Rozró¿nianie formalnego i nieformalnego stylu tekstu

ROZDZIAŁ I ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

Zamieszczone w tym rozdziale ćwiczenia służą rozwinięciu umiejętności rozumienia słuchanych tekstów francuskich, bogatych pod względem treœci i zawierających zró¿nicowane struktury leksykalno-gramatyczne. Nagrania są zbli¿one do proponowanych na poziomie rozszerzonym egzaminu maturalnego z języka francuskiego. Wszystkie zaproponowane ćwiczenia dotyczą umiejętności weryfikowanych na egzaminie, a są nimi: • okreœlanie głównej myœli tekstu; • okreœlanie głównych myœli poszczególnych częœci tekstu; • znajdowanie w tekście określonych informacji; • okreœlanie intencji autora lub nadawcy tekstu; • rozró¿nianie formalnego i nieformalnego stylu tekstu; • okreœlanie kontekstu wypowiedzi (miejsca, czasu, warunków, uczestników). Rozdziałowi towarzyszy płyta CD zawierająca 20 nagrañ. Ka¿demu nagraniu przyporządkowano kilka æwiczeñ. Dotyczą one ró¿nych umiejętnoœci, które każdorazowo są okreœlane obok numerów æwiczeñ. Przed poleceniami do zadañ zamieszczone zostały pytania pomocnicze, dodatkowo precyzujące przedmiot æwiczenia. Cztery ostatnie nagrania (17-20) umożliwiają przeprowadzenie dwóch symulacji częœci egzaminu maturalnego dotyczącej rozumienia ze słuchu. W zdaniach towarzyszących nagraniom 17-18 oraz 19-20 zaproponowano punktację taką, jak na egzaminie – za rozwiązanie zestawu można uzyskać maksymalnie 12 pkt. Proponujemy następujący porządek wykonywania ćwiczeń: • zapoznaj się z treœcią zadania; • wysłuchaj nagrania; • zacznij zaznaczaæ odpowiedzi; mo¿esz słuchaæ nagrania kilkakrotnie, a¿ wykonasz całe æwiczenie; • sprawdŸ rozwiązanie w kluczu; • je¿eli nie jesteœ zadowolony/a z rezultatu, przeczytaj transkrypcję nagrania (s. 225-245).

NAGRANIE 1 ÆWICZENIE 1 – okreœlanie głównej myœli tekstu

Jaki jest temat wypowiedzi?

Przeczytaj zdanie i proponowane zakoñczenia. Następnie wysłuchaj nagrania i wska¿ to zakoñczenie zdania, które jest zgodne z treœcią wypowiedzi, zaznaczając odpowiednią literę.

La femme présente

A. ses projets pour le week-end qu’elle va passer à Paris. B. sa passion pour la techno et pour la musique pop des années 80. C. ses week-ends depuis l’installation dans son nouvel appartement. D. la rencontre avec sa grand-mère qu’elle n’a pas vue depuis longtemps.