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Avecesnospuedefallarenelusoquehacemosdellenguaje,yaseapornerviosoporquenohemosprofundizadobienaldesarrollaruntemaenlasoposiciones demaestro.MEDIDASORGANIZATIVAS,CURRICULARESYDIDÁCTICAS.Notodoelmundotienelasmismaspulsaciones.MEDIDAS EDUCATIVASESPECÍFICASINTRODUCCIÓNUsaunlenguajealaalturadeunbuenopositorLafrecuenciacardiacavaríasustancialmentesegúnel individuoylaactividadquelleveacaboALUMNADOCONNECESIDADESPECÍFICADEAPOYOEDUCATIVOElusoquehacemosdellenguaje duranteeldesarrolloeltemaesunfactormuyimportanteparaeltribunalquevaaELRITMOCARDIACOPRINCIPIOSYESTRATEGIAS Unañop/m ofTEMALAATENCIÓNALADIVERSIDADDELALUMNADOEnelesquemasepuedeobservarlafrecuenciacardiacaenreposoyendiferentesedades (RecogidoenMagraner,): Reciénnacidop/m