Nombre: yesenia Cruz Neri
Escuela Primaria: “ANDRES
Norma Maritza Uriero Hernández Giovanni Cazares García
QUINTANAROO”
Municipio: Huamuxtitlán
Localidad: olinalá
Competencia: Resolver problemas de manera autónoma, Comunicar información matemática, validar información matemáticas, Manejar técnicas eficientemente. Tiempo:1 y 15 min
Modalidad: Proyecto
C.C.T.:
Grado: 4
Grupo: “A”
Ciclo Escolar: 2014 - 2015
Asignatura: Matemáticas
Eje Temático: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Campo Informativo: • Formular y validar conjeturas. • Plantearse nuevas preguntas.
• Comunicar, analizar e interpretar procedimientos de resolución. Propósito: Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer Propósito Específico: más eficientes los procedimientos de resolución. Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones • Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así escritas con números naturales, así como la suma y resta con números como al trabajo autónomo y colaborativo fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos sencillos.
Bloque: IV
Contenidos Problemas aditivos.
Tema: Suma de productos. Aprendizaje esperados Lee información explícita o implícita en portadores diversos.
Zona escolar:
Duración Material didáctico Lápiz Inicio Cuaderno Aplicar la dinámica del “barco se hunde” para Billetes y poder formar equipo así resolver los 10 min monedas problemas que vienen escritos en el libro de didáctico texto. s. Presentación Dar una breve explicación sobre las 5 min actividades que realizarán los alumnos. Actividades
Posteriormente contestaran los ejercicios del 15min libro. Los alumnos que terminan primero se les otorgarán una máquina para que realicen unas actividades con el programa “Tux of 20min
Evaluación Dependiendo de las respuestas correctas que hayan tenido en sus ejercicios será la calificación de cada uno. Se les dará un Punto a los alumnos que terminen pronto en realizar los ejercicios de “Tux of Math”.
Math”, de igual manera se les otorgará a los demás una maquina por tres alumnos. Para cerrar los alumnos que contesten todas las operaciones de manera más rápido serán los ganadores que se les dará nuevamente la 20min oportunidad para divertirse ya no tanto que resuelvan todas las actividades. Una vez que hayan terminado todos se les preguntara que tal les pareció los ejercicio y con eso se cierra esta actividad 5min.