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En conclusión la función de la educación es preparar al ser humano para el medio particular al que está destinado, teniendo a la escuela y a la familia como instituciones esenciales para ejercer la función de la reproducción social, justa y legítima. Es por ello que la escuela funcionalista busca adaptar al colectivo al medio social, convirtiéndolo en un ser útil dentro de la sociedad, además, resaltar la contribución del sistema educativo al mantenimiento del orden social. Sin duda, esta Teoría influye en distintos horizontes, tomando como referencia a la familia, los padres como base central, no llegan a estudios superiores debido a la falta de cobertura o quizá de orientación y esto puede ser en ocasiones deficiente para el apoyo del individuo, que de alguna manera no realice estudio superiores para ser un hombre útil a la sociedad. Ejemplo; El ilustre Jesús Enrique Lossada fue formado en esta teoría como ente funcional basado en una educación de superación personal, es decir, una persona puede ser de bajos recursos y formado bajo esta teoría logra autorealizarse, ya que la misma busca el deber ser del individuo mejorando la calidad en modo funcional al ser más abierto y creativo.
DIALÉCTICA DEL CONFLICTO LCDA. NARBELINA, FONTANILLA
Prescindir del pasado y no darnos cuenta como este se impone con frecuencia, para quienes desean comprender el presente es un traspié, puesto que siempre existe continuidad entre un sistema pasado y uno presente, o entre uno presente y uno futuro; esto revela que los sistemas sociales cuando están cargados de intenciones, continuamente poseen una trayectoria de eventos filosóficos, sociológicos, culturales, económicos y educativos, lo cual, conlleva a discernir que las sociedades no mueren de la misma forma en que lo hacen los organismos biológicos, porque es difícil fijar el momento del nacimiento o muerte de las sociedades. Sin embargo, se pueden distinguir
los primeros cambios observables en la
organización social; pero puede ser que desde una perspectiva dada: como el