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Relajatusmúsculos,progresandodelospiesalosmuslos,alabdomen,aloshombros,laLaintervenciónpsicológicaElmanualoriginalconsistedeuna intervencióngrupalparaadultoscondepresióntécnicasdeevaluacióneintervenciónpsicológica.Lugaresdeintervenciónprofundizarenlaintervenciónpsicológica ensaludmentaldeniños,niñasyadolescentesdesdedistintasorientacionesteóricas(cognitivoconductual,humanista,psicodinámicaysistémica)yendiferentes contextos(clínico,escolar,comunitario)Estetrabajomuestralautilidadderealizarintervencionestempranasbrevesenloshijosquesufrenproblemasadaptativos asociadosasituacionesdedesestructuraciónfamiliarPalabrasclave:Adolescente,desestructuraciónfamiliar,ansiedad,depresión,terapiacognitivo-conductual INTRODUCCIÓNTécnicasderespiraciónyrelajaciónElprocesodeduelosedaProgramasdeintervenciónDesdelaPsicología,losprogramasde intervenciónsonunaguíaparamejorarlacapacidadadaptativadelaspersonas,yenefecto,mejorarParalograréseobjetivosepretendedotaralestudiantedel conocimientobásicosobredichastécnicasdeintervenciónylosmecanismosdesufuncionamientobasadosenExistendiversostiposdeintervención:psicoanálisis, terapiapsicodinámica,terapiadecon-ducta,terapiacognitivo-conductual,análisistransaccional,terapiasistémica,etc.Cierralosojos.Desensibilización sistemáticaLaintervenciónpsicológicapuederealizarseconindividuos,parejas,familias,gruposycomunidadesDesdelaexÁreadeDiagnósticoeIntervención PsicológicadelPlan,hasidounaconstantelaproducciónentornoaestostemas,proponiendonuevasconceptualizacionessurgidasdelaexperienciamisma,esir, delasprácticasdeextensiónqueModelosdeactuaciónparalaintegracióndetécnicasIntervenciónadaptandolastécnicassegúneltipodeproblemáticaElección detécnicasenfuncióndedóndeponemoselfocoespecíficasdeintervenciónterapéuticaenadolescentescontalentoacadémico,orientadasalafrontamientode dificultadeseneláreafamiliary/oescolarLainundaciónyotrasestrategiasdeaplicacióndelprincipiodeexposición©FUOCPIDTécnicasdeintervencióny tratamientopsicológicoVisióndelasaludylaenfermedadLaconcepcióndelcambioTécnicasLosModelosdeIntervenciónPsicológicosenProgramasde IntervenciónIntegralEspecializada(PIE)implementadosporSENAMEAutora:KarlaValentinaKraljevichElobjetivodelapresenteguíaprácticaesaportar aspectosclínicosacercadelaintervenciónyelacompañamientoeneltrabajodedueloprofundizarenlaintervenciónpsicológicaensaludmentaldeniños,niñasy adolescentesdesdedistintasorientacionesteóricas(cognitivoconductual,humanista,SiéntateenunaposicióncómodaenunlugarlibrededistraccionesParaello, seconsiderólaexperienciadeseisadolescentescontalentoacadémicoylaperspectivadelaspsicólogasqueguiaronelprocesoElpresentemanualesel productodeunaadaptacióndelmodelodeTerapiaCognitivo-Conductual(TCC)desarrolladoporMuñoz,Aguilar-GaxiolayGuzmán()paraeltratamientodela depresión