最初新建完的模樣，第 二階段再置入對系館增建的設計。

基地位置：成大光復校區西北角， 小東路與前峰路交叉口 基地面積：545m2 建蔽率：因校區因素可不考慮 容積率：總樓地板面積不超過 1000m2 樓層數：地上 2 層 空間需求： 1. 門廳空間 2. 評圖與展示空間：50 人使用聚集之主 要評圖與展示空間，約 240m2 3. 評圖討論室：12 人使用之個人討論室 三間，合計約 100m2 4. 簡易咖啡與茶飲空間：提供 10 人座 位之簡易咖啡茶飲空間，約 30m2 5. 設 計 工 場：15 人 使 用 之 木 工 場， 約 100m2 6. 系學會辦公室：約 20m2

我覺得建築系的形象應該對外簡潔穩 重，所以對外的立面我用乾淨簡潔的平 面來表現，但材質上使用沖孔板配合內 側牆面的開窗讓立面可以在白天黑夜有 不同的表情：白天看到的就是很完整的 硬平面，晚上會透出室內的光線暗示人 的活動還有建築系的生活型態。

對外開大面窗，並把樓層抬高使評圖活 動成為都市的視覺焦點。

我以立面高度與形狀為基礎，在長剖面 做空間的切割，經過一些嘗試後我決定 保留基地原來的高差，讓我的大評圖場 高度介於一二樓之間，也就是大一教室 與更高年級之間的高度，並在大一陽台 同 時 我 想 增 加 建 築 系 與 外 界 的 交 流 接 跟綠台分別設置前往大評圖場的階梯， 觸，評圖作為建築系極具代表性的活動 讓 不 同 年 級 到 評 圖 場 的 過 程 帶 有 象 徵 而且有相當的表現性與可表演性，所以 性。 在立面上特別將大評圖場向外凸出而且

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