LA RESPONSABILIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
PODER ESTUDIAR - PODER TRABAJAR •EL ESTUDIANTE A DISTANCIA CUR ES UNA PERSONA QUE GENERALMENTE TRABAJA. •Por tal razón encuentra en esta modalidad una alternativa para: •Garantizar el control de su tiempo, y •La disponibilidad para la formación.
•SE PRIVILEGIA EN EL ESTUDIANTE. •Por lo que el sentid de responsabilidad y la disciplina para el autoestudio de fundamental para el éxito del proceso.
EL ESTUDIANTE ES GENERALMENTE UNA PERSONA ADULTA •CON PRE SABERES Y EXPERIENCIAS •Que le aportan al aprendizaje colaborativo con los demás estudaintes y el tutor.
IDEAL DEL ESTUDIANTE S 1. CONOCIMIENTO PRONFUNDOS
IDEALES
•E S E L O B J E T O D E E S T U D I O D E L O S CURSOS QUE SIRVE. •F o r m a c i o n p r o f e s i o n a l e n e l á r e a c o n experiencia demostrada en la aplicación de dicho conocimiento en el mundo laboral.
IDEAL DEL DOCENTE
3. MANEJO EXPERTO DE LAS TIC (TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN).
4. C O M P R O M E T I D O C O N S U P R O P I O FORMACIÓN •P A R T I C I P A A C T I V A M E N T E D E L A R U T A D E FORMACIÓN DOCENTE CUR. •A p r o v e c h a a l m á x i m o l o s r e c u r s o s q u e p o n e a su disposición la institución y contribuye con su mejoramiento.
•E L U S O C O N S T A N T E D E I N T E R N E T , LOS DIFERENTES EXPLORADORES Y DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ACTUALIZADAS. •C o m o h e r r a m i e n t a d e a c c e s o a l a información y al conocimeitno y como herramietna de interacción con sus estudiantes y colegas.
2. COMPETENCIAS PEDAGOGICAS Y DICDACTIVAS PARA DIRIGIR EL PROCESO FORMATIVO DEL ESTUDIANTE. •E S U N D O C E N T E C O M P R O M E T I D O N O SOLO ENTORNO ALOBJETO DE ESTUDIO, SI NO EN TORNO AL ACTO EDUCATIVO. •E n o t r a s p a l a b r a s m a s q u e u n d o c u e n t e es un pedagogo que motiva y estimula constantemente a sus estudiantes.
1. L A C O R P O R A C I Ó N U N I V E R S I T A R I A REMINGTON, COMO RESPONSBABLE DEL PROYECTO ESTABLECE UN CONVENIO DE COOPERACIÓN EN SU CIUDAD.
1.2 NUESTRO MODELO ES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA TRADICIONAL.
1.1 TODA LA INFORMACIÓN REQUERIDA •L a e n c u n t r a e n n u e s t r a p á g i n a w e b , e n e l s e d e central de medellin o en el centrp de atención mas cercano a tu ciudad.
•A l e s t u d i a n t e m a t r i c u l a d o , l a c u r s e responsabiliza de brindarte los estandares de calidad exiqidos por el ministerio de educación nacional.
•H a c i e n d o u s o d e l a s t e c n o l o g í a s d e l a información y la comunicación.
2. E N E L E N C O N T R A M O S L A T U T O R I A P R E S E N C I A L , COMO ELEMENTO DIFERENCIADOR CON OTRO PROYECTOS. •P u e s t o q u e a l l í , s e l e b r i n d a l a p o s i b i l i d a d d e compartir el avance del aprendizaje.
ASPECTOS ESENCIALES
2.1 . P A R A E L L O , H A C E M O S U S O D E N U E S T R O MODELO PEDAGÓGICO, BASADO EN LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA. •G a r a n t i z a n d o : •L a r e l a c i ó n e n t r e p e d a g o g í a •C o m u n i c a c i ó n y t e c n o l o g í a •E l a u t o a p r e n d i z a j e s i g n i f i c a t i v o d e n u e s t r o s estudiantes.
3. E L U S O D E L A S T I C , L E P E R M I T E ACCEDER A MATERIALES CONSTRUIDOS POR EXPERTOS TEMATICOS Y MONTADOS EN LA PLATAFORMA MOODLE. •C o n m i r a s a f a c i l i t a r e l a c c e s o a l a información y por ender al conocimiento.
4.1 . P O R L O A N T E R I O R , A U N Q U E N O S REFERIMOS A LA EDUCACION A DISTANCIA COMO METODOLOGIA.
•V e m o s e n e l l a a l g o m a s , u n n u e v o paradigma pedagogico que se sustenta sobre una nueva concepción de la educación .
4. P R E T E N D E M O S C O N E L L O , Q U E L O S ESTUDIANTES, NO SOLO PUEDAN DISPONER DE LAS TUTORIAS PRESENCIALES •S i n o q u e a t r a v e s d e d i f e r e n t e s medios y mediaciones pedagogicas, puedan contar con el suficiente apoyo de materiales de autoinstrucción para el autoaprendizaje.
3.1 . L A E D U C A C I Ó N A D I S T A N C I A S E A P O Y A E N U N A AMPLIA VARIEDAD DE MEDIOS Y MATERIALES ELABORADOS ESPECIFICAMENTE PARA FOMENTAR EL AUTOAPRENDIZAJE. •M a t e r i a l e s i m p r e s o s ( m o d u l o s r e a l i z a d o s p o r e x p e r t o s tematicos) y audiovisuales, medios de comunicación tecnología informática, tutorias y asesorias personales y grupales, internet, entre otros.