潮庄慢活樂數位 110年潮州數位機會中心 期末報告 執行單位：屏東縣潮州鎮潮庄文教協會
報告人：潮州DOC 張文虎 執行長
2021.11.11
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簡報大綱
潮庄慢活樂數位
1. DOC介紹 2. 110年DOC營運成果
3. 110年DOC成果推廣 4. 111年DOC營運規劃 5. 未來發展所需協助
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潮庄慢活樂數位
潮州DOC介紹 類型：基礎應用型 (109年03月揭牌) DOC所在位置：潮州鎮光華社區活動中心 鄉鎮人口數：人口數54,298人(21村里 ) DOC所在人口數：5,579人 在地族群：以閩南、客家，少數原住民 電腦總數：桌機 16 部、平板15部 開放時數：每週 18 小時
潮州DOC
資訊志工：6位 值班志工：16位
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110年DOC營運成果
潮庄慢活樂數位
1. DOC開放服務情形
2. 疫情間服務情形 3. 資訊課程成果
4. 數位學習成果 5. 執行困難與解決方式 6. DOC招生與宣傳成效
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潮庄慢活樂數位
DOC開放服務情形 疫情期間服務情形，遵守疫規定
QR 實名制
量體溫-保持距離
DOC講師及學員 均已施打疫苗-黃卡
4月起動數位課程，配合防疫政策，6月轉換遠距課程。
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潮庄慢活樂數位
DOC開放服務情形 DOC開放記錄與服務
COVID-19-1922平臺教學
網路安全-網路霸凌宣導
振興五倍券數位綁定
資安教育宣導
「屏東券」宣導
性別平等教育宣導
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疫情間服務情形
潮庄慢活樂數位
規劃製作DOC自主課程 瞭解在地民眾數位需求與數位程度，針對不同年齡層、學員屬性進行課後輔導。維持每月1-2次數位 課程總複習，以及配合時勢議題提供數位諮詢服務：公費疫苗預約平臺使用、振興五倍劵數位綁定以 及正確資安使用，運用數位陪伴在地民眾，激發學員學習動力。
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潮庄慢活樂數位
資訊課程 執行成果 資訊課程已完成 (63)小時：線上課程 (48)小時，實體課程 (6)小時，實際上課人數共 (449) 人。
實體課程(4月啟動) 1. 數位好生活－一起認識Google行動雲 2. 姊妹們一起聰明來比價(婦女專班)
線上課程(6月啟動) 數位生活應用： 1. 抓眼球的手機攝影App 2. 學習年輕新玩意兒-IG、FB、LINE 3. 數位好生活－一起認識Google行動雲 基礎數位課程： 1. 海報.電子書設計輕鬆學 2. 小農職人來喔-來學手機攝影App 3. 手機影像剪輯與後製-小影、氧氣相機
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潮庄慢活樂數位
資訊課程 執行成果 學員作品成果與回饋
影片製作_32件
數位電子書_12件
平面海報設計_23件
IG申請與發文_33件
手機影像編修_48件
Line專屬貼圖_24件
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數位學習成果
潮庄慢活樂數位
DOC特色發展-文化面 文化典藏影像課程，邀請DOC學員走入潮州建基路老街，將現代社會消失的人生百業，用影像述說潮州 鎮人的故事，配合輔導團進階課程-數位出版電子書設計，完成「風華潮庄。數位典藏」電子書，共二本， 永續及保存在地特色文化發展。 對應課程：抓眼球的手機攝影App、海報電子書設計輕鬆學、手機影像剪輯與後製-小影
【老街風華。籐愛人生】 微電影
【風華潮庄。數位典藏I】電子書
【風華潮庄。數位典藏II】電子書
【風華潮庄。能高行打鐵店】職人記綠
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執行困難與解決方式 109.09.29
潮庄慢活樂數位
教育部長官及評選委員至潮州鎮評選訪視。 潮庄文教協會團隊合作順利取得承辦潮州DOC的機會。
110.03.29
(1)110年1月駐點人員 (2)潮州DOC教室配置(3)3月29日潮州DOC揭牌。 (1)啟動DOC營運 (2) 安排設備進場安裝定位 (3) 協調努力不懈。
疫情前4-5月
疫情期間6-9月
110年DOC特色發展，以『潮庄慢活樂印象』為主軸，透過數位課程保存地方文化特色 。 DOC與輔導團資訊課程推動，邀請在地民眾、潮州DOC數位典藏小組，參與在地文化典藏之課程， 透過學員作品產出，完成地方文化「風華潮庄。數位典藏」電子書。 因新冠肺炎疫情影響暫停DOC教室開放與實體課程執行。 5月潮州DOC與輔導團規劃遠距課程，6月啟動「線上課程」完成63小時數位課程。
疫情的因應與 學員回饋
疫情後的因應：深化數位學習多元面向及數位應用教育科技的運用。 線上課程啟動，民眾數位資訊素養明顯提升，並且願意接收數位新知及學習動力。 DOC發揮數位學習優勢，瞭解學員數位需求，設計一套適合DOC學員教學模組，引導學員快速且 精準的進入學習狀態，課堂作品完成度提高。 11
潮庄慢活樂數位
DOC學員分析
110年DOC學員分析顯示，參與數位課程民眾共283人，男女比嚴重失衡，女性占八成，男性占兩 成，平均年齡落在51-70歲之間，其中以影像記錄與後製作、社群通訊Line應用、數位生活應用最 為喜愛。 DOC學員對於數位科技的需求即為依賴，就連影片後製作的進階課程也是絡繹不絕，雖然對於數位 新鮮人來說有困難，但不畏科技，勇敢嘗試體驗。 36歲以下
外縣市5%
11%
男生, 13% 61歲以上 23%
屏東市5% 潮州85%
36~50歲 女生, 87%
34%
51~60歲
潮州鎮附近
32%
南州.崁頂.東港
5%
性別
年齡層
縣市 12
資料來源為110年參與DOC及輔導團課程之學員，學員資料不重覆計算
潮庄慢活樂數位
DOC招生與宣傳成效 擴大招生管道，開拓數位新鮮人
DOC擅用社群平臺的優勢，鎖定潮州區域範圍進行點對點的課程宣傳，除了DOC粉專行銷宣傳之外， 也經營社團，提供空間讓學員進行討論，加強數位學習溝通機會。 招生文案設計，課後追蹤及學員回饋瞭解民眾數位需求，思考民眾最想瞭解的部分，提供有價值的數 位內容，提供潮州DOC Line群組，讓民眾留下聯絡方式。
潮州DOC粉絲專頁
潮庄文協會 社團
潮州DOC Line 群組
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110年DOC成果推廣
潮庄慢活樂數位
1. DOC或輔導團辦理競賽 2. 在地特色成果宣傳
3. 媒體報導
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潮庄慢活樂數位
DOC或輔導團辦理競賽 透過數位學習，發現自我價值 參與屏東DOC海報設計競賽，配合輔導團開辦平面海報設計課程，鼓勵學員在課堂 中完成參賽作品，作品投件數共23件，潮州DOC獲得屏東DOC團體獎及銅獎。
海報設計課程
屏東DOC團體獎
WOMAN POWER / 作者 莊舒伃
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在地特色成果宣傳
潮庄慢活樂數位
『數位慢活樂數位』數位生活宣導週 DOC參『110年屏東縣多元文化創意市集- WOW 新住民市集』大型活動，帶領民眾學習數位新知，提供 1922預約疫苗平臺、振興五倍劵數位綁定、全民資安宣導等服務。
DOC成果展現，典藏潮州鎮即將消失的人生百業，DOC用影像紀錄而製作成『風華潮庄。數位典藏』電 子書，傳遞潮州歷史故事。 學員巫媽媽表示，接觸DOC之後，才發現隨時能從電腦獲得最新知識、時事，與小孩有了更多的話題， 增加了親子關係，也學會電腦的知識，數位機會中心有你真好！
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潮庄慢活樂數位
媒體報導 新聞媒體曝光共2則，新聞曝光出處共8個平臺。 建立地方媒體單位與媒體關係，活動辦理前提供相關資料內容：新聞稿、活動前與活動照片，達 到活動推廣的效益。 媒體單位
【潮州DOC揭牌啟用】
【『潮庄慢活樂數位』成果展暨數位生活宣導】
新聞報導出處【生活情報＊潮州ｅ報】、 【華夏新聞報社】、 【屏東時報】
新聞報導出處：【里報】、【全球華僑報】、【 產經新聞網 】
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111年DOC營運規劃
潮庄慢活樂數位
1. 資訊課程 2. 行動分班推動
3. 特色發展規劃 4. 宣傳與成果推廣活動
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潮庄慢活樂數位
111年資訊課程規劃 高齡學者自學3C，開啟樂齡網紅 DOC營運邁向第2年，仍以基礎數位生活應用為主，強化銀髮數位素養知識，建立樂齡學習環境，結 合在地特色文化，引領樂齡學員數位記錄潮州鎮在地觀光產業，推動社區特色文化發展。 資訊課程合計開課 (11) 班、(70)小時，預計上課總人數 (190)人。
數位生活應用 1. 潮庄健康e指通 2. 潮庄數位生活e點齡 3. 潮庄數位生活GO EAZY
潮庄慢活 樂數位
基礎數位課程 1. 人文影像紀錄 2. i潮庄樂齡網紅特訓班 3. 人文影像電子書 4. Office簡易入門
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111年行動分班推動
潮庄慢活樂數位
行動DOC服務範圍 (3)村里：四春里、九塊里、新榮里，共(30)小時。 110年行動分班原安排至新榮里、崙東里、新生里3村里，礙於疫情影響，將實體課程改為線上開課， 招生對象，首選3個村里民眾為優先，DOC將招生訊息分享至各村里社團與群組。
分班地點 四春里 九塊里
課程內容
對象
四春關懷據點
• 網資源大搜尋 • 健康照護
合作單位
中高齡
九塊關懷據點
• 網路資安 新榮里
新榮關懷據點 潮州DOC
109年行動課程：德協村、繁華村、榮華村
110年行動課程：潭頭村、進興村、德榮村 20
111年特色發展規劃 (文化面)
潮庄慢活樂數位
延續110年「風華潮庄。數位典藏」潮州傳統產業記錄。 111年記錄地方傳奇故事-「四春雞爺與大腳仙」，數位課程推動帶領DOC學員實地踏訪，用數位 工具記錄地方故事。
強化樂齡學員數位能力，邀請加入數位典藏拍攝小組成員
紀錄地方人.文.景，建置地方文史資料庫
營造數位網路社區
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111年宣傳與成果推廣活動
潮州樂齡人文 i 紀錄成果發表
潮庄數位i健康行動數位照護e級棒 • • • •
時 地 配 人
間：111 / 08 點：屏東縣潮州鎮日式歷史建築園區 合：屏東縣新住民多元創意市集活動 數：100人
• 效 益：提供民眾資訊科技相關服務及諮詢，期 盼更多民眾認識數位學習的趣味。
潮庄慢活樂數位
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時 地 配 人
間：111 / 11 點：屏東縣潮州鎮建基路老街 合：屏東縣政府潮州鎮大潮祭文化活動 數： 100人
• 效 益：DOC成果展現「潮州樂齡人文i紀錄-數 位典藏」電子書，並無償提供教育單位使用。 22
末來發展及所需協助
潮庄慢活樂數位
1. 建立網路行銷網站提供民眾行銷社區特色 2. 宣傳地方文化典藏及行銷 3. 加強社群網路之行銷 4. 建立專屬網站 5. 進階班數位學習課程之輔導 6. 強化網路各個平台之宣傳，推動地方觀光產業發展。
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地方對DOC的期待
潮庄慢活樂數位
• 持續成為地方民眾、銀髮族、各族群服務，並成為地方資訊教育推動場域。 • 鼓勵銀髮族樂於學習，終身學習友善場所。 • 藉由資訊科技、健康雲與保健雲的推廣， 達到真正的社區關懷目標。 • 「潮庄數位i健康行動數位照護e級棒」結合地方特色文化，由樂齡學員們數位記錄潮州鎮在
地觀光產業，推動社區特色文化發展。
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潮庄慢活樂數位
學員案例(心得)分享
學員上課照片
DOC學員：江月秀
DOC學員：詹月英
參與『數位作品集設計』，完成「電子書製作」讓我 充滿了成就感，滿心期待還有更多數位課程可以學習。
數位學習，72歲的我感覺有人陪伴、有被照顧的溫暖， 完成作業的滿足與喜悅，這樣就足夠了。 讓我走出家裡， 認識一群好同學，快樂跟大家一起 學習。
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簡報結束 謝謝聆聽 很開心加入DOC服務行列
潮州數位機會中心
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