Uczniowskie projekty edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w liceum ogólnokształcącym i technikum
Projekt 5 Opracowanie: Agata Popielarz nauczycielka wiedzy o społeczeństwie w Zespole Szkół w Resku
I Podstawa programowa: Uczeń: […] 5) przedstawia najważniejsze media w Polsce i na świecie (odbiorcy, zasięg, forma przekazu, orientacja ideologiczna, typ własności); charakteryzuje wybrane media lokalne; 6) charakteryzuje prasę wielkonakładową i ocenia jej rolę w debacie publicznej; 7) krytycznie analizuje przekazy medialne, oceniając ich wiarygodność i bezstronność oraz od różniając informacje od komentarzy; 8) ocenia zasoby Internetu z punktu widzenia rzetelności i wiarygodności informacyjnej; świa domie i krytycznie odbiera zawarte w nich treści.
II Temat lekcji: Środki masowego przekazu III Tytuł projektu: W świecie mediów. Od sumeryjskiej tabliczki do Internetu IV Założenia projektu „Dzisiejszy świat w dużej mierze zależy od mediów, a kształt współczesnych mediów zależy przede wszystkim od przekazywanych przez nie wartości oraz od jakości i wartości samych mediów” twierdzi ks. dr hab. Michał Drożdż, przewodniczący Międzynarodowej Konferencji Etyki Mediów. Obecnie jesteśmy otaczani przez bardzo wiele mediów. Jeszcze przed kilkudziesięcioma laty nie mieliśmy Internetu, nie było tyle programów telewizyjnych i stacji radiowych. Dziś natomiast media towarzyszą nam praktycznie wszędzie i wielu z nas już nie wyobraża sobie bez nich życia. To dzięki nim bowiem mamy dostęp do wielu wiadomości, z nich możemy także dowiadywać się o najświeższych informacjach z kraju i ze świata. Nie bez powodu żyjemy w świecie określanym „globalną wioską”, gdyż wszelkie wiadomości dziś rozchodzą się właściwie błyskawicznie. Podczas realizacji projektu uczniowie będą mieli okazję poznać najważniejsze media w Polsce i na świecie, zrozumieć ich znaczenie dla współczesnego człowieka. Nauczyciel powinien podkreślić konieczność krytycznej analizy przekazów medialnych. Uczniowie w trakcie pracy nauczą się oceniać wiarygodność i dostrzegać bezstronność lub uzależnienie mediów. Nie bez znaczenia będzie również wspólna ocena zasobów Internetu z punktu widzenia rzetelności, wiarygodności informacyjnej oraz postawy krytycznej wobec Internetu, zwłaszcza przemocy i brutalizacji życia.
V Cele projektu Cel ogólny: dokonanie krytycznej analizy i oceny funkcjonowania współczesnych środków masowej komunikacji
37