Fueron los primeros autores en utilizar el término “learning disabilities” (dificultades de aprendizaje) en relación al desorden o retraso causado en uno o más de los procesos de habla, lenguaje, lectura, escritura, aritmética u otras materias escolares. Kirk y Bateman (1962/73)
3. Dificultades de aprendizaje
1. Afasia
Las personas con la afasia de Broca tienen una lesión que afecta principalmente el lóbulo frontal del cerebro. Es común que las personas con afasia de Broca tengan debilidad o parálisis del brazo y la pierna derecha. Esto es porque el lóbulo frontal donde está la lesión también controla los movimientos del cuerpo. Vendrell (2001)
2. Déficit atencional
GLOSARIO ILUSTRADO
El TDA-H es un trastorno del cerebro ejecutivo que provoca la incapacidad del niño para inhibir o retrasar sus respuestas, para organizar y controlar su atención, su conducta o sus emociones y para hacer frente a las demandas que se le presentan. R. A. Barkley (2002)
El neurólogo británico fue el primero en utilizar el término dislexia como tal. En la actualidad la dislexia se define como un trastorno de la lectura en personas quienes tienen la inteligencia, la motivación y la educación necesaria para leer con éxito.
GLOSARIO ILUSTRADO
4. Disgrafia
La Educación Especial no es otra cosa que la combinación de currículo, enseñanza, apoyo y condiciones de aprendizaje necesarias para satisfacer las necesidades educativas especiales presentes en el sujeto de manera efectiva (Brennan, 1988).
6. Educación especial
5. Dislexia
Define la disgrafía como la inhabilidad en manejo de la escritura, con dificultad para producir una letra entendible. Dicha alteración supone un control deficiente del sistema muscular empleado para codificar letras y palabras. Jordan (1982)
McDonald Critchley (1964)
8. Estudiante con discapacidad motora La mayoría de los autores definen la DISCAPACIDAD MOTORA como un trastorno de la capacidad motriz (alteración del aparato motor), de carácter transitorio o permanente, a consecuencia de una deficiente funcionalidad en el sistema muscular, óseo-articular y/o nervioso, impidiendo un ritmo evolutivo normal de dichos . MT Muñoa-Ubis · 2015
7. Estudiante con capacidades
La discapacidad es una condición del ser humano que, de forma general, abarca las deficiencias, limitaciones de actividad y restricciones de participación de una persona: Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal. Rafael Bisquerra y Nuria Pérez (2007)
El autismo es un trastorno generalizado del desarrollo caracterizado por una alteración cualitativa de la interacción social. El término autismo para hacer referencia a un cuadro de inicio temprano con una afectación profunda del funcionamiento y un desinterés por el mundo externo. Kanner en 1943
9. Estudiantes con autismo
GLOSARIO ILUSTRADO
Se considera que un alumno o alumna presenta Necesidades Educativas Especiales por «Discapacidad Visual» (DV) cuando manifiesta ceguera total o problemas visuales graves en ambos ojos con la mejor corrección óptica, caracterizados por una agudeza visual igual o inferior a 0.3 en la escala Wecker o un campo visual igual . Medrano (2011) y Salido (2015)
GLOSARIO ILUSTRADO
La discapacidad auditiva se define como la pérdida o anormalidad de la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo, y tiene su consecuencia inmediata en una discapacidad para oír, lo que implica un déficit en el acceso al lenguaje oral. García (2004), Duk y Loren (2010), Rodríguez et al (2012)
10.Estudiantes con discapacidad cognitiva
Es la discapacidad cognitiva o discapacidad intelectual, consiste en una adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que conduce a las limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. ML Risco 2009 ·
11.Estudiantes con limitación auditiva
12.Estudiantes con limitación visual
George Brown en 19721
La psicoeducación trata de establecer pautas adecuadas que conjuguen el estilo personal de cada paciente con la necesidad de mantener una regularidad de hábitos, fundamentalmente de sueño, ejercicio físico y manejo del estrés laboral.
GLOSARIO ILUSTRADO 13.Estudiantes sordociegos
Necesidades Educativas Especiales» se produce un gran avance en la Educación Especial, ya que esta denominación lleva implícita la necesidad de que los alumnos con discapacidad u otro tipo de problemas o dificultades dejasen de trabajar de manera paralela a como lo hacían. Booth y Ainscow (2002)
15.Psicoeducación
14.Necesidades educativas especiales
La sordoceguera es una discapacidad que surge como consecuencia de la combinación en una misma persona de una deficiencia visual y una deficiencia auditiva. Genera problemas específicos de comunicación y de acceso a la información y conlleva necesidades especiales. JIS Casado · 2012
PERSONA CON CAPACIDAD EXCEPCIONAL: Persona con una capacidad global, que obtiene resultados muy altos en pruebas para medir la capacidad intelectual y los conocimientos generales. También pueden presentarse capacidades o talentos excepcionales en personas con discapacidad. RJ Barraza-López · 2015
GLOSARIO ILUSTRADO
16.Psicopedagogía La Psicopedagogía. Es la disciplina que aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos a la educación es decir, es una ciencia aplicada donde se fusiona la Psicología y la Pedagogía, cuyo campo de aplicación es la educación, a la cual le proporciona métodos, técnicas y procedimientos para lograr un proceso de enseñanza. Jean Piaget 17.Talentos excepcionales
