Porretta Terme - Bologna Centrale San Benedetto Sambro/Castiglione P. - Bologna C. Portomaggiore - Bologna Centrale Vignola - Bologna Centrale Poggio Rusco - Bologna Centrale S. Ruffillo - Bologna Centrale (servizio non attiva) Ferrara - Bologna Centrale Imola - Bologna Centrale Bologna Centrale - Modena
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Bologna Centrale - Fiera (servizio non attiva) Possibilità miglioramenti, salendo cosìdidiinterscambio un Z.: Il Trentino-Alto Adige è una regione con ulteriore gradino).Linee Alta Velocità dotata di un patrimonio naturale Z.: Un’attività importante e al tempo non comune, soprattutto se confronPossibilità di interscambio stesso poco riconosciuta dell’Ecoitata con note aree industriali come con Servizio Ferroviario Regionale stituto è il lavoro pedagogico nelle la regione della Ruhr o la Germania scuole e negli Interscambio asili: quali sono con le Suetrasporto orientale, con metropoli sovraffollapubblico esperienze in questo ambito e quali te come Milano o Napoli, ma anche su gomma sono le finalità dell’Ecoistituto? con superfici come ad es. il lago Possibilità d’interscambio con trasporto A.l.: I bambini di oggi sono gli adulti d’Aral che, a causa dell’irrigazione pubblico su gomma nelle vicinanze di domani: una sensibilizzazione intensiva voluta per le piantagioni precoce è molto importante, perché di cotone, nell’arco di 50 anni si è un comportamento rispettoso nei quasi completamente prosciugato. In Cadenzamento ogni 30 minuti confronti dell’ambiente ha molto a che modo, il lavoro dell’Ecoistituto ogni 60 minuti che fare con laCadenzamento conoscenza, l’educanel verde Alto Adige può fungere da zione e l’impronta culturale. Constapromotore anche oltre i confini della AV/SFR to sempre conLinea piacere, inoltre, che i Provincia? bambini dispongono di una naturale A.l.: L’Alto Adige, in quanto territorio Interscambio con linee suburbane, Alta apertura nei confronti dell’unicità plurilingue situato lungo un’imVelocità e servizo ferroviario regionale della natura e la vivono con grande portante rotta commerciale, svolge entusiasmo. Stazione/servizio in fase di daprogettazione sempre una funzione di ponte Con l’educazione ambientale nelle tra nord e sud. Noi dell’Ecoistituto scuole e negli asili, inoltre, raggiunpuntiamo a sfruttare tale funziogiamo i bambini e i genitori che, nel ne in ambito ecologico: da un lato, confronto con i propri figli, sono inabbiamo accesso al know-how più dotti a riflettere sul loro stile di vita. avanzato nel settore, che si rileva soprattutto a nord delle Alpi; dall’al-
tro, possiamo attingere alla cultura del sud che, con il suo spiccato senso estetico, funge da complemento ideale. È stato probabilmente grazie all’unione di questi elementi, visibile in progetti concreti, che abbiamo acquisito notorietà anche oltreconfine, realizzando numerosi progetti anche in altre province italiane. Z.: Ma anche in Trentino-Alto Adige non sono tutte rose e fiori: pensiamo, ad esempio, all’enorme estensione dell’industria turistica e alla sua costante crescita, alla costruzione di grande riserve d’acqua in alta montagna per gli impianti d’innevamento in inverno o anche all’agricoltura industrializzata. L’Ecoistituto interviene a tale proposito? Come? A.l.: L’Ecoistituto, attraverso una sensibilizzazione fattiva, cerca di evidenziare le diverse relazioni e, all’occorrenza, di segnalare eventuali sviluppi preoccupanti, ma non s’intromette nelle questioni politiche quotidiane. In questo senso non esercita la