Brock: Una delle cose più importanti è quella di ricordarsi focalizzare l'individuazione e il rafforzamento dei punti di forza. Troppo spesso l'attenzione è rivolta "correggere quello che non va", piuttosto che chiarire e coltivare ciò che è giusto per loro, e questo è un grosso errore. Ma quando si cerca d migliorare le prestazioni in aree di difficoltà, l’aiuto dovrebbe essere orientato a queste specifiche peculiarità del bambino. Non mi preoccupo troppo del fatto che alcuni bambini abbiano delle difficoltà in più rispetto ai loro coetanei altrettanto intelligenti se loro amano stare a scuola con i loro amici. Questi ragazzi staranno spesso bene in una classe normale specie se si aggiunge un aiuto esterno nelle aree in cui si trovano in maggiori difficoltà. Ma c’è un sacco di ragazzi che sono devastati dall’esperienza di vedere gli altri bambini fare facilmente certe cose, mentre loro sono esclusi, derisi oppure ricevono pressioni da parte del docente. Per quei ragazzi, quando vedi la loro immagine di se, la loro capacità di riposare, la loro qualità di vita che sta veramente deteriorando è una vera tragedia. Hanno assoluto bisogno di essere spostati in un ambiente in cui nell'educazione si tiene conto del rispettivo profilo di sviluppo. Citiamo varie possibilità nel libro. Ma è importante riconoscere che questi bambini possono essere psicologicamente distrutti se vengono mantenuti per troppo tempo in un ambiente difficile e ostile che non capisce perche hanno difficoltà e come queste possono essere superate.
IL VANTAGGIO DEI DISLESSICI
Wired: Se io fossi il genitore di un bambino dislessico, che consiglio mi daresti?