Metode i tehnike (oblici) za razvijanje suradničkog učenja i kritičkog mišljenja

c) PREZENTIRATI – ova faza podrazumijeva frontalni rad, prezentiranje jednog učenika ili svakog člana pojedine skupine. Ovdje učenici iznose (ako rade u skupini) rezultate svoga rada do kojih su došli zajedničkom radom i suradnjom u kojoj su poticali jedni druge su.

Ovo su neke od metoda rada: usmeno izlaganje, razgovor, predavanje (izravno poučavanje), praktični rad, analitičko promatranje, rješavanje problema, metoda eksperimenta, istraživanje, suradničko učenje, metoda iskustvenog učenja i poučavanja, metoda spoznaja, simulacija, igranje uloga, rad s tekstom, radionica (metoda interaktivnog i socijalnog učenja), metoda kritičkog mišljenja, supervizijski rad itd. kao i „oluja ideja“ (brainstorming) i „ledolomac“ (ice-breaking), koje mogu biti i oblici rada u npr. pedagoškoj radionici s ciljem postizanja grupne povezanosti Oblici rada: frontalni, individualni, rad u paru, grupni/skupni rad, timski rad, radionica (može biti i metoda rada) No, ove metode nisu “sveto slovo”, stoga ih možete prilagođavati, mijenjati, kombinirati već prema vlastitom iskustvu. Sve ove metode, oblici i tehnike traže vašu pripremu i dobro razumijevanje istih kako biste ih onda mogli dobro objasniti učenicima i sprovesti kroz nastavu. U nastavi se koristim i oblicima dramskog odgoja pa ću spomenuti i neke od njih. Sve su ove metode već desetljećima prisutne u američkoj i europskoj edukaciji tako da su zapravo odavno sastavni dio njihovog obrazovanja. Iako su ove metode vrlo popularne one ne isključuju rad nastavnika koji je zapravo i dalje važna karika u provođenju svega ovog. Kad ih počnete primjenjivati, a sigurno već primjenjujete neke od njih, moći ćete nakon nekog vremena uočiti i neke loše strane neke od metoda te ih ubuduće lakše izbjeći. Bitno je krenuti s uporabom ovih metoda, tehnika i oblika rada. Da biste potvrdili ili dobili uvid u (ne)učinkovitost rada primjenom ovih strategija vrlo je važno da učenicima, nakon rada dajete evaluacijske listiće (ne morate svaki put). Oni će vam pomoći u mijenjanju segmenata metoda ili jednostavno će biti odraz da je sve kako treba i da ste na dobrom putu.

S obzirom na brojnost tih metoda i tehnika ja sam ovdje navela one koje najčešće koristim u svom radu.

Naravno pred RWCT metoda i tehnika koristim se i nekim suvremenim metodama rada koje ne pripadaju RWCT. Napomena: Prema Rječniku hrvatskog jezika, Vladimira Anića razlikujemo: a) grupa: više ljudi koji čine cjelinu ili djeluju kao cjelina (razredni odjel) b) skupina: skup osoba združenih zajedničkim ciljem (učenici koji zajedno rade određeni zadatak) c) tim: skupina stručnjaka i specijalista okupljenih na nekom projektu ili zadatku (npr. učenici koji zajedno izrađuju plakat, ali svatko ima svoj zadatak ovisno o kompetencijama) (iako se termin grupni rad poprilično uvriježen) 7