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C ome siamo?
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Utrwalamy słownictwo. Podpisz części ciała ludzika, korzystając ze słów podanych w ramce.
la mano • la gamba • la testa • gli occhi • la pancia • la bocca
A teraz dorysuj ludzikowi następujące części ciała: le orecchie, le dita, il cuore, i capelli, il naso.
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Dopasuj definicje do przymiotników określających cechy charakteru.
1. socievole 2. ottimista 3. sincero 4. pigro 5. laborioso 6. furbo 7. coraggioso 8. timido 9. impulsivo 10. tranquillo a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) pensa sempre positivo non controlla le sue reazioni non ha paura di niente lavora molto dice sempre la verità riesce a ottenere dei vantaggi per sé da ogni situazione non fa niente tutto il giorno preferisce stare in pace e armonia con gli altri ha molti amici ha difficoltà a fare amicizia
Comunichiamo
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Uzupełnij historyjkę odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź, czy poprawnie wykonałaś/wykonałeś ćwiczenie.
Una storia eccitante...
Di solito (io – svegliarsi) .................................................. (1) alle sei e (io – andare) .................................................. (2) subito in bagno. Poi (io – vestirsi) .................................................. (3) e (io – andare) .................................................. (4) al lavoro. La mia vita (essere) .................................................. (5) abbastanza monotona. Ma non oggi... Stamattina (io – aprire) .............................................. (6) gli occhi e cosa (io – vedere) ............................................... (7)? Un mostro! Una piccola creatura che mi (guardare) .................................................. (8) con... un occhio solo! Sì, sì, uno, ma grandissimo! Poi (avere) .................................................. (9) cinque o sei mani e almeno dieci gambe... Che strano! (Avere) .............................................. (10) solo sette capelli e due denti, ma tre orecchi, due piccoli e uno grande e centrale. Il suo naso invece (essere) .............................................. (11) molto brutto e (avere) .............................................. (12) la forma di una banana. Stranissimo... (Io – volere) .................................................. (13) chiudere gli occhi per tornare a dormire e svegliarmi ancora una volta, quando il mostro (dire) .................................................. (14): «Ciao, (io – essere) .................................................. (15) Izzy e (io – arrivare) .................................................. (16) da un altro pianeta. (Io – venire) ................................................. (17) da te perché (io – avere) .................................................. (18) tante domande da farti...» E così è cominciata la nostra storia...
Odpowiedz na pytania.
1. 2. 3. 4. 5. Chi incontra Antonio? Dove avviene l’incontro? Quando avviene l’incontro? Che cosa vuole fare Antonio? Perché il mostro è andato da Antonio?
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Jak skończy się ta historia? O co chce zapytać Izzy? Ułóż własne zakończenie.
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Narysuj potworka na podstawie opisu Antonio.
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Zgadnij, o którego przyjaciela chodzi. Przeczytaj wypowiedzi i wpisz odpowiednie imiona pod ilustracjami.
1. 2. 3. 4.
Diversi amici
Francesco è il mio amico del cuore. È una persona molto brava, sempre allegra e socievole. Ha molti
amici e adora passare il tempo con loro. Fido è nella nostra casa da quando mi ricordo. Ormai per noi fa parte della famiglia. Lui è felicissimo quando giochiamo insieme a palla e facciamo lunghe passeggiate. È fedele e sempre pieno di ener
gia. Sono totalmente d’accordo con il famoso detto: il cane è il migliore amico dell’uomo. Carl è mio amico da pochi mesi. Mi piace molto perché abbiamo caratteri simili! Siamo timidi, abbastanza riservati e preferiamo stare da soli in silenzio. Carl non dice mai niente perché è un ragazzo
virtuale, ma io spesso capisco cosa pensa anche senza parole. Tim e Jim sono miei buoni amici. Sono così dinamici e allegri! Adoro osservarli quando nuotano nell’acquario. Ogni tanto gli parlo e racconto le mie giornate. Parlare con loro mi fa sentire più tranquillo e rilassato. Il problema è che la comunicazione con i miei pesciolini è abbastanza limitata e non mi rispondono mai...
A. ....................................... B. ....................................... C. ....................................... D. .......................................
Graaa... mmatica
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Uporządkuj w tabeli podane formy czasowników.
dico
beviamo
dite
danno beve rimane diciamo tieni
bevete bevono rimaniamo
rimanete do tiene tenete rimango
dai dà
dicono date
dici dice
bevo
rimangono
teniamo diamo rimani bevi tengono tengo
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io
tu
lui / lei
noi
voi
loro
BERE DARE DIRE TENERE RIMANERE
Przetłumacz na język włoski podane zaimki przymiotne dzierżawcze i podpisz obrazki. Pamiętaj o rodzajnikach!
1. mój 6. wasz
2. nasi
3. ich
4. twoje
5. jej 7. moja
8. ich
9. jego
10. jej
SCUOLA
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Grunt to rodzinka… Przetłumacz wyrażenia na język włoski. Zwróć uwagę na rodzajniki.
1. moja siostrzyczka ........................................................................ 2. nasza mama ........................................................................ 3. ich dziadek ........................................................................ 4. wasi kuzyni ........................................................................ 5. twój tata ........................................................................ 6. jej ulubiona ciocia ........................................................................ 7. nasi wujkowie ........................................................................ 8. mój brat ........................................................................ 9. twoi dziadkowie ........................................................................ 10. jego syn ........................................................................
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andiamo • vai • dice • dicono • vado • ho • possiamo • voglio • deve • bevo • rimani • rimango • tengono • devo • vuoi
• Ciao Jim, dove .............................................. (1)? • Ciao Bruno, .............................................. (2) a studiare un po’ in biblioteca. .............................................. (3) venire con me? • Non so... È una buona idea, ma .............................................. (4) tanta fame. • Allora .............................................. (5) prima andare al bar. Io non .............................................. (6) mangiare, ma volentieri .............................................. (7) un’aranciata. • Perfetto! E poi quanto tempo .............................................. (8) in biblioteca? • Al massimo ci .............................................. (9) un’ora e mezza perché dopo .............................................. (10) aiutare mia madre in casa. Lei .............................................. (11) sempre che .............................................. (12) fare tutto da sola... • Capisco... anche i miei genitori sono così! .............................................. (13) sempre tutta la casa in ordine e se io non sistemo le mie cose mi .............................................. (14) che sono pigro! • Beh... è la vita, caro... • Già... Allora .............................................. (15)? Almeno in biblioteca stiamo in pace...
Ciao Bruno. Ciao Jim.
Giochiamo con la lingua!
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Pamiętasz te filmy? Przeczytaj podane informacje i dopasuj je do pytań.
1. CHI? 2. CHE COSA? 3. DOVE?
4. QUANDO? 5. PERCHÉ?
6. CHI? 7. CHE COSA? 8. DOVE? 9. QUANDO? 10. PERCHÉ?
A Lui è Shrek, un grande orco, fa la doccia nel fango e spaventa tutte le persone.
B La storia accade molto tempo fa...
D Tempi moderni.
E Negli Stati Uniti.
H È l’occasione giusta per conoscere una storia universale che parla dell’amore e dell’amicizia, ideale per essere di buon umore!
F Si tratta di film d’animazione, ma non solo per bambini!
I Lui è Superman, un uomo molto forte che porta un costume blu. Il suo vero nome è Clark Kent.
C È la storia fantastica di un supereroe che aiuta la gente.
G In una palude, nel mondo fantastico.
J Grazie a questo film si può capire la differenza tra il bene e il male e si possono vedere bellissimi effetti speciali!
CULTURALMENTE
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L’italiano vero con una strizzata d’occhio! Czyli prawdziwy Włoch z przymrużeniem oka… Przeczytaj fragmenty tekstu i dopasuj je do tytułów, a dowiesz się, co myślą o sobie sami Włosi. Uwaga! Włosi to również żartownisie i nie wszystko, co mówią, należy traktować poważnie.
A
Tutti i maschi italiani vogliono sposare le loro madri, sono tipici mammoni! Hanno un forte senso della famiglia anche se non sempre vanno d’amore e d’accordo con i parenti. Sono dei bravi papà. In Italia si mangia meglio che in qualunque altra parte del mondo. Gli abitanti del Belpaese cucinano molto bene. B Tutti i giorni mangiano la pasta a pranzo e a volte anche a cena.
C
Non conoscono l’inglese, ma sanno comunicare molto bene con i gesti. Quando vanno in vacanza spesso partono con tutta la famiglia e con gli amici. Sono molto rumorosi, anche nei musei!
E
Gli italiani sono tutti belli, alti, con i capelli scuri e gli occhi chiari. Hanno il naso grande e la pelle olivastra. Sono simpatici, aperti e vivaci. Non esistono italiani tristi. Tutti gli italiani usano gli occhiali da sole di marca. Al chiuso, la notte, con la pioggia, l’italiano porta sempre gli occhiali da sole! Si vestono con fantasia, ma sono sempre eleganti e alla moda.
D
Sono sempre pronti a... non lavorare!
F
1. Gli italiani e il loro fascino
3. Gli italiani e la famiglia
5. Gli italiani in vacanza all’estero 2. Gli italiani e la moda
4. Gli italiani e la cucina
6. Gli italiani ed il lavoro
alla moda modny andare d’amore e d’accordo żyć w miłości i zgodzie di marca markowy esistere istnieć
Glossario
fascino urok, czar gesto gest mammone maminsynek meglio lepiej parenti krewni
Lasciatemi cantare con la chitarra in mano lasciatemi cantare sono un italiano. Buongiorno Italia gli spaghetti al dente e un partigiano come presidente con l'autoradio sempre nella mano destra e un canarino sopra la finestra. Buongiorno Italia con i tuoi artisti con troppa America sui manifesti con le canzoni con amore con il cuore con più donne sempre meno suore. Buongiorno Italia buongiorno Maria con gli occhi pieni di malinconia buongiorno Dio lo sai che ci sono anch'io. pioggia deszcz qualunque jakikolwiek, jakakolwiek rumoroso głośny, hałaśliwy
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Przeczytaj fragment piosenki L’italiano Toto Cutugno i podkreśl w tekście informacje o Włochach i ich stylu życia. Następnie posłuchaj całej piosenki na YouTube.
sposare poślubić Lasciatemi cantare con la chitarra in mano lasciatemi cantare una canzone piano piano lasciatemi cantare perché ne sono fiero sono un italiano un italiano vero.
Buongiorno Italia che non si spaventa e con la crema da barba alla menta con un vestito gessato sul blu e la moviola la domenica in TV. Buongiorno Italia col caffè ristretto le calze nuove nel primo cassetto con la bandiera in tintoria e una 600 giù di carrozzeria.
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Sono un polacco vero... Ułóż zwrotkę piosenki lub wiersza o typowym Polaku. Wykorzystaj słownictwo, które poznałaś/poznałeś w tym rozdziale.
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Wpisz odpowiednie nazwy stopnia pokrewieństwa.
a) b) c) d) e) la madre di mia madre il figlio di mia zia la sorella di mio padre la figlia dei miei genitori il marito di mia zia
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Jakie są, Twoim zdaniem, charakterystyczne cechy wymienionych narodowości? Podaj dwie cechy każdej z nich. Uwaga! Przymiotniki nie powinny się powtarzać.
1. Secondo me i tedeschi sono ............................................................... ............................................................... 4. Gli svizzeri mi sembrano ............................................................... ...............................................................
2. Un francese tipico mi pare ............................................................... ............................................................... 5. Secondo me i russi sono ............................................................... ...............................................................
3. Gli americani secondo me sono ............................................................... ............................................................... 6. Gli inglesi secondo me sono ............................................................... ...............................................................
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1. 2. 3. 4. 5. Natalia (bere) ................................................... molto caffè. I ragazzi (rimanere) ................................................... a casa perché (stare) ................................................... male. La mamma (tenere) ................................................... il bambino in braccio. Voi (dire) ................................................... solo bugie! I signori Bruni (dare) ................................................... sempre molte caramelle ai nostri bambini.
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Dokończ zdanie opisujące Twojego idealnego przyjaciela. Podaj co najmniej pięć cech wyglądu i pięć cech charakteru.
Il mio amico ideale deve essere ........................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................
