設計教育與時間管理

這次評圖前兩天有熬夜，我從上個禮拜就再慢慢畫圖了，我以為我能在禮拜日畫的完，但是沒想到因為禮 拜日早上晚起，所以畫完的時間就往後壓縮到了，導致熬夜，不然本來能早點完成的。 我從老師跟我們說需要做什麼後，就一直在思考我的構想，我確定好構想後，就利用每天空閒的時間慢慢 畫圖，所以我本來可以準時做完不熬夜，但沒想到我最後一天居然晚起導致我需要熬夜。 多數學校的建築課程多以建築設計為主，但是又有更多的配套建築專業課程，導致學生在學習過程中忙碌 而不知所措，不同的課程，代表不同的價值觀念，諞重的設計課對應著弱化的配套課程，實在無法讓學生 循序就近地獲得完整的系統學習，另一方面，台灣講究填鴨式的教育方式，導致學生在先天上缺乏主動求 知慾與自我的約束，隨緣的被動學習心態，導致在學習的過程中只是隨心隨意的撿拾破碎的知識。 建築物之所以能屹立不搖，靠的是穩固的結構來去支撐著，如果沒有適當的方案，再宏偉的設計也無法實 現。所以需要有著宏觀視野和豐富的教學現場經驗的建築師，來教導我們清楚勾勒出建築結構的脈絡，以 及系統化的繪圖方式，讓我們能在建築設計時的做法有所參考。引領我們在初期設計階段就導入正確的結 構概念，使得我們的設計與結構能相輔相成，最後實踐出更多更不平凡的建築想像。 如果建築科的情況沒有改善的話，那麼就需要變更台灣的教育方式，讓學生能主動地去學習。 建築科想要不熬夜的話，就是早一點確定好自己的構想，有問題就找老師，確定好構想後就依照老師的要 求去畫圖，不要到最後才要畫圖，那樣會跟做模型的時間有所衝突，所以越早確定構想越早畫圖，這樣留 兩個禮拜的時間慢慢做模型，就不會熬夜了。