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la transformación de la sociedad desde sus cimientos, esto es el cambio cultural de los individuos. En la vida real o cotidiana es imposible que se presente un modelo educativo basado únicamente en la Teoría del Orden (orden puro). Siempre existen aspectos de ella que esbocen pinceladas de otras teorías, es decir, abiertos a la negociación, tanto en las situaciones más conflictivas como en las más ordenadas, sin embargo en aquellos modelos que sugieren ser eminentemente basados o con gran peso de la Teoría del Orden, se percibe también una carga conductista muy marcada, puesto que trata de normalizar o reglamentar la mayoría de las relaciones existentes en el mismo de una forma prescriptiva con consecuencias punitivas. En atención a lo anterior se podría inferir que existe una amplia variedad de símbolos, ritos, costumbres y procedimientos instituidos en nuestro sistema escolar, es el caso del uso del uniforme, los horarios, la formación antes y después de entrar al aula de clase, al salir al receso, el sistema de evaluación, la estructura organizativa, la subordinación administrativa, entre otros