CZĘŚĆ IV. PROGRAM GROMADY
Kto przyznaje sprawność indywidualną? Oczywiście, ostatecznie drużynowy w rozkazie. Wcześniej jednak decyzję o przyznaniu sprawności podejmują wszystkie zuchy w kręgu rady. Jak zorganizować nadanie sprawności? Nadanie sprawności nie powinno ograniczać się jedynie do odczytania rozkazu. Nie trzeba z tej okazji urządzać wielkiej uroczystości, ale warto zaakcentować to wydarzenie, wyróżnić zucha chociaż miłym słowem. Pamiętaj też o znaczkach sprawności. Zuch powinien dostać znaczek zaraz po zdobyciu sprawności. Dlaczego warto podzielić się z przybocznymi opieką nad zuchami zdobywającymi sprawności indywidualne? To uczy przybocznych odpowiedzialności, systematyczności, kreatywności, pozwala im się rozwijać. Jednocześnie odciąża drużynowego, który zajmując się wszystkimi zuchami naraz, może nie mieć wystarczająco dużo czasu dla każdego z nich.
Sprawności zespołowe zdobywane indywidualnie Podział na sprawności indywidualne i zespołowe jest pewnym uproszczeniem. Rzeczywiście, programy są tak ułożone, że część z nich przeznaczona jest do zdobywania całą gromadą w trakcie realizacji Czasem zainteresowania cyklu sprawnościowego, a część do zdobywania przez zuchy zuchów wykraczają poza indywidualnie. Nie oznacza to jednak, że sprawności indyramy istniejących sprawwidualnej nie można zdobywać całą gromadą. W takiej sytuności. Drużynowy może acji drużynowy układa cykl zbiórek, podczas którego zuchy wtedy opracowywać prospełnią wymagania związane ze zdobyciem danej sprawności. gramy nowych sprawnoKiedy indziej sprawność przeznaczoną do zdobywania przez ści (i ich znaki graficzne). cały zespół może zdobywać tylko jeden zuch – nie ma boNową sprawność należy wiem sprawności indywidualnej, która odpowiada jego zainzatwierdzić w komendzie teresowaniom. Odpowiednia sprawność znajduje się jednak hufca, a następnie przesłać wśród sprawności zespołowych, dlatego należy dać zuchowi do Głównej Kwatery ZHP możliwość jej zdobycia. w celu upowszechnienia. Jak to powinno wyglądać? Drużynowy, tworząc z zuchem zadania sprawności, musi tak przekształcić wymagania zawarte w programie sprawności, aby mogły być wykonane przez jednego zucha. Ponieważ sprawności zespołowe mają więcej wymagań niż indywidualne, część z nich można opuścić – szczególnie tych, które wymagają zaangażowania całej gromady lub robienia rzeczy, których zuch nie powinien wykonywać indywidualnie (np. poważniejszy zwiad). Można również dodawać nowe zadania – wszystko oczywiście zależy od możliwości danego zucha. KOSMONAUTKA/KOSMONAUTA (SPRAWNOŚĆ ZESPOŁOWA) 1. Uczestniczyliśmy w zajęciach szkoły kosmonautów i treningu kosmicznym. 2. Zbudowaliśmy rakietę, kosmodrom, stację kosmiczną. 3. Podróżowaliśmy rakietą na inną planetę. 4. Obserwowaliśmy niebo.
180