JAK ZROBIĆ DOBRY KURS PRZEWODNIKOWSKI
30.06.2012
mi, wprowadzenie w fabułę kursu, budowanie obrzędowości
i obrzędowość z nią związaną
„Podstawy wychowawcze ZHP”
-znał dokument „Podstawy wychowawcze ZHP”
Cele, rola, misja ZHP, znaczenie harcerstwa w społeczeństwie (dla rodziny, szkoły, najbliższego środowiska, miasta...)
-znał misję i cele działania ZHP, umiał przekładać je na działanie gromady/drużyny, - miał świadomość kształtowania swoją postawą wizerunku ZHP
phm. Cezary Przęczek
Kultywowanie tradycji i historii w systemie wychowawczym ZHP
-potrafił wykorzystać historię i tradycję harcerską do działań wychowawczych w ZHP, rozumie związane z tym szanse i zagrożenia
pwd. Maciej Kuczera
Ognisko integracyjne
-integracja uczestników, wprowadzenie do fabuły
hm. Ewa Miękina
DP
30.06.2012 PP 30.06.2012 W 01.07.2012
hm. Paweł Cebula
Wiedza o ZHP Statut ZHP – co to za dokument i jak jest zbudowany, struktura organizacji i miejsce w niej drużynowego i drużyny oraz prawa i obowiązki instruktora
pwd. Dariusz Jaguścik
Podstawowe regulaminy – dotyczące mundurów, odznak i oznak, musztry i ceremoniału harcerskiego
-znał zasady obowiązujące członków ZHP wynikające z regulaminu mundurowego - potrafił stosować zasady musztry i ceremoniału harcerskiego w pracy drużyny
phm. Agnieszka Wyszyńska
Ruch skautowy na świecie, podstawowe informacje o WOSM i WAGGGS Przynależność do skautingu
-miał świadomość przynależności harcerstwa do ruchu skautowego - miał podstawową wiedzę na temat światowych organizacji skautowych, których członkiem jest ZHP
DP
01.07.2012 DP
01.07.2012 PP
01.07.2012
phm. Olga Jaguścik
120
METODA HARCERSKA
PP 01.07.2012
-potrafił korzystać ze Statutu ZHP - znał strukturę ZHP - wiedział, jaka jest rola instruktora w organizacji, jego prawa i obowiązki
Rozwój psychofizyczny dzieci i młodzieży
phm. Marta Kwiat4
-znał rozwój psychofizyczny, potrafił przełożyć go na pracę metodą harcerską na poszczególnych etapach tego rozwoju -znał elementy i cechy metody harcerskiej