Es una presentación oral o escrita de la opinión-crítico sobre una obra justificada con hechos (pasajes) de la pieza en cuestión.
Es un escrito conformado por explicaciones Es una forma tradicional de expre-
para mejorar la comprensión de un texto.
sión oral que es parte de la cultura popular de todos. No solo se narran historias, sino que se busca la participación activa del oyente (los alumnos) implicándole emociones en el relato. El cuentista transforma las historias en experiencias vivas, intensas, que estimulan la invención y la fantasía en quien las escucha. Su propósito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro que está en discusión. Se debe incluir alguna información sobre
Los alumnos al inicio de semana en los hono-
el contenido, sin olvidar nunca que el
res a la bandera, durante su participación,
objetivo de la reseña es una presentación
realizan el comentario de un libro, invitando a
de la opinión del crítico literario.
los demás compañeros de todos los grados a estar más interesados del libro expuesto en el acto cívico a través de su comentario personal.
La lectura es una herramienta extraordinaria
Es un material de apoyo pedagógico para la com-
de trabajo intelectual para los alumnos de
prensión lectora de los alumnos de la técnica 96.
todos los grados de la escuela secundaria técnica núm. 96.
Tiene como propósitos generales auxiliar a los alumnos a desempeñar de manera competente los siguientes procesos de lectura:
Pone en acción a la mente y agiliza la inteligencia.
• Antes de leer: Presentar una actividad para recuperar conoci-
Aumenta mucho la cultura, proporciona infor-
mientos previos.
mación, conocimientos y exige una participación activa y una actitud dinámica que trans-
• A leer: Ofrece el texto para su lectu-
portará a los lectores a ser protagonistas de su
ra, indicando el tipo y formato del texto.
propia lectura. • Después de leer: Incluye actividaSe utilizan actividades enfocadas en los
des para la recuperación, interpreta-
aprendizajes esperados que nos marca la
ción y valoración de información.
Secretaria de Educación y que se adaptan de acuerdo al programa.
• Recuperación de información:
actividades permanentes en la Esc.Sec.Tec. #96
Implica el uso y desarrollo de estrategias de búsqueda activa y localizaGrandes lectores que es un material de
ción de información específica.
apoyo pedagógico que concibe la lectura como un proceso interactivo entre el lector
• Interpretación del texto: Impli-
y el texto, empleado en múltiples situaciones y
ca relacionar las diversas partes del
contextos, que abarca múltiples objetivos de
texto de manera que tengan coheren-
índole estético, cognitivo, emotivo, etc., y que
cia y sean leales con el conjunto del
coadyuva a la reflexión personal y presu-
texto original. Esto supone una labor
pone una dimensión social.
de inducción y deducción.
mtro. yair amadeus fong andrade