Fecha: 24 de marzo Duración: 6 horas Tutora: JessicaBenavides Objetivo: estructuración final del guion con animación y textos voz en off. Actividad
Materiales
Duración
Sehabla sobre las lecturas dejadaspor correos , se presta especial atención a estas dos: El río Tunjuelo en la historia de Bogotá, 1900-1990 Julián Alejandro Osorio Osorio. Escenarios Vivos de Aprendizaje -EVA para la construcción colectiva de conocimientos Experiencias en la cuenca del río Tunjuelo, Bogotá, d. C. GERENCIACORPORATIVA AMBIENTALDEL ACUEDUCTOY SUBDIRECCIÓNCIENTÍFICADEL JARDÍNBOTÁNICO.
9:20-10:00 am Libretas Presentación power point
Seles presta especial atención en estos documentos ya que nos brinda una información que puede servir para generar preguntas en la comunidad, así como conocer un poco su referente histórico de la cuenca. El grupo de divide en cuatro: Libretas Alejandra y Diego: terminar sinopsis de acuerdo Presentación power point 10:00 – 1:00pm con lo leído y trabajado con el asesor disciplinar. Cámara fotográfica Laura Gutiérrez: bocetos iniciales para las animaciones teniendo en cuenta lo planteado la sesión anterior. Natalia y Laura Rozo: escrito para la presentación De somos mas agua el día 28 de marzo en la maloka. Cadaparticipante realiza ajustes en digital del Cámara de video documento trabajado en la mañana y agrega Libreta información faltante teniendo noticias respecto al Computadoras internet 2:00- 5:00pm problema. Laura Rozo y Natalia: búsqueda nuevamente de la ruta de la cuenca, siendo más específicos en los barrios y localidades de la ciudad. Corrige redacción del estos y división de la presentación a somos agua. Alejandra y Diego: empieza estructura de guion técnico tomando la sinopsis como guía, se empieza a definir audio, planos, entrevistas, personajes. Laura Gutiérrez: buscar por internet animaciones que sirvan como referente, para la animación de nuestro producto audiovisual. Julián: presentación en prezy del grupo en somos agua el 28 de marzo Logros: Diseña con claridad la temática del guion literal para el producto audiovisual; teniendo en cuenta la estructura investigativa que debe reflejar el producto, llevando un mensaje hacia la reflexión y solución del problema. Observaciones: Sedeja nuevamente pendiente terminar lecturas, ya que los participantes no demuestran un gran conocimiento sobre la temática en términos biológicos y contaminantes. Repasoconstante y socialización permanente. Anexos: fotografías de la sesión, sinopsis y escrito para somos agua, presentación prezy.
Sesiones Grupo CyT Al Aire 2012