Rancangan Pemajuan Sekolah,RPS Elemen 4, SKPM 2 ( Panitia Bahasa Arab ) SK Pendamaran Jaya, Pelabuhan Klang Analisis Persekitaran TOWS/COWS Matriks (BIDANG/UNIT: BAHASA ARAB) KEKUATAN: KELEMAHAN: Dalaman S1- 60% guru mempunyai pengalaman W1- 45% murid tidak bermotivasi dan lebih 5 tahun mengajar tahap 1 lemah dalam bacaan perkataanperkataan Bahasa Arab. dan 2.
Luaran
S2- Semua guru Bahasa Arab berkemahiran dan berkebolehan dalam ICT. S3- 80% guru berbudaya kerja positif S4- Hubungan baik dengan PPD dan JPN dengan Sekolah. Kerjasama PIBG yang baik.
PELUANG: O1- Sokongan kewangan dan hubungan erat daripada guru dan PIBG
Strategi SO S4+O1 Meningkatkan pencapaian subjek Bahasa Arab secara menyeluruh 02- Sumber kewangan yang mencukupi untuk dengan kerjasama antara guru dan membeli BBM. PIBG. CABARAN: Strategi SC C1- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak S1+ C2 + C3 mereka 100% ke sekolah Meningkatkan pencapaian Bahasa C2- Kehadiran murid kurang memuaskan Arab dan meningkatkan keprihatinan ibu bapa terhadap C3- Budaya belajar dan motivasi belajar pembelajaran anak-anak di yang lemah sekolah dan di rumah
W2- 30 % murid-murid menganggap Bahasa Arab bukan subjek penting dan tidak termasuk dalam peperiksaanUPSR W3- Guru tidak menumpu sepenuhnya P&P kerana terlalu banyak aktiviti / mesyuarat W4- Kehadiran / minat murid kurang daripada 70% Strategi WO W1 + W4 + O2 Meningkatkan pencapaian Bahasa Arab kepada 60% melalui insentif PIBG dan sumber kewangan. Strategi WC
Mewujudkan budaya belajar yang positif dalam kalangan murid
ii) Penilaian Strategi Terbaik: BIL 1 2
KOD STRATEGI
STRATEGI YANG TELAH DIJANA
SO: S4+O1
STI- Meningkatkan pencapaian subjek Bahasa Arab secara menyeluruh dengan kerjasama antara guru dan PIBG ST2- Meningkatkan pencapaian Bahasa Arab kepada 60% melalui insentif PIBG dan sumber kewangan yang ada. ST3- Meningkatkan pencapaian Bahasa Arab 60% dan meningkatkan keprihatinan ibu bapa terhadap pembelajaran anak-anak di sekolah dan di rumah ST4- Mewujudkan budaya belajar yang positif dalam kalangan murid
W0: W1+W4+02
3
SC: S1+C2+C3
4
WC: WC
iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan KRITERIA PEMILIHAN 1. Tahap kesukaran proses 2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat / isu, misi dan visi. 7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini Jumlah Skor Keputusan Ulasan
ST1 4 4 4 4 3
ST2 5 5 4 4 3
ST3 4 4 3 4 1
ST4 4 4 4 4 2
5
5
3
3
3 3 2 32 2
5 3 3 2 5 3 39 27 1 4 Pemilihan kepada ST2
3 3 4 31 3
Skala: 1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik. iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan
KEUTAMAAN 1 2 3 4
Strategi yang telah dijana ST2- Meningkatkan pencapaian Bahasa Arab kepada 60% melalui insentif PIBG dan kelas SBT / Insentif dan kelas tambahan STI- Meningkatkan pencapaian subjek Bahasa Arab secara menyeluruh dengan kerjasama antara guru dan PIBG ST4- Mewujudkan budaya belajar yang positif dalam kalangan murid ST3- Meningkatkan pencapaian Bahasa Arab dan meningkatkan keprihatinan ibu bapa terhadap pembelajaran anak-anak di sekolah dan di rumah
v)
PELAN STRATEGIK BIDANG/UNIT: BAHASA ARAB SK PENDAMARAN JAYA, PELABUHAN KLANG 2011-2013 NKRA/PIPP: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan KRA/Fokus: LINUS, SBT dan Tawaran Baru
Isu
Kualiti dan kuantiti pencapaian Bahasa Arab masih rendah berbanding pencapaian tahap purata peringkat negeri
Indikator Pencapaian TOV % murid peroleh gred A 10 dalam Bahasa Arab
Masalah
Matlamat
Strategi
Tidak ramai murid yang mendapat gred A dalam Peperiksaan Akhir Tahun
Meningkatkan peratus murid yang mendapat gred A
Memastikan tahap pencapaian gred A meningkat
Peratus murid lulus tidak mencapai 60%
Meningkatkan peratus lulus dalam Peperiksaan akhir Tahun sehingga 60%
Meningkatkan % murid pencapaian peratus lulus keseluruhan
Keupayaan murid membaca dan menulis dalam Bahasa Arab rendah
Memastikan tiada murid tahun 6 yang tidak menguasai asas Bahasa Arab
Memastikan pencapaian akademik dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa
% murid tahun 6 membaca dan menulis Bahasa Arab
Sasaran (ETR) 2011
2012
2013
15
20
25
42
46
50
54
30
25
30
36
vi) PELAN TAKTIKAL 2013 BIDANG/UNIT: PANITIA BAHASA ARAB SEKOLAH PENDAMARAN JAYA, PELABUHAN KLANG
NKRA/PIPP: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan KRA/Fokus: LINUS, SBT dan Tawaran Baru
Bil.
Program
Objektif
Tanggungjawab
Tempoh
Kos/ Sumber
Indikator Pencapaian
TOV
ETR
RM300 Panitia Bahasa Arab
Peratus Gred A dalam Peperiksaan Akhir Tahun
5
10
RM1500 Panitia Bahasa Arab
Peratus Lulus dalam Peperiksaan Akhir Tahun
42
46
1
SAYANGI BAHASA ARAB
Mengekalkan % kefahaman Bahasa Arab
Ketua Panitia dan GMP subjek Bahasa Arab
Januari hingga Oktober
2
MINGGU BAHASA ARAB
Meningkatkan % kefahaman dari 10 % pada tahun 2012 kepada 15 % 2013
Ketua Panitia dan GMP subjek Bahasa Arab
Mei hingga Ogos
vii)
Pelan Operasi Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja
BIDANG/UNIT: PANITIA BAHASA ARAB Sayangi Bahasa Arab Meningkatkan peratus murid cemerlang matapelajaran Bahasa Arab dalam Peperiksaan Akhir Tahun Januari hingga Oktober 2013 Semua murid Tahun 1-6 KP Bahasa Arab dan Guru-guru matapelajaran Bahasa Arab 1. Taklimat program pada Febuari 2013 2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada murid tahun 1 - 6 3. Perbincangan pelaksanaan 4. Pelaksanaan aktiviti ( Jadual ) 5. Bahan keperluan ( papan kenyataan Bahasa Arab, Ayat Mudah )
Kekangan
Sebelum : Tenaga pakar perancangan aktiviti Semasa : Bebanan tugas guru
Pemantauan
Semua Guru Matapelajaran Bahasa Arab
Penilaian
Guru Besar dan Penolong Kanan
Penambahbaikan
Semua guru Bahasa Arab perlu lebih berkemahiran dan dinamik.
Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja
Minggu Bahasa Arab
Kekangan
Sebelum : Tenaga pakar perancangan aktiviti Semasa : Bebanan tugas guru
Pemantauan
Semua Guru Matapelajaran Bahasa Arab
Penilaian
Guru Besar dan Penolong Kanan
Penambahbaikan
Semua guru Bahasa Arab perlu lebih berkemahiran dan dinamik.
Meningkatkan % kefahaman dari 10 % pada tahun 2012 kepada 15 % 2013 Jun 2013
Semua murid Tahun 1-6 KP Bahasa Arab, Guru Kaunseling dan Guru-guru matapelajaran Bahasa Arab 1. Taklimat program pada Jan 2013 2. Kenal pasti kumpulan sasaran murid Tahun 1 - 6 3. Perbincangan pelaksanaan 4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual) 5. Bahan keperluan ( set soalan )
viii) Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2012: BIDANG/UNIT: PANITIA BAHASA ARAB
Bil
Program
1
Sayangi Bahasa Arab
2
Minggu Bahasa Arab
Tempoh Pelaksa naan Feb – Oktober 2012 Jun 2012
Tarikh Pemantauan Feb, Jun, Ogos & Oktober oleh GB/PK Jun oleh Semua Guru Bahasa Arab
Penilaian Keberkesanan Program
Cadangan Penambahbaikan
Catatan
Berjalan lancar dan mencapai objektif
Perkongsian bijak dengan Boleh dilaksana pada semua guru matapelajaran 2013
Mendapat sambutan dan capai objektif
Masa program perlu dipanjangkan dari 30 ke 45 minit
Boleh dilaksana pada 2013