ZUCHOWY ZWIAD Emilia Kulczyk-Prus
Jak pokierować obserwacjami zuchów, by jak najpełniej poznały otaczający je świat? Gdzie je zabrać i na co ukierunkować ich uwagę? Jak pomóc zuchom w zdobywaniu wiedzy i co zrobić, by odbywało się ono jak najbardziej samodzielnie (bo przecież wiadomości tak zdobyte o wiele dłużej pozostają w pamięci)?
{
Wśród zuchowych form pracy znajdziemy taką, która najbardziej odpowiada tym potrzebom. Jest nią zwiad. Pod tą nazwą kryją się czynności służące poznaniu nowych ludzi, miejsc, zjawisk i rzeczy. Zwiad jest zbieraniem wiadomości na jakiś temat, często wśród wielu osób i na znacznym terenie. W pracy z zuchami wyróżniamy kilka rodzajów zwiadu: Zwiad-zadanie międzyzbiórkowe. Zuchy samodzielnie dowiadują się czegoś od rodziców, rówieśników czy też coś obserwują, czytają, a następnie podczas zbiórki dzielą się uzyskaną wiedzą. Zwiad-element zbiórki. Zuchy całą gromadą na 1015 minut opuszczają miejsce zbiórki, aby coś wspólnie zaobserwować, dowiedzieć się czegoś. Zwiad-wycieczka. Może trwać całą zbiórkę czy nawet cały dzień, a jego celem jest dokładne poznanie czegoś, zobaczenie czegoś nowego. Wykorzystując zwiady, możesz kształtować u zuchów zarówno postawę ekologiczną, jak i rozwijać ich wiedzę historyczną czy społeczną. Aby zwiad przyniósł zamierzony efekt, musisz jasno określić jego tematykę i cel oraz rzetelnie go przygotować. Jeśli to zwiad-wycieczka, warto wcześniej zobaczyć miejsce, które mają odwiedzić zuchy lub porozmawiać z ludźmi, z którymi później spotkają się dzieci. Trzeba też przygotować zuchy, wcześniej wprowadzając je w tematykę zwiadu. Należy uprzedzić dzieci, na co powinny zwrócić szczególną uwagę. Jeśli każemy im obserwować wszystko, nie zapamiętają praktycznie niczego. Ale nie powiemy im przecież, żeby w muzeum koniecznie przyjrzały się obrazom Jana Matejki, bo był on wielkim malarzem. Trzeba przygotować dla zuchów zagadki, opracować karty z zadaniami itp. W lesie zuchy mogą szukać opisanych przez drużynowego roślin, wykorzystując do tego np. kieszonkowy atlas roślin. A czego możemy się dowiedzieć o ludziach żyjących Uprzedź dzieci, na co na terenie naszego wakacyjnego pobytu? Tu najlepiej dać zupowinny podczas zwiadu chom możliwość samodzielnego zdobywania wiedzy podczas zwrócić szczególną uwagę. rozmów z mieszkańcami. Aby ukierunkować ich dociekliwość, Jeśli polecisz im obserwomożna ułożyć przykładowe pytania, dotyczące pracy w polu, wać wszystko, nie zapamięhodowli zwierząt, tradycji ludowych itp. tają praktycznie niczego.
145