la diversidad, la equidad y la inclusión?

Mi papá ve la educación como una herramienta para superar nuestra actual situación social y financiera. Quiere que obtenga un título, que consiga un trabajo bien pagadp que disfrute y que pueda vivir cómodamente, sin tener que preocuparme por las cosas de las que él ha tenido que preocuparse toda su vida. La importancia que mi padre le dio a la educación me llevó a ser muy consciente no solo de los activos del sistema educativo sino también de sus fallas. No es simplemente que la falta de recursos obstaculice las posibilidades de éxito de un estudiante, el acceso equitativo garantiza activamente que los estudiantes reciban una educación adecuada y estén equipados para aprender. Quiero ser educadora en un intento de abordar estos problemas y garantizar una educación de calidad para todos.

Cada temporada de boletas de calificaciones, sonreía al ver mis calificaciones y se las mostraba con orgullo a mis abuelos. Fue a todas las jornadas de puertas abiertas, ceremonias de premiación y conferencias de padres y maestros, y siempre me hizo saber lo orgulloso que estaba de mí.

Pero los estudiantes como yo han sido muy conscientes de esto mucho antes. Para mí, mi dedicación a la educación proviene de mis experiencias y también de mi padre. Al tener que trabajar desde muy joven, mi padre no tuvo acceso a las oportunidades educativas que yo he tenido la suerte de conocer. Él me inculcó este amor por aprender, tomar la escuela en serio para equiparme con las herramientas y habilidades que necesitaría para tener éxito, para hacer algo de mí mismo. Mis mejores recuerdos de él incluyen a los dos en nuestra mesa, iluminados por la tenue luz de la cocina mientras intentábamos descifrar fracciones. Es mucho mejor en matemáticas que yo, lo cual aprecio.

externos, como tener que compartir un dispositivo

Cada estudiante debe tener acceso en casa a los recursos tecnológicos que necesita para tener éxito en la escuela. Por ejemplo, incluso cuando las cosas vuelven al aprendizaje en persona, los estudiantes aún dependen de sitios como Canvas para la mayoría de sus tareas, para acceder a sus calificaciones y comunicarse con sus maestros. La pandemia ha familiarizado a algunos maestros con métodos de instrucción más orientados a la tecnología, y se espera que los estudiantes sean expertos en tecnología. Los estudiantes con acceso a cosas como wifi estable o una computadora portátil en funcionamiento tienen una ventaja directa sobre aquellos que no lo tienen; tienen el privilegio de enfocarse simplemente en completar la tarea en cuestión, no en la miríada de factores usar ese dispositivo tórrido después de eso, ni pude permitirme comprar uno nuevo, lo que me dejó sin una computadora para terminar mis tareas escolares. hora se borraban ante mis propios ojos. No pude mi primer año de secundaria, mirando con terror y conmoción cómo las palabras cuidadosamente elegidas e investigadas que había escrito durante la última

Pero algunos trabajos fueron asignados específicamente para ser hechos en casa, por lo que tendría que trabajar con mi teléfono. Las diapositivas de Google no son muy compatibles con dispositivos móviles y hubo mucho acercamiento y alejamiento involucrado (el formateo fue una pesadilla). Pasar la escuela secundaria sin una computadora fue muy estresante, así que cuando las escuelas hicieron la transición en línea y surgieron programas como puntos de acceso y préstamos de Chromebook, estaba emocionada. Me beneficié de un Chromebook prestado en mi último año y marcó una gran diferencia en la calidad del trabajo y la gestión del tiempo. Estaba terminando las tareas más rápido, podía unirme cómodamente a mis clases de zoom y trabajar en el aula de Google, y era una cosa menos de la que estresarme en medio del caos de terminar el último año durante una pandemia.

Eso me llevó a escribir muchos ensayos rápidos mientras corría contrarreloj en mi clase de historia.

Afortunadamente, tenía acceso a un Chromebook en la escuela y, por supuesto, a mi teléfono, pero estos tenían sus propios inconvenientes. Por un lado, significaba que tenía que asegurarme de terminar cualquier tipo de tarea relacionada con una computadora en la escuela.

Mi tía siempre ha sido del tipo joven, enérgica e ingeniosa. Su vieja computadora, desafortunadamente, no lo era. Aprendí esto de la manera más difícil en o que la conexión falle. La pandemia ha puesto de relieve muchas de las inequidades que enfrentan grupos específicos, entre ellas las fallas del sistema educativo.