Sammenhængende skoledag
Understøttende undervisning
Elevens dag på skolen er kendetegnet ved, at der er tænkt sammenhæng og helhed ind i alle aktiviteter. Både mellem undervisning, den understøttende undervisning og fritidstilbud.
Fra det nye skoleår arbejder elever, lærere og pædagoger med nogle nye begreber. Et af dem er understøttende undervisning, som skal bidrage til at hæve elevernes faglige niveau, og hvor der arbejdes mere med en kobling af teori og praksis.
|| Lærere og pædagoger arbejder sammen om at sikre læring hele dagen || Fritidsklub bliver til skoleklub, og skoleklubben bliver en del af skolens samlede tilbud || Skoledagen er sammenhængende med ukomplicerede overgange mellem de forskellige tilbud || Der er knyttet pædagoger til alle skolens årgange på alle skoler || Den understøttende undervisning er fleksibel og fordelt ud over hele dagen || Skolerne samarbejder mere med verden uden for skolen.
|| Lærere og pædagoger ser på det enkelte barns styrker og potentialer og planlægger dagen, så den er meningsfuld for eleven || Den nye og længere skoledag giver mere tid til fordybelse og udforskning på og uden for skolen || Understøttende undervisning består især af læringsaktiviteter, opgaver og elevsamtaler || Den understøttende undervisning kan varetages af både lærere, pædagoger og af personale med andre kvalifikationer || Gennem samarbejde med det lokale idræts-, kultur- og foreningsliv bliver der mulighed for helt nye lærings- og undervisningsformer.