Πτυχιακή εργασία Διονύση Ρήγα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΥΔΑΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΚΑΙ Η ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ .

ΡΗΓΑΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ Α.Μ : 6062200800072

ΣΠΑΡΤΗ : 2013

-1-

Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΥΔΑΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΚΑΙ Η ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ

ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ .

-2-

ΤΡΙΜΕΛΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ 1ος Επιβλέπων: Τριπολιτσιώτη Αλεξάνδρα, Ε.Ε.ΔΙ.Π.

2ος Μέλος: Παναγιώτης Δημητρόπουλος Ε.Ε.ΔΙ.Π.

3ος Μέλος : Στεργιούλας Απόστολος, Καθηγητής.

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ

Η παρούσα πτυχιακή εργασία εκπονήθηκε με βάση την διαδικασία που ορίζει το πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού (ΤΟΔΑ) και δεν έχει ξαναπαρουσιαστεί ή κατατεθεί σε άλλο ακαδημαϊκό ίδρυμα για ανάλογο σκοπό. Παράλληλα , έχω χρέος να δηλώσω ότι η τρέχουσα πτυχιακή μου εργασία είναι αποτέλεσμα δικιάς μου έρευνας εκτός από κάποιες αναφορές που αφορούν πηγές, άρθρα καθώς και διάφορες βιβλιογραφίες που καθιστούν την εργασία πληρέστερη. Επιπροσθέτως , για λόγους ηθικής και δεοντολογίας δεν αποτελεί προϊόν αντιγραφής όσον αφορά το σύνολο της. Τέλος, η αλληλουχία των ιδεών / απόψεων που θα καταγραφούν δηλώνω υπεύθυνα ότι είναι προσωπικής μου αναζήτησης και επιλογής.

-3-

-4-

ΑΦΙΕΡΩΣΕΙΣ

Η παρούσα πτυχιακή εργασία αφιερώνεται αρχικά στην οικογένεια μου, σε όλους οι ανθρώπους που με αγαπάνε και με στηρίζουν και φυσικά σε όλο τον κόσμο που λατρεύει τον υγρό στίβο και ειδικότερα την υδατοσφαίριση. Θα ήθελα να πω μέσα από την καρδιά μου ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους τους ανθρώπους που παρά τις δυσκολίες που περνάμε όλοι μας σαν άνθρωποι και γενικότερα σαν χώρα , είχαν την προθυμία και την θέληση να βάλει ο καθένας το δικό του «λιθαράκι» ώστε να πραγματοποιηθεί αυτή η εργασία. Επίσης , θέλω να ευχαριστήσω θερμά την επιβλέπουσα καθηγήτρια μου Αλεξάνδρα Τριπολιτσιώτη που θυσίασε τον χρόνο της για καταφέρω να φέρω εις πέρας αυτήν την πτυχιακή εργασία καθώς και τις πολύτιμες πληροφορίες που μου έδωσαν αξιόλογοι προπονητές όπως ο Γιάννης Γιαννουρής , ο Φίλιππος Κούκιος και ο Κώστας Πασλής ώστε να την κάνουν πληρέστερη και καλύτερη. Παράλληλα , ελπίζω αυτή η εργασία να είναι ένας προθάλαμος που θα αναβαθμίσει το κύρος του υγρού στίβου , φέροντας τον εκεί που πραγματικά αξίζει και επιβάλλεται να είναι.. Υπάρχουν πολλά πράγματα που πρέπει να αλλάξουν, να διαγραφούν και να διαφοροποιηθούν άμεσα σε αυτό το χώρο. Το παν είναι μέσα από αυτή την εργασία οι ιθύνοντες και οι αρμόδιοι να καταλάβουν την ανάγκη που έχουν τα αθλήματα του υγρού στίβου να αναπνεύσουν και συγκεκριμένα αυτό της υδατοσφαίρισης. Τέλος, αφιερώνω αυτή την εργασία στο άθλημα που αγαπώ από πολύ μικρός έχοντας όνειρα και φιλοδοξίες να το δω να ανθίζει πραγματικά και όχι μόνο στα λόγια αλλά και στις πράξεις.

-5-

ΠΕΡΙΛΗΨΗ Άθληση είναι η προσπάθεια βελτίωσης της φυσικής κατάστασης του οργανισμού μέσω της συστηματικής καλλιέργειας και δράσης του ατόμου με στόχο την υψηλή σωματική απόδοση σε αθλητικούς αγώνες εξελίσσοντας το αθλητικό του γίγνεσθαι

(http://www.wikipedia.org).

Η

σωματική

άσκηση

σαν

σωματική

δραστηριότητα που όπως, τελευταία θεσπίστηκε από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας συντείνει στην διατήρηση της υγείας, αντίληψη που ανάγεται από την αρχαιότητα, ως «νους υγιής εν σώματι υγιεί». (ΠΟΥ, 2012). Έρευνες έχουν τεκμηριώσει ότι η άθληση αποτελεί σημαντικό παράγοντα που σχετίζεται άμεσα με σωματικά και ψυχολογικά οφέλη του ανθρώπου. (Sallis &Owen, 1997). Η ανάπτυξη του αθλητισμού στις μέρες μας είναι τεράστια. Η αυτοματοποίηση των πάντων στην εποχής μας έχει επιβάλει στον άνθρωπο μια μορφή καθιστικής ζωής με αποτέλεσμα την εμφάνιση διάφορων ασθενειών (Δεληγιάννης 1992). Ως μορφή άσκησης ,το υγρό στοιχείο όπως και η υδατοσφαίριση επιστημονικά και τεκμηριωμένα είναι η ασφαλέστερη δραστηριότητα που μπορεί να δώσει στον άνθρωπο την πρόληψη και την ασφαλή αντιμετώπιση ακόμη και σοβαρών προβλημάτων. Γι αυτό είναι αναγκαία η παρουσία δημόσιων και ιδιωτικών φορέων οι οποίοι, με την παροχή οργανωμένων αθλητικών εγκαταστάσεων, προγραμμάτων και υπηρεσιών με στοχευόμενες πρακτικές θα θωρακίσουν την βελτίωση της υγείας και την ποιότητας ζωής των πολιτών.

-6-

Η Ελλάδα τελευταία προσπαθεί να εναρμονιστεί με τις οδηγίες και τις κατευθύνσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την υγεία-ασφάλεια των πολιτών. Εξαιτίας αυτού θεσπίστηκε πρόσφατα ο νέος νόμος για την υποχρεωτική πιστοποιημένη γνώση της κολύμβησης των μαθητών της τρίτης τάξης των δημοτικών σχολείων. (http://www.moh.gov.gr). Οι ιδιωτικός φορέας και οι

επιχειρήσεις

παροχής υπηρεσιών όλων των δραστηριοτήτων του υγρού στοιχείου διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στη γενική και παγκόσμια οικονομία . Η παράδοση της ποιοτικής υπηρεσίας θεωρείται ουσιαστική στρατηγική για την επιτυχία και την επιβίωσή της εξέλιξης του αθλήματος της υδατοσφαίρισης. Η λειτουργία των οργανισμών των αθλημάτων του υγρού στίβου δεν θα πρέπει να βασίζεται μόνο στις κρατικές επιχορηγήσεις. Τα κέρδη που μπορεί να εξοικονομήσει από ποικίλες αθλητικές εκδηλώσεις τις οποίες πρέπει να διοργανώνει είναι πολλά. Με αυτό τον τρόπο τονώνεται όχι μόνο η οικονομία της τοπικής κοινωνίας αλλά και το αθλητικό πνεύμα. Η αντίληψη των υπευθύνων είναι συνάρτηση της σωστής λειτουργίας των κλειστών και ανοιχτών αθλητικών χώρων και των προγραμμάτων άθλησης που διεξάγονται σε αυτά. (Τριπολιτσιώτη Α, 2011). Λόγω μείωσης των κρατικών κονδυλίων η διεξαγωγή αγώνων αλλά και η προσέλκυση νέων βασίζεται πλέον στις χορηγίες διαφόρων πολιτών ή επιχειρήσεων ή ακόμη και σε προσφορά υπηρεσιών εθελοντικά. Η παγκόσμια οικονομική κρίση στην οποία έχει περιέλθει μεγάλο μέρος του πληθυσμού όχι μόνο στην Ελλάδα αλλά και η έλλειψη ελεύθερου χρόνου αποτελούν, ανασταλτικούς παράγοντες που δυσκολεύουν την συμμετοχή ιδιαίτερα νέων στο χώρο του αθλήματος της υδατοσφαίρισης. Μία διέξοδος μπορεί να είναι μία παγκόσμια καμπάνια μέσω των σχολείων και των πανεπιστημίων ώστε να γνωρίσουν οι μαθητές και οι σπουδαστές το άθλημα. Η διαφήμιση του αθλήματος θα βάλει τα

-7-

παιδιά σε πειρασμό να το δοκιμάσουν με σκοπό να ξεχαστούν γιατί έτσι και αλλιώς οποιαδήποτε μορφή άσκησης εκκρίνει ενδορφίνες στον ανθρώπινο οργανισμό οι οποίες προκαλούν ευφορία και ευχαρίστηση. Επίσης , οι νέοι για να μην πέφτουν στην παγίδα της έλλειψης ελεύθερου χρόνου πρέπει να κατανέμουν σωστά το χρόνο τους χωρίς να δέχονται πιέσεις από την οικογένεια για επιπρόσθετες μη επιθυμητές από αυτά δραστηριότητες. Ο αθλητισμός είναι υγεία , επικοινωνία και χαρά, στοιχεία που πάντα κυριαρχούν σε έναν νέο άνθρωπο που θέλει να ζήσει με πάθος και ζήλο την ζωή του. Πρόσφατες μελέτες έδειξαν πώς ο αθλητισμός αποδείχτηκε ότι ωφελεί το ίδιο εγκεφαλικά και είναι το ίδιο σημαντικός όσο με το μάθημα των μαθηματικών. Παλαιότερα οι ιθύνοντες που ήταν υπεύθυνοι για την θέσπιση του εκπαιδευτικού συστήματος είχαν ηθελημένα τον αθλητισμό σε κατώτερη θέση. Πλέον, έχει γίνει υποχρεωτικός και απαραίτητος για την σχολική ζωή αλλά και για την καθολική καλλιέργεια των παιδιών .

Λέξεις – κλειδιά:

Υδατοσφαίριση-Διαχρονικότητα-Στρατηγική-Πολιτικές-Εξέλιξη

-8-

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ…………………………………………………………………………..7 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ……………………………………………………………………..9 ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ……………………………………………………12

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1…………………………………………………………………… ΕΙΣΑΓΩΓΗ      

1.1.Η σημασία της παρούσας έρευνας 1.2.Υλικό και μέθοδος 1.3.Περιορισμοί της έρευνας 1.4.Αποτελέσματα 1.5.Συμπεράσματα 1.6.Ορισμοί

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2...................................................................................................... ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ 2-1.Ιστορική αναδρομή  2.2. Διαχρονική εξέλιξη του αθλήματος  2.3.Τεχνική  2.4.Κανόνες  2.5.Εξοπλισμός  2.6..Κατηγορίες

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ……………………………………………………………………….  3.1. Η τέχνη της στρατηγικής  3.2.Οργάνωση και διαχείριση οργανισμών και συλλόγων ανάπτυξης της υδατοσφαίρισης

-9-

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4………………………………………………………………………..  4.1. Ο προσανατολισμός και η στρατηγική σκέψη των οργανισμών της υδατοσφαίρισης  4.2.Χρηματοδοτικό σχέδιο .Οφέλη  4.3.Κατανόηση της δομής ενός οργανισμού

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5………………………………………………………………………  5.1.Διάδοση της υδατοσφαίρισης μέσω online – τεχνικών και οπτικοακουστικών μέσων.  5.2.Η σημασία του εθελοντισμού και η ενσωμάτωση του στην υδατοσφαίριση  5.3.Απαραίτητα προσόντα και εξειδικεύσεις για το ανθρώπινο δυναμικό ενός κολυμβητηρίου.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ……………………………………………………………………… ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ.   

6.1..Σκοπός Μελέτης 6.2. Δείγμα 6.3. Εργαλείο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7………………………………………………………………………. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ  7.1.Συνεντεύξεις διακεκριμένων προπονητών

ΣΥΖΗΤΗΣΗ – ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

-10-

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΣΚΙΤΣΩΝ / ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ Εικόνα 1 ……………………………………………………………………………12 Εικόνα 2…………………………………………………………………………….13 Εικόνα 3 ……………………………………………………………………………13 Εικόνα 4 ……………………………………………………………………………14 Εικόνα 5 …………………………………………………………………………… 14 Εικόνα 6 …………………………………………………………………………….15 Εικόνα 7 …………………………………………………………………………….15 Εικόνα 8 …………………………………………………………………………….16 Εικόνα 9 …………………………………………………………………………….16 Εικόνα 10 ……………………………………………………………………………17 Εικόνα 11 ……………………………………………………………………………17 Εικόνα 12 ……………………………………………………………………………18 Εικόνα 13 ……………………………………………………………………...…….18 Εικόνα 14 ……………………………………………………………………………19 Εικόνα 15 ……………………………………………………………………………19 Εικόνα 16 ……………………………………………………………………………20 Εικόνα 17 ……………………………………………………………………………20 Εικόνα 18…………………………………………………………………………….21 Εικόνα 19 ……………………………………………………………………………21 Εικόνα 20 ……………………………………………………………………………22 Εικόνα 21 …………………………………………………………………………....22 Εικόνα 22 ……………………………………………………………………………23 Εικόνα 23…………………………………………………………………………….23 Εικόνα 24 …………………………………………………………………...……….26 Εικόνα 25…………………………………………………………………………….27 Εικόνα 26 ……………………………………………………………………….…...27 Εικόνα 27 ……………………………………………………………………………28 Εικόνα 28 …………………………………………………………………………....29 Εικόνα 29…………………………………………………………………………….30

-11-

Εικόνα 1:

Ο Erich Rademacher, ο θρυλικός τερματοφύλακας των Γερμανών, στο τελικό των Ολυμπιακών Αγώνων στο Άμστερνταμ το 1928, εναντίον των Ούγγρων.

-12-

Εικόνα 2:

"Ο πολίστας" έργο του Γιώργου Σταθόπουλου..

Εικόνα 3:

Γραμματόσημο των Ουγγρικών ταχυδρομείων με την ευκαιρία των Ολυμπιακών Αγώνων της Μόσχας το 1980.

-13-

Εικόνα 4:

Το άγαλμα , πολίστας κοσμεί το Foro Italico, όπως και το 2009 στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα της Ρώμης.

-14-

Εικόνα 5:

Tamas Kasas , τρείς φορές χρυσός Ολυμπιονίκης με την Εθνική Ουγγαρίας και ένας από τους καλύτερους παίκτες που έβγαλε ποτέ η υδατοσφαίριση.

Εικόνα 6:

H πισίνα της Μπολόνια με το τερέν του Πόλο που φιλοξένησε του Β' Πανευρωπαϊκούς αγώνες το 1927.

Εικόνα 7:

"Πολίστας" από τον Ιταλό γλύπτη Duilio Svara (1914-1999)

-15-

Εικόνα 8:

"O πολίστας" (1986) από τον Ελληνα καλλιτέχνη Νίκο Πεσματζόγλου.

Εικόνα 9:

Αφιέρωμα στα αθλήματα του Υγρού Στίβου από τον Ισπανό γλύπτη Alfredo Lanz. Η σύνθεση αυτή ευρίσκεται από το 2004 στην Plaça del Mar στην παραλία του San Sebastian, μπροστά ακριβώς από τις εγκαταστάσεις των δύο μεγάλων Club της Βαρκελώνης.

-16-

Εικόνα 10:

Πίνακας προπονητικής για συστήματα και τακτικές εν ώρα αγώνα

Εικόνα 11:

Το συνολικό πλάνο του κολυμβητηρίου με καταγραφή παικτών , διαιτητών και θέσεων.

-17-

Εικόνα 12:

Πορτραίτο παίκτη Πόλο από το σύγχρονο ισπανό ζωγράφο Miguel Macaya

Εικόνα 13:

Μπάλα πόλο υπογεγραμμένη από τους παίκτες της Εθνικής Αμερικής που κατέλαβαν την 4 θέση στους Ολυμπιακούς αγώνες στο Ελσίνκι το 1952.

-18-

Εικόνα 14:

Μετάλλιο του 1912 από τη Μεγάλη Βρετανία

Εικόνα 15:

Μετάλλιο από την Ουγγαρία το 1954

-19-

Εικόνα 16:

Ολυμπιακοί Αγώνες 2012

Εικόνα 17:

Έργο του Ελβετού γλύπτη Φρανκ που παρουσιάστηκε στην έκθεση τέχνης των Ολυμπιακών αγώνων του Βερολίνου το 1936.

-20-

Εικόνα 18:

Θεαματική εικόνα από αγώνα Πόλο στο λιμάνι του Dubrovnik στην δεκαετία του 1950.

Εικόνα 19 :

Το μέλλον της υδατοσφαίρισης έχοντας κατασκευάσει κάτω από την πισίνα νοητές γραμμές λέιζερ των δύο και των πέντε μέτρων. Αυτή η καινοτομία είναι ένα< <όνειρο>> που αν εφαρμοστεί το έργο των διαιτητών θα γίνει ευκολότερο όσον αφορά τις αποφάσεις τους στις κρίσιμες φάσεις ενός αγώνα.

-21-

Εικόνα 20:

Πανοραμική θέα του κολυμβητηρίου του Λονδίνου στους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2012.

Εικόνα21:

1881 Μάλτα (Illustrated Sporting and Dramatic News)

-22-

Εικόνα 22:

Θοδωρής Χατζηθεοδώρου , ένας υπεραθλητής παγκοσμίου κλάσης που κατέκτησε τα πάντα στην καριέρα του. Ενδεικτικά αναφέρονται :

     

  

4 Φορές Πολυτιμότερος Παίκτης του Φάιναλ Φορ του Κυπέλλου Ελλάδας (2001, 2002, 2006, 2010) 2 Φορές Πρώτος Σκόρερ του Φάιναλ Φορ του Κυπέλλου Ελλάδας (2000, 2001) Καλύτερος παίκτης στην Ευρώπη το 2001 Μία συμμετοχή στη Μικτή Κόσμου Δύο συμμετοχές στη Μικτή Ευρώπης Είναι ο παίκτης με τις περισσότερες συμμετοχές (13) σε τελικούς Κυπέλλου Ελλάδας (1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010) Είναι ο παίκτης με τα περισσότερα Πρωταθλήματα Ελλάδας (12) μαζί με το Σάκη Πλατανίτη Είναι ο παίκτης με τα περισσότερα Κύπελλα Ελλάδας (11) Είναι ο παίκτης με τα περισσότερα τέρματα (17) στους τελικούς Κυπέλλου Ελλάδας μαζί με το Γιώργο Αφρουδάκη

-23-

Εθνική Ανδρών      

Έκτη θέση στους Ολυμπιακούς Αγώνες 1996 Δέκατη θέση στους Ολυμπιακούς Αγώνες 2000 Τέταρτη θέση στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα του 2003 Χάλκινο μετάλλιο στο World League 2004 Τέταρτη θέση στους Ολυμπιακούς Αγώνες 2004 Χάλκινο μετάλλιο στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα του 2005

Ολυμπιακός      

12 Πρωταθλήματα Ελλάδας (1996, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2007, 2008, 2009, 2010) 11 Κύπελλα Ελλάδας (1997, 1998, 2001, 2002, 2003, 2004, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010) 2 Σούπερ Καπ Ελλάδας (1997, 1998) 1 Πρωτάθλημα Ευρώπης (2002) 1 Σούπερ Καπ Ευρώπης 2002) Δεύτερη Θέση στο Τσάμπιονς Λιγκ (2001)

Παρτιζάν    

1 Πρωτάθλημα Ευρώπης (2011) 1 Πρωτάθλημα Σερβίας (2011) 1 Κύπελλο Σερβίας (2011) 1 Eurointer League (2011)

-24-

Εικόνα 23 :

Γιώργος Αφρουδάκης , ο μεγαλύτερος σκόρερ στην ιστορία του αθλήματος στην χώρα μας συμπληρώνοντας τα χίλια γκόλ στις 25/11/2005 και συνεχίζει. Ξεκίνησε από το Ναυτικό Όμιλο Βουλιαγμένης, με τον οποίο το 1997 κατέκτησε το Κύπελλο Κυπελλούχων και το 2004 ήταν δεύτερος στο Λεν Τρόφι. Μετά συνέχισε στον Πανιώνιο από το 2004 έως το 2006 και στον Ολυμπιακό από το 2006 έως το 2009. Με την εθνική ομάδα ήταν 4ος (2004) και 6οςολυμπιονίκης (1996) της υδατοσφαίρισης. Διακρίθηκε με την εθνική ανδρών αλλά και με την ολυμπιακή ομάδα (1996, 2000, 2004). Αγωνίστηκε σε πέντε Παγκόσμια Πρωταθλήματα (1994, 1998, 2001, 2003, 2005) με τα χρώματα της εθνικής. Στο Παγκόσμιο Κύπελλο του 2005 η εθνική κατάκτησε, με δικό του τέρμα, το χάλκινο μετάλλιο , ενώ το 1997 κατέκτησε αργυρό μετάλλιο στο FINA CUP της Αθήνας. Από το 2010 μέχρι σήμερα (38 χρονών) αγωνίζεται στην Παναθηναϊκό. Έχει άλλα δύο αδέρφια τον Χρήστο ( Βουλιαγμένη) και τον Ζάχο ( Παναθηναϊκός) που είναι και εκείνοι εξίσου ταλαντούχοι.

-25-

Διακρίσεις - Συμμετοχές         

Ολυμπιάδες: 1996 (6ος), 2000 (10ος) 2004 (4ος), 2008 (7ος). Παγκόσμιο πρωτάθλημα: 2005 (3η θέση), 2003 (4η θέση) ΦΙΝΑ Καπ: 1997 (2η θέση) Παγκόσμιο πρωτάθλημα νέων: 1995 (2η θέση) Κύπελλο Κυπελλούχων: 1997 Πρωταθλήματα Ελλάδος (6): 1997, 1998, 2007, 2008, 2009, 2010 Κύπελλα Ελλάδος (6): 1996, 1999, 2007, 2008, 2009, 2010 Πρώτος σκόρερ πρωταθλήματος (6): 1996, 1999, 2001, 2003, 2006, 2007. Πολυτιμότερος παίκτης του πρωταθλήματος (1): 2011 (με τον Παναθηναϊκό)

Εικόνα 24:

Εκτέλεση πέναλτι

-26-

Εικόνα 25:

Μπάλα Ολυμπιακών Αγώνων

Εικόνα26:

Τέρμα

-27-

Εικόνα 27:

Αλεξάνδρα Ασημάκη , παγκόσμια πρωταθλήτρια με την Εθνική το προηγούμενο καλοκαίρι στην Σαγκάη, πρόσφατα πήρε και τον αντίστοιχο τίτλο από τη LEN (Ευρωπαϊκή Ομοσπονδία Κολύμβησης) ως καλύτερη πολίστρια της χρονιάς στην Ευρώπη. Επίσης , στην αντίστοιχη παγκόσμια ψηφοφορία βρέθηκε και πάλι στην πρώτη θέση της λίστας για το 2011.

Διακρίσεις - Συμμετοχές Με τον Ναυτικό Όμιλο Βουλιαγμένης , η Αλεξάνδρα Ασημάκη έχει κατακτήσει τους εξής τίτλους:       

2008-09 LEN Euroleague – Πρωταθλήτες Ευρώπης 2009-10 LEN Euroleague - Πρωταθλητές Ευρώπης Τρία πρωταθλήματα Ελλάδος με τον ΝΟΒ, το 2007, το 2010 και το 2012 8η θέση στους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2008, Πεκίνο 2η θέση στο Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα του Ζάγκρεμπ, 2010 1η θέση στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα της Σανγκάης 2011 2η θέση στο Ευρωπαϊκό Πρωτάθλημα του Αϊντχόβεν, 2012

-28-

Εικόνα 28:

Άγγελος Βλαχόπουλος , ένα από τα πλέον υποσχόμενα ταλέντα που έχει να αναδείξει ο χώρος της υδατοσφαίρισης. Είναι πολύ νέος ( 22 ετών) αλλά οι εμπειρίες του και οι διακρίσεις του είναι πολλές σαν αυτές των πλήρως καταξιωμένων αθλητών. Ξεκίνησε την υδατοσφαίριση στην Θεσσαλονίκη αλλά αμέσως ξεχώρισε και αναχώρησε προς την Αθήνα και στον Ναυτικό Όμιλο Βουλιαγμένης. Έχει πολλές διακρίσεις και με την Εθνική Ελλάδος αλλά και με την Βουλιαγμένη με χάλκινα και αργυρά μετάλλια . Τον Σεπτέμβριο του 2013 έκανε το επόμενο μεγάλο βήμα στην καριέρα του με την μετακίνηση του στον Ολυμπιακό. Πλέον η καριέρα έχει πάρει άλλη τροχιά διότι εκτός από το εγχώριο πρωτάθλημα και κύπελλο έχει και στόχο το Τσάμπιονς Λιγκ πράγμα που θα τον κάνει ακόμα καλύτερο ωριμάζοντας σαν επαγγελματίας αθλητής.

-29-

Με τον Ναυτικό Όμιλο Βουλιαγμένης , ο Άγγελος Βλαχόπουλος έχει κατακτήσει τους εξής τίτλους:     

2009 , 3η θέση στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα 2010 , 3η θέση στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα 2011 , 2η θέση στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα 2012 , 1η θέση στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα αλλά και στον Κύπελλο Ελλάδας 2013 , 2η θέση Πανελλήνιο Πρωτάθλημα αλλά και στον Κύπελλο Ελλάδας

Με την εθνική ομάδα , αν και πολύ μικρός έχει αξιόλογες επιτυχίες όπως :    

2008 , 4η θέση στο Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα εφήβων και 6η θέση στο Παγκόσμιο Νέων Ανδρών 2009 , 2η θέση στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα , αρχηγός αποστολής και συμμετοχή στην καλύτερη επτάδα του κόσμου 2011, 3η θέση στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Νέων Ανδρών 2013 , 6η θέση στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Ανδρών

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αντικείμενο αυτής της πτυχιακής εργασίας είναι τα αγωνίσματα του υγρού στίβου, και πιο συγκεκριμένα το άθλημα της υδατοσφαίρισης. Πρέπει να επισημανθεί ότι το άθλημα της υδατοσφαίρισης περιλαμβάνει κατά ένα μέρος του , τεχνικές κολύμβησης στις οποίες θα υπάρξει μια μικρή αναφορά. Το επιστημονικό πεδίο στο οποίο εντάσσεται η εργασία είναι αυτό του αθλητισμού και της αναψυχής που σκοπό έχει την σωματική και πνευματική υγεία. Στόχος της εργασίας είναι η ανάδειξη της υδατοσφαίρισης και η υπογράμμιση της αναγκαιότητας τόσο της διάδοσης του αθλήματος, όσο και της εκπαίδευσης παιδιών και νέων σε αυτό. Επίσης, μέσα από συνεντεύξεις διακεκριμένων προπονητών θα διαπιστώσουμε πόσο αρεστή είναι στο κόσμο και για το βαθμό ικανοποίησης που προσφέρει στα μέλη της, ώστε να είναι βιώσιμη.

-30-

Παράλληλα , θα αποσαφηνιστούν τρόποι για την ποιοτικότερη ανάπτυξη της επειδή μιλάμε για ερασιτεχνικό αθλητισμό και όχι επαγγελματικό. Τέλος , θα υπάρξει μία σημαντική αναφορά στις διεξόδους που πρέπει να ανακαλύψει ένα στέλεχος αθλητικής διοίκησης ώστε να συλλέξει πόρους για την επιτυχή εξυγίανση διάφορων αθλητικών συλλόγων αλλά και τρόπους για να πάει το άθλημα ένα βήμα μπροστά.

1.1. Η σημασία της παρούσας έρευνας Η παρούσα μελέτη εξετάζει την ύπαρξη και την εφαρμογή συγκεκριμένης πολιτικής στα ελληνικά δεδομένα , την στάση και τις ανησυχίες όχι μόνο των επαγγελματιών του χώρου της υδατοσφαίρισης άλλα και όλων των φίλων του υγρού στοιχείου..

1.2.Υλικό και Μέθοδος Για τη συλλογή των πληροφοριών έγινε βιβλιογραφική έρευνα στην ελληνική και την αγγλική γλώσσα, με λέξεις– κλειδιά που σχετίζονται με την υδατοσφαίριση, την διαχρονικότητα της άλλα και τη πορεία του αθλήματος στην Ελλάδα. Η βιβλιογραφία που επιλέχθηκε αφορούσε τον ευρωπαϊκό, παγκόσμιο και τον ελληνικό χώρο προκειμένου να καταγραφούν συγκρίσιμα συμπεράσματα.

1.3. Περιορισμοί Έρευνας Να σημειωθεί ότι εκτός από κάποιες πτυχιακές που αφορούν το άθλημα της κολύμβησης δεν έχει ξανά πραγματοποιηθεί ποτέ έρευνα στην υδατοσφαίριση (water polo). Αυτός ήταν ένας λόγος επιλογής αυτού του θέματος διότι, βιβλιογραφικά τουλάχιστον στην Ελλάδα δεν υπάρχει κανένα στοιχείο αναφοράς για την διαχρονική εξέλιξη του αθλήματος όσο και για το μέλλον του.

-31-

1.4.Αποτελέσματα Από την παρούσα μελέτη προκύπτει πως: α) Σε εναρμόνιση με την παγκόσμια κοινότητα έχει σημειωθεί σημαντική πρόοδος της ελληνικής υδατοσφαίρισης με την κατάκτηση παγκόσμιων και ευρωπαϊκών κυπέλλων αλλά και με την συμμετοχή σε όλα τα πρωταθλήματα του κόσμου , β) Στην ελληνική κολυμβητική ομοσπονδία γίνονται αποσπασματικές προσπάθειες για την διασφάλιση των εγκαταστάσεων αλλά και του αθλητικού εξοπλισμού. Γίνονται τεράστιες προσπάθειες δεδομένου της οικονομικής κρίσης διότι είναι ένα άθλημα ερασιτεχνικό, το οποίο για να έχει μέλλον πρέπει να βοηθήσουν όλοι ( τοπική κοινότητα , κράτος , δήμοι , χορηγοί, ιδιώτες ομοσπονδία με επιχορηγήσεις και επιδοτήσεις) , γ) Οι Έλληνες επαγγελματίες στον χώρο της υδατοσφαίρισης χρειάζονται πληρέστερη ενημέρωση και εκπαίδευσή σε θέματα σχεδιασμού , οργάνωσης και αξιολόγησης. Θα πρέπει να γίνονται ειδικά σεμινάρια μάνατζμεντ για νέους επιχειρηματίες με σκοπό να τους δείχνουν τα βήματα για το πώς θα γίνουν βιώσιμοι και αποτελεσματικοί. Σε αυτόν τον τομέα ειδικεύονται οι αθλητικοί μάνατζερ διότι έχουν τις απαραίτητες γνώσεις και την εξειδίκευση να βοηθήσουν στην διοικητική και στην επιχειρηματική λειτουργία του κάθε οργανισμού, δ) Στην Ελλάδα επίσης έχουν καταγραφεί προβλήματα στην εκμάθηση της κολύμβησης με αυξανόμενη τάση ατυχημάτων από πνιγμό. Η χώρα μας κατέχει την πρωτιά σε αριθμό πνιγμών ενώ θα περίμενε κανείς ότι στη χώρα με τη μεγαλύτερη ακτογραμμή , ο κόσμος θα ήταν ενημερωμένος και συνειδητοποιημένος. Παρόλα αυτά , τα στοιχεία δείχνουν το ακριβώς αντίθετο.

-32-

Τους 4.473 φτάνουν οι άνθρωποι που έχασαν τη ζωή τους κολυμπώντας στις ελληνικές θάλασσες την τελευταία δεκαπενταετία , νούμερο ενδεικτικό του γεγονότος ότι τα ποσοστά των πνιγμών στην Ελλάδα είναι πολύ υψηλά. Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Εμπορικής Ναυτιλίας, από τα 4.473 άτομα που χάθηκαν με αυτόν τον τρόπο από το 1987 έως σήμερα, τα 3.389 ήταν άνδρες και τα 1.069 γυναίκες. Επίσης, η συντριπτική πλειοψηφία τους είναι Έλληνες και οι αλλοδαποί είναι «μόλις» 933. (http://www.yen.gr) Τα μεγαλύτερα ποσοστά πνιγμών εμφανίζονται σε άτομα ηλικίας 65 ετών και άνω, όπως και σε άτομα 30-45 ετών, αποδεικνύοντας ότι πολλοί υπερεκτιμούν τις δυνατότητές τους στη θάλασσα. Σύμφωνα με την εφημερίδα Καθημερινή, μόνο από τις αρχές του 2003 και έως τις 9 Ιουλίου πνίγηκαν 121 άτομα. Οι περισσότεροι θάνατοι αφορούν άτομα ηλικίας άνω των 50 ετών, αλλά στον τραγικό κατάλογο περιλαμβάνονται και δύο παιδιά κάτω των 10 ετών. Στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής μόνο καταγράφονται ετησίως 600 με 800 θάνατοι από πνιγμό σε πισίνες. Τα παιδιά ηλικίας 1-4 ετών έχουν το μεγαλύτερο ποσοστό θνησιμότητας σε σχέση μ' όλες τις άλλες ηλικίες. Για κάθε ένα παιδί που πνίγεται ισοδυναμούν περίπου 14 παιδιά που χρειάζονται νοσοκομειακή φροντίδα και τέσσερα που εισάγονται στα νοσοκομεία. Τα παιδιά που καταφέρνουν να γλιτώσουν τον πνιγμό διατρέχουν κίνδυνο ποσοστού 20% να πάθουν βλάβη στον εγκέφαλο λόγω έλλειψης οξυγόνου βάζοντας σε κίνδυνο την υγεία τους με πιθανότητες για σοβαρές και μόνιμες αναπηρίες. (http://www.letsfamily.gr)

-33-

1.5.Συμπεράσματα Η ελληνική πραγματικότητα στο χώρο του αθλήματός της υδατοσφαίρισης έχει να επιδείξει πλήρη απουσία ενός ασφαλούς επαγγελματικού περιβάλλοντος εργασίας για τους επαγγελματίες και οπουδήποτε άλλου που θέλει να ασχοληθεί ερασιτεχνικά . Προκειμένου να επιτευχθεί το επιθυμητό αποτέλεσμα πρέπει να υπάρξει συντονισμένη προσπάθεια όλων των εμπλεκόμενων φορέων και ανάληψη δράσης. Πρέπει να γίνουν και άλλες έρευνες για τη διερεύνηση της ύπαρξης συντονισμένης πολιτικής της πολιτείας και όλων των συμμετεχόντων ώστε να αποτυπωθεί η πραγματική διάσταση του προβλήματος. Ίσως μέσα από συντονισμένες ενέργειες και πρακτικές η διαχρονικότητα και η εξέλιξη της υδατοσφαίρισης πραγματοποιηθεί από ανθρώπους του χώρου που ήταν εν ενεργεία αθλητές ώστε με βάση την εμπειρία τους από τις θητείες τους στα κολυμβητήρια, να αναγεννηθεί μία νέα πορεία πλεύσης για αυτούς , αυτής της διαιώνισης του αθλήματος στις νεότερες γενιές. Επίσης, μία λύση θα ήτανε η ξεχωριστή κοστολόγηση του πετρελαίου όσον αφορά την συντήρηση των κολυμβητηρίων. Κάτι τέτοιο θα ήτανε σωτήριο γιατί χωρίς ζεστό νερό τα κολυμβητήρια κλείνουν το χειμώνα με συνέπεια οι λάτρεις του νερού να στρέφονται σε διαφορετικούς και συμβατικούς τρόπους άσκησης . Σημαντικός παράγοντας της εξέλιξης και της διαχρονικότητας ενός αθλήματος είναι ξεκάθαρα οι επιτυχίες και οι διακρίσεις.. Έχουμε πανευρωπαϊκές και παγκόσμιες διακρίσεις κάθε χρόνο, πράγμα ασύλληπτο για τα ελληνικά δεδομένα. Αυτό δεν συμβαίνει με κανέναν άλλο άθλημα πανελλαδικώς. Σε αντίθεση με αυτές τις επιτυχίες , οι ιθύνοντες της Ελλάδας αδιαφορούν για αυτές και αρκούνται μόνο σε βαρύγδουπες δηλώσεις ανάπτυξης που όπως λένε θα έρθουν.

-34-

Υπάρχουν πολλά ταλέντα στο χώρο και όσο υπάρχει το νερό και ο εξοπλισμός θα συνεχίσουν υπάρχουνε ταλέντα για πολλά χρόνια. Το θέμα είναι μέχρι πόσο θα αντέξει η καρδιά και η υπομονή των αθλητών σε μία πολιτεία που αδιαφορεί και υπόσχεται ξανά και ξανά σε κάθε επιτυχία των ελληνικών συγκροτημάτων. Οι αθλητές το μόνο που μπορούν να κάνουν είναι να υπομένουν στωικά κάποια εξέλιξη επειδή όπως όλοι οι επαγγελματίες αθλητές αγαπάνε αυτό που κάνουν και δεν τα παρατάνε με την κάθε δυσκολία. Η υδατοσφαίριση με βάση τους προπονητές και τους αθλητές έχει μεγάλη πορεία ακόμα μπροστά της. Έχει την δυναμική να καταταγεί ως το πρώτο άθλημα στην Ελλάδα. Όπως όμως συμβαίνει συνήθως, απαιτούνται και εδώ σημαντικές παρεμβάσεις, ώστε να επιτραπεί να ασχοληθούν ουσιαστικά με το άθλημα άνθρωποι που και την επιστημονική κατάρτιση έχουν και διακρίνονται για την βαθιά αγάπη τους προς αυτό . Και στην υδατοσφαίριση χρειάζονται άνθρωποι που δεν αναζητούν μέσα από αυτήν το εφήμερο κέρδος, αλλά έχουν σκοπό με το συνολικό καλό της αλλά και του αθλητισμού γενικότερα.

1.6 .Ορισμοί Αθλητισμός : Ονομάζεται μία αυτοτελής κινητική δραστηριότητα η οποία στοχεύει σε μία επίδοση που λαμβάνει χώρα στα πλαίσια άμεσου ή έμμεσου συναγωνισμού με διάφορους αντιπάλους . (http://www.arisgiavris.gr) Υδατοσφαίριση: Ομαδικό παιχνίδι στο οποίο δύο ομάδες από εφτά παίκτες προσπαθούν να σκοράρουν την μπάλα στο αντίπαλο τέρμα. American Heritage , (2000) . (Dictionary of the English language fourth edition).

-35-

Διαχρονικότητα: Η ιδιότητα που λαμβάνει ένα φαινόμενο που συμβαίνει συστηματικά με λεπτομέρειες ξανά και ξανά , όχι τυχαία , τείνοντας να γίνει παράδοση. (Μπαμπινιώτης , Ελληνικό Λεξικό).

Στρατηγική: 

Είναι μία προσεκτική έρευνα για ένα σχέδιο δράσης που θα αναπτύξει το

ανταγωνιστικό πλεονέκτημα της επιχείρησης και θα το επαυξήσει. (Henderson P.,1989). 

Είναι το σχέδιο των αντικειμενικών επιδιώξεων ή στόχων και οι βασικές

πολιτικές και πλάνα (σχέδια) για την επίτευξη τους που τοποθετούνται έτσι ώστε να ορίζεται τι είδους εργασίες κάνει ή τι πρόκειται να είναι.( Andrews G.,1971)

Πολιτική: 

Είναι ένα σύνολο προγραμμάτων ή ομάδων μέτρων που εξυπηρετούν

συγκεκριμένους στόχους , με την χρήση των διαθέσιμων μέσων και υλοποιούνται από φορείς. (http://www.wikipedia.org )

Εξέλιξη: 

βελτίωση , πρόοδος , ανάπτυξη (Μπαμπινιώτης , Ελληνικό Λεξικό).

-36-

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 2-1.Ιστορική αναδρομή Το πρώτο έναυσμα που οδήγησε την ανθρωπότητα να έρθει σε επαφή με το νερό και να το γνωρίσει ήταν η ανάγκη της επιβίωσης. Η εξοικείωση με το νερό επέτρεψε σιγά-σιγά στον άνθρωπο να το απομυθοποιήσει και το κυριότερο στις πρωτόγονες εποχές να κυνηγάει , να εργάζεται, να μετακινείται μέσα σε αυτό αλλά και να κολυμπά χωρίς να φοβάται για τη ζωή του. Το νερό λόγω της μεγάλης σημασίας που είχε και έχει για τον άνθρωπο , τον οδήγησε όχι μόνο να το αγαπήσει αλλά και να το θεοποιήσει. Με αυτό τον τρόπο ήταν κυρίαρχο στις διάφορες δραστηριότητες των πρωτόγονων θρησκευτικών τελετουργιών . (Γιάτση ,Γ.Σ και σύν1993). Όσον αφορά την Ελλάδα , η κολύμβηση αναπτύχθηκε ιδιαιτέρως λόγο των πολλών παραθαλασσίων περιοχών της , των νησιών της αλλά και της θάλασσας της μεσογείου. Στην αρχαία ελληνική εποχή αν κάποιος δεν κατείχε γνώσεις κολύμβησης κατονομαζόταν με την λέξη στίγμα για την τότε εποχή <<βάρβαρος>> (Γιάτση ,Γ.Σ και σύν1993). Παράλληλα, υπήρχε ένα ρητό σχετικά με την γνώση της κολύμβησης σε συνδυασμό με τα γράμματα , την μόρφωση και τις τέχνες που ονομαζόταν <γράμματα και νήχεσθαι> (Γιάτση ,Γ.Σ και σύν1993). Η ιστορική καταγραφή έχει αναδείξει ότι σε πολλές ναυμαχίες και πολέμους που έπαιρναν μέρος οι Έλληνες , απέδειξαν στην πράξη στους αντιπάλους ότι η κολύμβηση είναι ένα απαραίτητο μέσο με μεγάλη πρακτική αξία. Ιστορικά απομνημονεύματα έχουν δείξει ότι οι Έλληνες κατά την διάρκεια της μάχης της Σαλαμίνας είχαν λιγότερες απώλειες επειδή όταν καταστρέφονταν τα πλοία τους μπορούσαν να κολυμπούν και να σώζονται , ενώ οι Πέρσες πνίγονταν όταν βρισκόντουσαν μέσα στο νερό . (Gardiner .Α,1987).

-37-

Η υδατοσφαίριση δεν είχε ανακαλυφθεί στα αρχαία χρόνια οπότε οι Έλληνες μη ξέροντας το άθλημα αυτό , πειραματίζονταν με την εκμάθηση κολύμβησης σε λίμνες , ποτάμια και κολυμπήθρες. Παραδείγματα τέτοιων δεξαμενών βρέθηκαν στους Δελφούς και στην Ολυμπία. Στη Σπάρτη είχαν δημιουργήσει ένα τεχνητό νησάκι στον ποταμό Ευρώτα στον οποίο μία ομάδα νέων προσπαθούσε να το καταλάβει κολυμπώντας ενώ μια άλλη το υπερασπιζόταν. (Γιάτση , Γ.Σ και σύν1993). Τον 16 αιώνα άρχισε να αναπτύσσεται η κολύμβηση στη πιο σύγχρονη εποχή με τον N. Wynman (1523) να εκδίδει το πρώτο βιβλίο κολύμβησης με τίτλο <<Colymbetes>>. Επιπροσθέτως , το πρώτο ανοικτό κολυμβητήριο λειτούργησε το 1774 στην Φρανκφούρτη της Γερμανίας , ενώ το πρώτο κλειστό κολυμβητήριο λειτούργησε στο Παρίσι το 1980 (Γιάτση ,Γ.Σ και σύν1993). Οι πρώτοι κολυμβητικοί αγώνες έγιναν στο Λονδίνο το 1837 με την παγκόσμια κολυμβητική ομοσπονδία FINA (federation Internationale de Natation) να ιδρύεται το 1908. Οι πρώτοι αγώνες με πανελλήνια συμμετοχή έγιναν το έτος 1895 στη Χίο με κύριο διοργανωτή τον Ιωάννη Χρυσάφη. Ο Σύνδεσμος Ελληνικών Γυμναστικών Αθλητικών Σωματείων (ΣΕΓΑΣ) με την ίδρυση του το 1897 συμπεριέλαβε μαζί με άλλα αθλήματα και το άθλημα της κολύμβησης. Το 1926 ιδρύεται η Ελληνική Κολυμβητική Ομοσπονδία Φιλάθλων (ΕΚΟΦ) που συμπεριέλαβε γύρω στους δέκα συλλόγους (Μπίας Γ.,1962). Η ανακάλυψη και το ξεκίνημα του αθλήματος της υδατοσφαίρισης άρχισε από την ανατολική Ινδία στην οποία Βρετανοί στρατιώτες πειραματίζονταν με ένα νέο είδος παιχνιδιού με μπάλα το οποίο κατά τη διάρκεια του παιξίματος έστειλαν την μπάλα κατά λάθος σε μια λίμνη. Στη συνέχεια , οι στρατιώτες για να πιάσουν την μπάλα βούτηξαν στο νερό με αποτέλεσμα να θεωρήσουν ότι θα μπορούσε κάλλιστα να αναπτυχθεί ένα καινούργιο παιχνίδι στο νερό. Αυτή η παιγνιώδης αυθόρμητη

-38-

ενασχόληση των στρατιωτών ήταν η αρχή για την ανακάλυψη του. Με αρχική ονομασία <<Πόλο>> από την Ινδική λέξη <<pulu>> που σήμαινε μπάλα. Το άθλημα έχει τις ρίζες του σε διάφορα υδρόβια φεστιβάλ που τελούνταν εκείνη την εποχή (1800) σε πόλεις θέρετρα της Αγγλίας που ονομάζονταν galas. (http://www.la84foundation.or). Υπήρξε μία θεωρία στην Μεγάλη Βρετανία σχετικά με μία καινούργια ιδέα προώθησης της υδατοσφαίρισης έσω ιδιοκτητών διάφορων τουριστικών θέρετρων εφευρόντας αυτή την περίεργη ενασχόληση του παιχνιδιού στο νερό, κατά την διάρκεια της δεκαετίας του 1800 σε μία προσπάθεια να προσελκύσουν περισσότερους τουριστικούς επισκέπτες. Τα πρώτα παιχνίδια παίχτηκαν σε κοντινά ποτάμια και λίμνες, και παίρνοντας την ομοιότητα του παιχνιδιού με άλογα προέκυψε το όνομα «πόλο». (http://www.collegiatewaterpolo.org) Το παιχνίδι που η σημερινή επικρατούσα ελληνική ονομασία του είναι η λέξη <<υδατοσφαίριση>> εμπεριέχει και άλλα πολλά στοιχεία παγκοσμίων αθλημάτων. Πολλά από αυτά με τα οποία ασχολείται η υδατοσφαίριση είναι συγκρίσιμα με τα αθλήματα του χόκεϊ, της καλαθοσφαίρισης και του ποδοσφαίρου. Για να γίνει μία σωστή απεικόνιση του αθλήματος ,ο σωστός συνδυασμός των δεξιοτήτων της κολύμβησης και του χειρισμού της μπάλας είναι απαραίτητα στοιχεία. Το στοιχείο της δύναμης που επικρατεί στο χόκεϊ μαζί με τα γρήγορα διαλείμματα , την γρήγορη διείσδυση στην καλαθοσφαίριση και τον τερματοφύλακα στο χόκεϊ και στο ποδόσφαιρο αποτελούν τελετουργία , το ίδιο και στην υδατοσφαίριση (water polo). Συνήθως, οι παίκτες σε έναν αγώνα κολυμπούν τουλάχιστον δύο χιλιόμετρα, δραστηριότητα πολύ επίπονη για τους αθλητές. Φυσιολόγοι το έχουν κατατάξει σε μία από τις πιο έντονες δραστηριότητες όλων των αθλημάτων. Το 1991 η υδατοσφαίριση ανακηρύχτηκε το καλύτερο άθλημα όσον αφορά τις απαιτήσεις των

-39-

αθλητών από μία ομάδα εμπειρογνώμων που είχαν κάνει μία μεγάλη έρευνα σχετικά με τα πιο δημοφιλή και τα πιο απαιτητικά αθλήματα σε όλη την Αμερική. Η άσκηση της κολύμβησης κατά την εκτέλεση της όσο και της υδατοσφαίρισης χρησιμοποιεί πολλές ομάδες μυών με αποτέλεσμα τα σώματα των αθλητών να αναπτύσσονται ομοιόμορφα.(http:// www.la84foundation.org) Με τα χρόνια , το άθλημα εξελίχτηκε για να φτάσει στην σημερινή του μορφή. Στην Αμερική και την Ευρώπη το ονομάσανε softball water polo έχοντας για μπάλα ένα είδος σαμπρέλας .Η τεχνική που ακολουθούσαν τότε οι παίκτες , ήταν ότι ίππευαν βυτία που επέπλεαν στο νερό , τα οποία έμοιαζαν με ψεύτικα άλογα , ενώ χειρίζονταν την μπάλα με μπαστούνια ίδια με αυτά που χρησιμοποιούν σήμερα αθλητές στο κλασσικό πόλο με άλογα. (Γιάτση, Γ.Σ , Σαμπάνη , Μ.Α, 1993) 2-2. Διαχρονική εξέλιξη του αθλήματος. Το 1869 η μπάλα άλλαξε σύμφωνα με τους νέους κανονισμούς , με τη σαμπρέλα να δίνει τη θέση της στο καουτσούκ . Ο πρώτος αγώνας διεξήχθη στο Λονδίνο το 1870 στον οποίο διατυπώθηκαν οι πρώτοι κανόνες .Το παιχνίδι έμοιαζε με ράγκμπι στο νερό και βασιζότανε κυρίως στην ωμή δύναμη παρά στην κλασσική αθλητική ικανότητα. Η υποβρύχια πάλη άφηνε τους θεατές περίεργους για το τι γινόταν κάτω από το νερό αλλά και ταυτόχρονα υπήρχε μία αίσθηση δέους όταν οι αθλητές κατάφερναν να βγαίνουν στην επιφάνεια. (http://www.koe.org.gr). Η ιστορία του ως ένα ομαδικό άθλημα ξεκίνησε ως μια επίδειξη δύναμης και ικανοτήτων στο κολύμπι στα τέλη του 19ου αιώνα στην Αγγλία και τη Σκωτία, όπου τα θαλάσσια σπορ και οι αγωνιστικές εκθέσεις ήταν χαρακτηριστικό γνώρισμα σε εκθέσεις και φεστιβάλ. Από τη δεκαετία του 1880, το παιχνίδι εξελίχτηκε περιλαμβάνοντας γρήγορο ρυθμό στο παιχνίδι με μια μπάλα μεγέθους ποδόσφαιρου, ταχύ κολύμπι , εκλεπτυσμένο σουτάρισμα και απαράμιλλη τεχνική.

-40-

Στη Σκωτία θεσπίστηκαν κανόνες για να στραφεί η προσοχή του παιχνιδιού στην ικανότητα έναντι της βίας. Χρησιμοποιήθηκε μεγαλύτερη μπάλα, εισήχθησαν δίχτυα και οι παίκτες δεν μπορούσαν πλέον να αντιμετωπίσουν βίαια αντιπάλους που δεν έχουν την κατοχή της μπάλας. Οι ίδιοι κανόνες εξακολουθούν να ισχύουν και για το σημερινό παιχνίδι . (http:// www.collegiatewaterpolo.org) Αρκετοί ολυμπιακοί κολυμβητές ασχολήθηκαν και με το άθλημα της υδατοσφαίρισης. Παραδείγματα όπως ο Johnny Weissmuller (1924) και ο Duke Kahanamoku (1932) ήταν οι πρώτοι κολυμβητές οι οποίοι πήραν μέρος σε αγώνες. Η αναγνωρισιμότητα του αθλήματος της υδατοσφαίρισης αυξανόταν σταδιακά και σε άλλες χώρες . Ο άνθρωπος που ανέδειξε αρχικά την υδατοσφαίριση και είχε μεγάλη συμβολή στην μετέπειτα εξέλιξη του αθλήματος ήταν ο William Wilson γεννηθείς το 1884 στο Λονδίνο από Σκωτσέζους γονείς. (http://www.collegiatewaterpolo.org) . Οι κανόνες του αθλήματος μέχρι το 1888 , υπέστησαν μικρές αλλαγές. Η αυξανόμενη διάδοση του αθλήματος και σε άλλες χώρες ανέδειξε την ανάγκη να ξανά εξεταστούν οι κανόνες .Η πρώτη επιτροπή που απαρτιζόταν από τέσσερα μέλη, τον Sinclair W,ως ιδρυτή, τον Henry,Young.Τ, και τον Hackett .HG , διορίστηκε για να αναθεωρήσουν τους κανόνες. Η έκθεση αυτή όταν υποβλήθηκε στο Λονδίνο ήταν ομόφωνη , και οι κανόνες αυτοί, οι οποίοι είναι παρόμοιοι με εκείνους που χρησιμοποιούμε μέχρι σήμερα από τις κολυμβητικές ομοσπονδίες και οργανισμούς αποτέλεσαν την βάση πάνω στην οποία παίζεται το τωρινό παιχνίδι. Το 1888 παίχτηκε στην Αμερική όπου χαρακτηρίστηκε αμερικάνικο ποδόσφαιρο στο νερό έχοντας μεγάλη επιτυχία και προσελκύοντας μέχρι το 1890 δεκατέσσερις χιλιάδες θεατές στα εγχώρια παιχνίδια πρωταθλήματος αλλά και σε εθνικό επίπεδο. Εκτός του ότι τότε αυξήθηκε η δημοτικότητα του αθλήματος και έγινε ευρέως γνωστό με πολλούς φιλάθλους, αυξήθηκε και η βία στους αγωνιστικούς χώρους. Αναγκάζοντας

-41-

τους υπεύθυνους του αθλήματος να εφαρμόσουν κανόνες για να αποτρέψουν την βία. Εκτός από το επιθετικό παιχνίδι που λάμβανε χώρα με τους παίκτες , προσπαθώντας να τοποθετήσουν την μπάλα στην απέναντι βάρκα σε απόσταση πενήντα μέτρων μακριά , οι πισίνες και οι λίμνες δεν φιλτράρονταν καλά οπότε πολλές ενέργειες που γίνονταν κάτω από το νερό αποτελούσαν μυστήριο για τους θεατές αυξάνοντας την προσέλευση και την θεαματικότητα. Με το πέρας του χρόνου, εξελίχτηκε σε κάτι περισσότερο από έναν άνθρωπο που κρατούσε την μπάλα ή έναν αντίπαλο που κάνει μόνο επαφή. Η εξέλιξη της κολύμβησης αλλάζει το παιχνίδι από την ωμή δύναμη κάτω από το νερό σε αντοχή και ταχύτητα πάνω από την επιφάνεια του νερού . Η δημοτικότητα του ήταν τόσο μεγάλη ώστε το 1900 ανακηρύχτηκε ως ολυμπιακό άθλημα. Μετά την δεκαετία του 1960 , η γυναικεία υδατοσφαίριση γυναικών άνθισε ιδιαιτέρως. Το 1979 πραγματοποιήθηκε το πρώτο κύπελλο FINA WORLD CUP για γυναίκες που το κέρδισε η Αμερική. Το 1986 έγινε το παγκόσμιο πρωτάθλημα. και το 2000 η υδατοσφαίριση γυναικών έγινε ολυμπιακό άθλημα ύστερα από αγώνες επίδειξης στους ολυμπιακούς της Ατλάντα. Αντιθέτως , όσον αφορά τους άνδρες η ιστορική αναδρομή δείχνει στοιχεία που συγκλονίζουν με το πιο δημοφιλές παιχνίδι στην ιστορία της υδατοσφαίρισης να γίνεται το 1956 στους ολυμπιακούς αγώνες στη Μελβούρνη. Οι ανταγωνιζόμενες ομάδες ήταν Σοβιετική Ένωση και η Ουγγαρία. Το παιχνίδι ανάμεσα στις δύο ομάδες μεγαθήρια άρχισε με λεκτικές εκφράσεις , χλευασμούς και αποτρόπαιους πανηγυρισμούς που ήταν θέμα χρόνου να γίνει υπέρ του δέοντος βίαιο και επιθετικό .

-42-

Πέρα από το αγωνιστικό κομμάτι το παιχνίδι είχε δείξει σημεία φόρτισης προτού καν γίνει λόγο εξωτερικών πολιτικών εντάσεων μεταξύ των δύο χωρών οι οποίες μεταμόρφωσαν το παιχνίδι σε πραγματική αρένα όταν ένας Ρώσος παίκτης <<Valentin Prokopov>> , γρονθοκόπησε στον πρόσωπο τον <<Ervin Zador>> με συνέπεια το νερό του κολυμβητηρίου να γεμίσει αίματα. Το πλήθος από το φόβο του και την ταραχή του άρχιζε να φωνάζει και να βγάζει κραυγές. Οι διαιτητές φοβούμενοι για την ακεραιότητα τους αλλά και των φιλάθλων έληξαν το παιχνίδι ένα λεπτό πριν ο χρόνος εξαντληθεί. Οι εντάσεις αυτές αφορούσαν την συμπίεση του σοβιετικού στρατού από την Ουγγρική επανάσταση η οποία είχε αντίθετα συμφέροντα από τη σοβιετική κυβέρνηση , και έτσι οι δύο πλευρές ήρθανε σε ρήξη. (http://www.collegiatewaterpolo.org). Το σκορ έληξε 4-0 υπέρ της Ουγγαρίας συνεχίζοντας στο τουρνουά στοχεύοντας το χρυσό μετάλλιο , το οποίο και κατέκτησε. Αυτό το αποδεικτικό στοιχείο είναι αρκετό για να μας προαναγγείλει μία λαμπρή πορεία της Ουγγαρίας στην Ευρώπη σαρώνοντας τα πάντα και κατακτώντας τον τίτλο δέκα φορές στις πρώτες δεκατέσσερις διοργανώσεις. Στην συνέχεια , το 1985 αναπτύχτηκε η Γερμανία και η Ολλανδία στις γυναίκες. Η επίσημη και η μεγαλύτερη εμφάνιση της υδατοσφαίρισης έγινε στους Ολυμπιακούς αγώνες το 1900 στο Παρίσι. Δεν περιλήφθηκε μόνο μία χρονιά το 1904.Απο το 1904 και μετά ήταν παρόν σε κάθε τελετή των Ολυμπιακών αγώνων. Οι μεγαλύτερες πρεσβευτές της υδατοσφαίρισης ήταν οι Ούγγροι οι οποίοι κέρδιζαν μετάλλια σε κάθε παιχνίδι που έπαιζαν. Το 2000 στο Σύδνευ ,η Ουγγαρία κάνει μια αξιοπρόσεκτη επιστροφή, κερδίζοντας το έβδομο χρυσό μετάλλιο της στην υδατοσφαίριση. Την ίδια χρονιά, το πόλο των γυναικών έκανε την πρώτη επίσημη εμφάνισή του στους Ολυμπιακούς Αγώνες, εκατό χρόνια μετά το ντεμπούτο της που αυτό αποτελεί θεσμό στα αθλητικά τεκταινόμενα .

-43-

Επίσης , το 1928 ένας Ούγγρος προπονητής εφεύρε την <<ξηρή πάσα>> (dry pass). Αυτή η τεχνική της πάσας απαρτιζόταν από μία αλληλουχία πασών μεταξύ των παικτών χωρίς να πέσει η μπάλα στο νερό, γι΄αυτό το λόγο της δόθηκε και αυτό το όνομα. Οι παίκτες συνήθιζαν να πιάνουν την μπάλα αφού είχε ακουμπήσει πρώτα στο νερό .Όμως αυτό διαφοροποιήθηκε όπως αναφέρθηκε πριν αλλάζοντας το παιχνίδι σε πιο γρήγορο και με περισσότερη έμφαση στην ποιότητα της πάσας. (http://www.swimming.about.com ). Η υδατοσφαίριση είναι πλέον δημοφιλής σε πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο, ιδίως στην Ουγγαρία, Ελλάδα, Ιταλία, Ρωσία, πρώην Γιουγκοσλαβία, Ηνωμένες Πολιτείες , Καναδά και Αυστραλία. (http://www.prowaterpolo.com). Οι Ηνωμένες Πολιτείες έχασαν το χρυσό μετάλλιο το 1984 στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Λος Άντζελες, εξαιτίας της ισοπαλίας με τη Γιουγκοσλαβία. Αυτό ήταν το τελευταίο παιχνίδι όπου το μετάλλιο απονεμήθηκε μετά από μία ισοπαλία με διφορούμενο αποτέλεσμα.. Αρχικά υπήρχε ένας διαιτητής στον αγώνα. Το 1980, στους Ολυμπιακούς Αγώνες της Μόσχας, αυτό άλλαξε για να συμπεριληφθούν δύο διαιτητές. Το 1997, η χρήση των σημαιών μειώθηκε υπέρ της κατεύθυνσης να χρησιμοποιούνται τα χέρια για υποδείξεις. Το 1928 έλαβε χώρα για πρώτη φορά στην Ελλάδα πρωτάθλημα υδατοσφαίρισης με διοργανώτρια αρχή την Κολυμβητική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΚΟΕ) η οποία είναι αποτελεί μέρος της ομοσπονδίας Fédération Internationale de Natation (F.I.N.A) και σε ευρωπαϊκό επίπεδο της LEN ( Ligue Europeenne de Natatation).

H Ελλάδα συμμετείχε δώδεκα φορές σε Ολυμπιακούς αγώνες έχοντας αρκετές διακρίσεις. Ενδεικτικά αναφέρονται : Γερμανία 1920 (πέμπτη θέση) , Ατλάντα 1996 (έκτη θέση) Βαρκελώνη 2003 (τέταρτη θέση) Αθήνα 2004 (τέταρτη θέση) Μόντρεαλ 2005 (τρίτη θέση) όσον αφορά τους άνδρες. Για τις γυναίκες με βάση τα

-44-

τωρινά δεδομένα οι διακρίσεις είναι πιο πολλές από τους άνδρες .Το 2004 αργυρό μετάλλιο στους Ολυμπιακούς , το 2005 χρυσό στο παγκόσμιο κύπελλο , το 2011 χρυσό στο παγκόσμιο κύπελλο και το 2012 χρυσό στο παγκόσμιο κύπελλο για τις νεανίδες . Σε σύγκριση με τις υπόλοιπες χώρες η Ελλάδα είναι μία χώρα που πάντα λαμβάνει μέρος στις πανευρωπαϊκές και παγκόσμιες εθνικές-διασυλλογικές διοργανώσεις με σκοπό να δημιουργήσει μια παράδοση στο άθλημα , έτσι ώστε να αναδειχτεί ο ελληνικός πολιτισμός αλλά και η σπουδαία προσπάθεια πολλών παραγόντων από τις ακαδημίες των αθλητών μέχρι να ενηλικιωθούν. Δεδομένου ότι η υδατοσφαίριση είναι ένα ερασιτεχνικό άθλημα και δεν έχει καμία σχέση με τα αθλήματα της καλαθοσφαίρισης ή του ποδοσφαίρου όσον αφορά την διαφήμιση , οι Έλληνες αθλητές της υδατοσφαίρισης και οι Ελληνίδες αθλήτριες υδατοσφαίρισης έχουν αποδείξει στην πάροδο του χρόνου ότι είναι μία υπολογίσιμη δύναμη στο χώρο της υδατοσφαίρισης . Επίσης , είναι πολύ σημαντικό να αναφερθεί η απουσία στήριξης της πολιτείας είτε με τη μορφή κονδυλίων είτε με την μορφή επιχορηγήσεων σε όλες τις επιτυχίες των συγκροτημάτων μας όχι μόνο στην υδατοσφαίριση αλλά γενικότερα στον ερασιτεχνικό αθλητισμό. Η υδατοσφαίριση «Water polo» είναι ένα αγωνιστικό άθλημα που χρησιμοποιεί μια σειρά από τεχνικά χαρακτηριστικά από άλλα δημοφιλή αθλήματα του παγκόσμιου αθλητικού πολιτισμού. Πολλά από αυτά τα χαρακτηριστικά του, είναι συγκρίσιμα με το άθλημα του χόκεϊ, της καλαθοσφαίρισης και του ποδοσφαίρου. Παράλληλα, είναι ένα πολύ απαιτητικό και διανοητικά δύσκολο άθλημα. Κατατάχθηκε πρώτο σε δυσκολία μέσα από πολλά αθλήματα όπως αντιπτέριση , μπέιζμπολ, καλαθοσφαίριση , ποδόσφαιρο, κολύμβηση, αντισφαίριση, στίβος και πάλη. Η κατάταξη αυτή περιλάμβανε αποτελέσματα μέσα από αερόβια αντοχή,

-45-

ευελιξία, αναερόβια αντοχή, διάπλαση σώματος, ταχύτητα, επιδεξιότητα, και την δύναμη. Το άθλημα συνδυάζει δύο δεξιότητες, αυτή της κολύμβηση και αυτή του χειρισμού της μπάλας.. Η κολύμβηση από μόνη της καταναλώνει 15,7 έως 20,0 χιλιοθερμίδες ανά λεπτό του ανθρώπινου οργανισμού, περισσότερη από οποιαδήποτε άλλη μορφή σωματικής δραστηριότητας. Τα ποσοστά όσον αφορά τους παλμούς των αθλητών κατά την διάρκεια του αγώνα είναι 150 παλμοί ανά λεπτό για 91,8% αληθινού παιχνιδιού. Τα επίπεδα του γαλακτικού οξέως στις νεαρότερες ηλικίες κυμαίνονται από 6,72 mmol/L με τους μεγαλύτερους αθλητές να κυμαίνονται σε 7-9 mmol/L. Τα επίπεδα γαλακτικού οξέως φανερώνουν τα επίπεδα ενεργειακής παραγωγής κατά την διάρκεια της άσκησης και κατά την διάρκεια ηρεμίας. Επίσης , έχει παρατηρηθεί ότι οι επαγγελματίες παίκτες της υδατοσφαίρισης χρειάζονται 6-20% παραπάνω μεγαλύτερη κατανάλωση οξυγόνου σε σύγκριση με τους κλασσικούς κολυμβητές για να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις του αθλήματος. Η συνήθης απόσταση που κολυμπούν οι υδατοσφαιριστές σε μία αγωνιστική διοργάνωση είναι 1500-1800 μέτρα. (http://www.la84foundation.org)

2.3.Τεχνική-2.4.Κανόνες-2.5.Εξοπλισμός Η προσέγγιση της υδατοσφαίρισης είναι σχετικά απλή εάν εξετάσουμε αναλυτικά τα τεχνικά χαρακτηριστικά της , τις εγκαταστάσεις που διεξάγεται το άθλημα αλλά και τους κανονισμούς της. Η υδατοσφαίριση (water polo) είναι ένα ομαδικό άθλημα επαφής με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά την αντοχή , την ταχύτητα και την δύναμη . Ο συνδυασμός της κολυμβητικής ικανότητας μαζί με την άριστη τεχνική στον χειρισμό της μπάλας αποτελούν απαραίτητες προϋποθέσεις για έναν αθλητή που σκοπό έχει την επίτευξη τέρματος στην αντίπαλη εστία ή την αποφυγή τέρματος στην δικιά του εστία.

-46-

Το 1870 στο Λονδίνο η Κολυμβητική Ένωση ανακοίνωσε τους κανόνες για την έκδοση του αθλήματος, κάνοντας το παιχνίδι ιδιαίτερα στατικό χωρίς μεγάλη κινητικότητα. Αυτό όμως διαφοροποιήθηκε και σήμερα είναι ένα από τα πιο ζωντανά αθλήματα που σε κρατάει αθλητές και θεατές σε αγωνία μέχρι το τελευταίο δευτερόλεπτο. Η μπάλα της υδατοσφαίρισης είναι στρογγυλή , αδιάβροχη αποτελούμενη από αέρα και με βαλβίδα στεγανότητας. Δεν έχει λουρίδες και οποιαδήποτε λιπαντική ολισθηρή ουσία. Το βάρος τις μπάλας είναι 400 με 450 γραμμάρια. Η περιφέρεια της μπάλας κυμαίνεται από 0,68 του μέτρου μέχρι 0,71 και η πίεση της από 90 μέχρι 97 kilo Pascal. Αυτό σημαίνει 13 έως 14 λίμπρες ανά ατμοσφαιρική τετραγωνική Ίντσα. Στις γυναίκες ισχύει από 0,65 έως 0,67 και η πίεση από 90 έως 97 kilo Pascal. Δηλαδή 12 έως 13 λίμπρες ανά ατμοσφαιρική τετραγωνική ίντσα. Τα τέρματα είναι τετράγωνα. Σε κάθε γραμμή τέρματος τοποθετείται μια οριζόντια δοκός και δυο κάθετες, κατασκευασμένες από άκαμπτο υλικό, τετραγωνισμένες με διαστάσεις 0,075 του μέτρου προς την πλευρά του αγωνιστικού χώρου και χρωματισμένες λευκές, σε ίσες αποστάσεις από τα πλαϊνά τοιχώματα και τουλάχιστον 0,30 του μέτρου από το άκρο του αγωνιστικού χώρου. Οι εσωτερικές πλευρές των κάθετων δοκών θα απέχουν μεταξύ τους 3 μέτρα. Όταν το βάθος του νερού είναι ίσο ή μεγαλύτερο από 1,50 μέτρα, τότε η κάτω πλευρά της οριζόντιας δοκού θα απέχει 0,90 του μέτρου από την επιφάνεια του νερού. Όταν το βάθος του νερού είναι λιγότερο από1,50 μέτρα, τότε η κάτω πλευρά της οριζόντιας δοκού θα απέχει 2,40 μέτρα από τον πυθμένα της πισίνας. Υπάρχει δίχτυ τοποθετημένο ανάμεσα στις δοκούς το οποίο καλύπτει το τέρμα αλλά πάντα πρέπει να υπάρχει τουλάχιστον 0,30 μέτρα ελεύθερος χώρος πίσω από την γραμμή του

-47-

τέρματος. Άλλο τεχνικό χαρακτηριστικό αποτελούν τα σκουφάκια τα οποία πρέπει να είναι διαφορετικού χρώματος εκτός από κόκκινο που είναι μόνο του τερματοφύλακα αλλά και από το χρώμα της μπάλας. Δένονται κάτω από το σαγόνι και είναι φτιαγμένα από καουτσούκ. Αν τύχει ένας παίχτης να χάσει το σκουφάκι του κατά τη διάρκεια του αγώνα τότε θα πρέπει να περιμένει όταν θα έχει κατοχή της μπάλας η ομάδα του να το αλλάξει στην κατάλληλη διακοπή. Τα σκουφιά φοριούνται σε όλη την διάρκεια του αγώνα μιας και απαρτίζονται από εύκαμπτα προστατευτικά αυτιών και πρέπει να έχουν ίδιο χρώμα με τα σκουφάκια της ομάδας εκτός του κόκκινου που είναι του τερματοφύλακα. Το μέγεθος των αριθμών που θα έχουν τα σκουφιά θα είναι 0,10 του μέτρου ύψος και από τις δυο πλευρές. Ο τερματοφύλακας θα φορά το σκουφί αριθμού ένα και τα υπόλοιπα σκουφιά θα αριθμούνται από δύο μέχρι το δεκατρία. Ο αναπληρωματικός τερματοφύλακας θα φορά ένα κόκκινο σκουφί με το νούμερο δεκατρία. Στη διάρκεια του αγώνα, οι παίκτες δεν επιτρέπεται να αλλάζουν τον αριθμό του σκουφιού τους, χωρίς την άδεια του διαιτητή και χωρίς αυτό να γίνει γνωστό στη γραμματεία. Στους διεθνείς αγώνες, τα σκουφιά θα φέρουν στο εμπρός μέρος το διεθνή κωδικό της χώρας ο οποίος αποτελείται από τρία γράμματα. Θα μπορούν ακόμα να φέρουν και την διεθνή σημαία. Ο κωδικός της χώρας δε θα πρέπει να είναι μικρότερος από 0,04 του μέτρου σε ύψος. Επιπροσθέτως , τα παιχνίδια μπορούν να διεξαχθούν σε 25αρα πισίνα ή και σε 50αρα αρκεί να πληρούνται κάποιοι κανόνες. Για παράδειγμα , η απόσταση μεταξύ των γραμμών των τερμάτων δε θα πρέπει να είναι μικρότερη από 20m και μεγαλύτερη από 30m σε αγώνες ανδρών. Η απόσταση μεταξύ των γραμμών των τερμάτων δε θα πρέπει να είναι μικρότερη από 20m και μεγαλύτερη από 25m σε

-48-

αγώνες γυναικών. Το πλάτος του αγωνιστικού χώρου απαιτείται να είναι μικρότερο από 10 m και μεγαλύτερο από 20m. Το όριο του αγωνιστικού χώρου σε κάθε πλευρά είναι 0,30 m πίσω από την γραμμή του τέρματος. Η θερμοκρασία του νερού πρέπει να είναι τουλάχιστον 26 βαθμοί ενώ ο φωτισμός 600 Lux. Για την καλύτερη σηματοδότηση μέσα στον αγωνιστικό χώρο υπάρχουν κώνοι τριών χρωμάτων . Ο λευκός , ο κόκκινος , και ο κίτρινος. Ο λευκός είναι στο ύψος της γραμμής του τέρματος και στη γραμμή του κέντρου του αγωνιστικού χώρου. Ο κόκκινος είναι στη γραμμή των δύο μέτρων πριν το τέρμα και ο κίτρινος πέντε μέτρα πριν από το τέρμα. Οι πλευρές του αγωνιστικού χώρου από την γραμμή του τέρματος μέχρι την γραμμή των 2 μέτρων είναι χαραγμένες με κόκκινο χρώμα, από την γραμμή των 2 μέτρων μέχρι την γραμμή των 5 μέτρων είναι χαραγμένες με κίτρινο χρώμα και από την γραμμή των 5 μέτρων μέχρι το μέσο του αγωνιστικού χώρου (σέντρα) με πράσινο χρώμα. Κάθε ομάδα αποτελείται από έξι παίκτες συν έναν παίκτη, που είναι ο τερματοφύλακας και το πολύ έξι αναπληρωματικούς παίκτες σε περίπτωση που τους χρειαστεί ο προπονητής της ομάδας. Όταν μία ομάδα παίζει με λιγότερους παίκτες , τότε ένας από τους παίχτες έχει πάρει ολιγόλεπτη αποβολή ή οριστική αποβολή με αντικατάσταση στην οποία η ομάδα του παίζει όλο τον αγώνα με έξι παίκτες αντί για εφτά που είναι κανονικά . Απαγορεύεται το βούλιαγμα των αντιπάλων και της μπάλας κάτω από το νερό όπως και το σκοράρισμα τέρματος με τα δύο χέρια. Επίσης , οι παίκτες δεν μπορούν να πατούν στο βυθό της πισίνας ούτε να ακουμπούν στις πλαϊνές διαδρομές . Βάσει των κανονισμών δύναται οι παίκτες να πιάσουν την μπάλα μόνο με το ένα χέρι εκτός του τερματοφύλακα που μπορεί και με τα δύο.

-49-

Το παιχνίδι απαρτίζεται από τέσσερις περιόδους αποτελούμενη από οκτώ λεπτά η κάθε μία. Η επίθεση κάθε ομάδας έχει διάρκεια τριάντα δευτερόλεπτα από την στιγμή που η μπάλα βρεθεί στην κατοχή της. Τα οκτώ λεπτά αποτελούν καθαρό χρόνο παιχνιδιού ενώ σε κάθε σφύριγμα του διαιτητή το χρονόμετρο σταματάει. Ανάμεσα στις πρώτες και τελευταίες δύο περιόδους δηλαδή πρώτη με δεύτερη και τρίτη με τέταρτη πραγματοποιείται μονόλεπτη διακοπή και ανάμεσα στην δεύτερη και την τρίτη έχουμε πεντάλεπτη διακοπή . Εάν συμβεί κάποιος τραυματισμός ή ατύχημα, ο διαιτητής μπορεί να σταματήσει το παιχνίδι μέχρι και τα τρία λεπτά. Κάθε ομάδα έχει δικαίωμα να πάρει δύο διακοπές (timeout) ενός λεπτού στην κανονική διάρκεια του παιχνιδιού και τρίτο αν υπάρχει παράταση. Επιπροσθέτως στην παράταση η αγωνιστική διάρκεια είναι δύο τρίλεπτα με διάλειμμα ενός λεπτού. Γκολ σημειώνεται όταν η μπάλα περάσει την νοητή γραμμή του τέρματος αλλά και όταν ο αθλητής κολυμπήσει μαζί με τη μπάλα μέσα στην γραμμή του τέρματος. Στην αρχή του αγώνα και κάθε περιόδου η μπάλα τοποθετείται στη μέση της πισίνας μέσα σε ένα ειδικό σημαντήρα και οι παίκτες παρατάσσονται στην γραμμή της εστίας τους . Με το σφύριγμα του διαιτητή ο σημαντήρας αποσύρεται και αφήνει την μπάλα ελεύθερη να επιπλέει στο νερό. Αυτό συμβαίνει σε παγκόσμια πρωταθλήματα και σε ολυμπιακούς αγώνες . Στα πανελλήνια πρωταθλήματα τουλάχιστον γνωρίζουμε ότι ο διαιτητής στην αρχή σφυρίζει την έναρξη του παιχνιδιού και στην συνέχεια πετάει την μπάλα στην μέση της πισίνας χωρίς να δίνει πλεονέκτημα σε κάποια πλευρά.

-50-

Στην συνέχεια , ο ταχύτερος πολίστας κολυμπάει γρήγορα ώστε να πιάσει την μπάλα από την μέση της πισίνας ώστε να την μεταβιβάσει στους συμπαίκτες του και να εκδηλώσουν επίθεση στην αντίπαλη ομάδα. Αν ο χρόνος της επίθεσης (30δευτ.) τελειώσει τότε η κατοχή της μπάλας περνάει στην αντίπαλη ομάδα για να εκδηλώσει εκείνη με τη σειρά της επιθετική ικανότητα. Μετά από κάθε γκολ ,οι παίκτες παρατάσσονται σε μία ευθεία στην μέση της πισίνας και οι παίκτες έχουνε στραμμένο το πρόσωπο τους στην αντίπαλη εστία με την ομάδα που δέχθηκε το γκολ να ξεκινάει πάλι στημένη το παιγνίδι. Οι διαιτητές υποδεικνύουν τα φάουλ στους παίκτες και προσπαθούν με τα χέρια τους να εξηγήσουν το είδος του παραπτώματος που υπέπεσαν οι παίκτες. Τα φάουλ διαφέρουν σημαντικά στο πόλο σε σχέση με άλλα αθλήματα για το λόγο ότι ο παίκτης έχει την δυνατότητα μέσα στον αγώνα να κάνει απεριόριστα. Τα φάουλ διακρίνονται σε 3 είδη : τα απλά φάουλ , οι αποβολές και τα πέναλτι. Τα απλά φάουλ είναι μία κατηγορία που είναι απεριόριστη σε συχνότητα όσον αφορά την υδατοσφαίριση. Οι αποβολές αποτελούν ξεχωριστή κατηγορία γιατί έχουν μεγάλη βία και σκληρότητα . Οι αποβολές που μπορεί να πάρει ένας παίκτης είναι το πολύ μέχρι τρείς, όπου στην τρίτη φεύγει οριστικά από το παιχνίδι. Κάθε παίκτης που αποβάλλεται από το παιχνίδι μένει έξω για είκοσι δευτερόλεπτα εκτός εάν σημειωθεί τέρμα είτε ο αντίπαλος χάσει την μπάλα. Ο παίκτης ξαναμπαίνει στο παιχνίδι από την γωνία του τερέν με το σήμα του διαιτητή και την σημαία της γραμματείας. Επίσης , αν η αποβολή κριθεί από τον διαιτητή αντιαθλητική μπορεί να βγάλει τον παίκτη έξω με αντικατάσταση. Σε αυτήν την περίπτωση η ομάδα πρέπει να βάλει άλλον παίκτη σε θέση του .

-51-

Με βάση τους κανονισμούς της Κολυμβητικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (Κ.Ο.Ε), αποβολές θεωρούνται τα ακόλουθα παραδείγματα. 

Κολύμπι στην πλάτη ή στα πόδια ενός παίκτη που ξεφεύγει μόνος του να βάλει γκολ



Το πέταγμα νερού στο πρόσωπο του αντιπάλου



Η παρεμπόδιση του αντιπάλου να κινηθεί μέσα στο νερό τη στιγμή που έχει

κερδισμένο φάουλ 

Το τράβηγμα ενός αντιπάλου Τέλος , το παιχνίδι εποπτεύεται από δύο διαιτητές που χρησιμοποιούν την

σφυρίχτρα τους αλλά και τα χέρια τους για την απόδοση του παιχνιδιού , δύο κριτές τερμάτων στις δύο άκρες της πισίνας στην γραμμή του τέρματος , δύο χρονομέτρες και δύο γραμματείς. Οι χρονομέτρες έχουν υποχρέωση να επιβλέπουν τον χρόνο του παιχνιδιού , το χρόνο για την είσοδο ενός παίκτη που αποβλήθηκε και το χρόνο κατοχής της μπάλας οποιασδήποτε ομάδας . Οι γραμματείς τηρούν το φύλλο αγώνα , σηκώνουν σημαίες για την είσοδο παικτών και καταλογίζουν τα φάουλ και τις αποβολές των παικτών.

2.6.Κατηγορίες Οι κατηγορίες στο αγώνισμα της υδατοσφαίρισης κατατάσσονται ιεραρχικά ανάλογα με τη δυναμικότητα της κάθε ομάδας αλλά και των ικανοτήτων των αθλητών. Παράλληλα, οι κατηγορίες δίνουν μια σαφή εικόνα στο κοινό για το θέαμα που θα παρακολουθήσουν όσο και για την ποιότητα του κάθε παιχνιδιού. Ενδεικτικά αναφέρονται : Μίνι παίδες , Παίδες , Έφηβοι , Νέοι , Άνδρες (στα ηλικιακά πρωταθλήματα).

Α1 ανδρών , Α2 ανδρών , Β εθνική , Γ εθνική , Δ εθνική (στα κανονικά εθνικά πρωταθλήματα).

-52-

ΑΝΔΡΕΣ Α1Α2 Α2Β ΒΓ

ΓΥΝΑΙΚΕΣ Α1 Α2 Β

ΓΔ

Δεδομένου της οικονομικής δυσπραγίας των καιρών μας αλλά και της ανάγκης για ανάδειξη της υδατοσφαίρισης, η Κολυμβητική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΚΟΕ) συζήτησε με τις ομάδες όλων των κατηγοριών πολλά πράγματα σχετικά με την οργάνωση του αθλήματος με αποτέλεσμα να πάρει κάποιες αποφάσεις. Η εξέλιξη της υδατοσφαίρισης μπορεί να πάρει άλλη διάσταση αν πραγματοποιηθούν οι προτάσεις της ομοσπονδίας για αναδιάρθρωση των κατηγοριών για το 2013. Η αναδιάρθρωση θα είναι σωτήρια για ομάδες που δεν βρίσκονται στην μεγαλύτερη εθνική κατηγορία (Α1 ανδρών-γυναικών) αλλά από κατηγορίες Α2 και κάτω. Η κίνηση αυτή θα δώσει ζωή στα μικρά σωματεία που αυτή την στιγμή υπολειτουργούν από την αδιαφορία της πολιτείας , οπότε με τις κινήσεις τους οι άνθρωποι που αγαπάνε την υδατοσφαίριση θα καταστήσουν το άθλημα στην θέση που του αρμόζει. Η ομοσπονδία δεν έχει πάρει ακόμα οριστικές αποφάσεις , παρόλα αυτά θα γίνει μία καταγραφή σχετικά με τα σχέδια που προτάθηκαν. Η πρόταση της Κολυμβητικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (ΚΟΕ) ήταν να αρχίσει η φετινή αγωνιστική περίοδος αρχίζοντας με την Α2 κατηγορία. Στην (A) φάση  Θα υπάρξουν τρείς όμιλοι από τέσσερις ομάδες. Οι δύο πρώτες ομάδες του κάθε ομίλου, δηλαδή έξι συνεχίζουν στα πλέι οφ του πρωταθλήματος για θέσεις ένα έως έξι και οι υπόλοιπες έξι για τις θέσεις εφτά έως δώδεκα. Στην Α1 ανεβαίνουν οι δύο πρώτες του ομίλου ένα έως έξι και υποβιβάζονται οι δύο

-53-

τελευταίες του ομίλου εφτά έως δώδεκα. Η νέα Β κατηγορία θα έχει ομάδες από τις οποίες οι πρώτες πέντε θα ανεβαίνουν Α2 ενώ οι υπόλοιπες τέσσερις θα υποβιβάζονται στη νέα Γ. Ενώ στη νέα Γ εθνική (πρώην Δ) , οι τέσσερις πρώτες της ανεβαίνουν στην νέα Β.

Α1 12

Α2 15

Β΄ 24

Γ΄ 24+

2013-2014

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Δεν υπάρχει τίποτα πιο δύσκολο να αναλάβεις, πιο επικίνδυνο να υλοποιήσεις και πιο αβέβαιο για την επιτυχία σου, από το να προσπαθήσεις να θεσμοθετήσεις μια νέα τάξη πραγμάτων. «Machiavelli»

3.1.Η τέχνη της στρατηγικής Ο δημοφιλέστερος δάσκαλος και ερευνητής της επιχειρησιακής στρατηγικής θεωρείται ο Michael Porter (1990). Με το διαµάντι του ανταγωνισµού «Diamond Model» από το μοντέλο του Porter να επικεντρώνεται στα ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα των εθνών , αποσκοπώντας να εξηγήσει την αυξηµένη ανταγωνιστικότητα και την διεθνοποίηση των οργανισμών. ( Πιτέλης Χ. και Sugden R., (2002)

-54-

Η στρατηγική σκέψη και ο στρατηγικός σχεδιασμός δεν είναι έννοιες ταυτόσημες.

Ο στρατηγικός σχεδιασμός αποτελεί μια περίπλοκη διαδικασία και είναι το υποσύνολο της στρατηγικής σκέψης . Είναι σίγουρο ότι θα αποτύχει αν δεν ακολουθείται από μία δημιουργική στρατηγική σκέψη. ( Παπαδάκης Β, 2009) “Η αλλαγή είναι ένας προορισμός, όπως και η ελπίδα δεν είναι απλά μια στρατηγική”. Η στρατηγική έχει να κάνει με σημαντικές επιλογές, που με την πραγματική δύναμη της « Diamond στρατηγικής» ενσωματώνει σημαντικές επιλογές σε μια μεγαλύτερη εικόνα, αντί ως αποσπασματική προσέγγιση. Τα πέντε βασικά σημεία της στρατηγικής παρομοιάζονται ως: αρένες, οχήματα, διαφοροποίηση, στερεοποίηση και η οικονομική αξία. Απαντώντας σε βασικά ερωτήματα του κάθε τομέα, δίνεται μια εικόνα στρατηγικής, με παράλληλη αύξηση και στοχευόμενη σαφήνεια.

Arenas - "Πού θα είναι ενεργός ο οργανισμός και με πόση έμφαση;":  Ποιες οι βασικές τεχνολογίες;  Σε ποιες γεωγραφικές περιοχές;  Ποια τμήματα της αγοράς;  Ποιες κατηγορίες προϊόντων; Οχήματα - «Πώς θα φτάσουμε εκεί;"  Εξαγορές  Κοινοπραξίες  Εσωτερική ανάπτυξη  Αδειοδότηση / franchising -55-

Διαφοροποίηση - "Πώς θα έχει κέρδος;"  Προσαρμογή;  Εικόνα;  Τιμή;  Αξιοπιστία του προϊόντος; Σταδιοποίηση "Ποια θα είναι η ταχύτητα και η ακολουθία των κινήσεων;"  Ταχύτητα διαστολής;  Ταχύτητα των πρωτοβουλιών;  Οικονομική λογική Οικονομική λογική "Πώς θα αποκτηθούν οι αποδόσεις;"  Χαμηλότερο κόστος μέσω κλίμακας πλεονεκτημάτων  Χαμηλότερο κόστος μέσω πεδίο εφαρμογής και πλεονεκτήματα της αναπαραγωγής;  Τιμές Premium (αταίριαστη υπηρεσία)  Πριμοδότηση των τιμών ( ιδιόκτητο χαρακτηριστικό του προϊόντος)

( http://www.sourcesofinsight.com) Η σειρά τεχνικών προσεγγίσεων επάνω στην πρωταρχική θεώρηση της στρατηγικής ανάπτυξης των οργανισμών και των επιχειρήσεων έχει αναπτυχθεί από νεώτερους ερευνητές και συμβούλους επιχειρήσεων. Το μεγάλο ερώτημα όμως είναι γιατί μέχρι και σήμερα έξυπνα στελέχη αποφασίζουν και υιoθετούν λανθασμένες τεχνικές στρατηγικής; Μετά τη θεωρία της ανταγωνιστικής στρατηγικής του Porter εφαρμοστήκαν πιο σύγχρονες απόψεις στρατηγικής όπως :      

Οι στρατηγικές δημιουργίας αξίας του «Treacy και Wiersem» Ο θάνατος του ανταγωνισμού του «James Moore» Η στρατηγική του Τζούντο των «Yoffie and Cusumano» Η στρατηγική των γαλάζιων ωκεανών (dlue ocean stragery) των «Kim and Mauborgen» Το επιχειρηματικό μοντέλο του «GaryHame» Το διαμάντι της στρατηγικής των «Hambric and Fredrickson»

(http://www.businessmate.org)

-56-

Αν οι καταναλωτές είναι απαιτητικοί, θα κάνουν αιτήματα για εξελιγμένα προϊόντα/υπηρεσίες και θα κάνουν ότι μπορούν με τη σειρά τους, για να βοηθήσουν την παραγωγή εξελιγμένων προϊόντων και υπηρεσιών . Σταδιακά, οι χώρες θα επιτύχουν εξελίξιμο ανταγωνιστικό πλεονέκτημα. Φαίνεται να υπάρχουν πολλές αποδείξεις ότι το «Diamond Model» επηρεάζεται από παράγοντες εκτός της χώρας καταγωγής του οργανισμού. (http://vectorstudy.com/ ) Σε αντίθεση με την δημοφιλή οργανωτική σκέψη της «Diamond Model», η «Blue Ocean» στρατηγική μας λέει ότι δεν χρειάζεται να ψάξει κανείς πολύ για να δημιουργήσει ανάπτυξη. Πρόκειται για μια αλλαγή νοοτροπίας φέρνοντας μια νέα προοπτική και ένα νέο τρόπο για το πως βλέπουμε τις οργανώσεις και τις επιχειρήσεις στην αγορά. Οι παραδοσιακές στρατηγικές που γενικά βασίζεται στην ανταγωνιστική στρατηγική όπως η «Diamond Model» και η <<Red Ocean>> έχουν σχεδιαστεί για να διατηρούν τον ανταγωνισμό και την συνεχή και δαπανηρή μάχη για το μερίδιο αγοράς. Το ανταγωνιστικό πλεονέκτημα και η διαφοροποίηση της «Blue Ocean στρατηγικής» επιδιώκει την καινοτομική αξία. Η έννοια της ταυτόχρονης επιδίωξης του χαμηλού κόστους και της στρατηγικής διαφοροποίησης είναι μια συστηματοποιημένη διαδικασία με αλληλουχία αναπαραγωγικών μεθοδολογιών. Επιτρέπει στους οργανισμούς να απελευθερωθούν από τους ανταγωνιστές και να βρουν την ανάπτυξη μέσω της απομυθοποίησης των στρατηγικών υποθέσεων και τον επαναπροσδιορισμό των ορίων της αγοράς. Άρα, ο πελάτης λαμβάνει χώρα και δεν είναι τόσο ο ανταγωνισμός στο επίκεντρο της στρατηγικής σκέψης. (http://www.12manage.com)

-57-

Η «Blue Ocean » (BOS) (Chan Kim & Mauborgne, 2005) , είναι η στρατηγική που σκοπό έχει την αυξανόμενη ζήτηση και το σπάσιμο του ανταγωνισμού. Μεθοδολογικά η συγκεκριμένη στρατηγική διευκολύνει την καινοτομία στις βιομηχανίες, στους οργανισμούς, στα προϊόντα και τελευταία εφαρμόζεται αποτελεσματικά και στον αθλητισμό.

Value Innovation,(Chan Kim & Mauborgne, 2005)

-58-

Το μοντέλο «Blue Ocean» βασίζεται στην ολιστική προσέγγιση των τριών παραγόντων που επηρεάζουν καθοριστικά τα αποτελέσματα μιας επιχείρησης.   

Διοίκηση Εργαζόμενοι Πελάτες

Καινοτομεί διότι περιλαμβάνει δράσεις που επηρεάζουν θετικά και τους τρεις συγχρόνως παράγοντες και στοχεύει στην προσεκτική επικοινωνία των δράσεων αυτών προς τη διοίκηση, τον εργαζόμενο αλλά και τον πελάτη. Μεθοδολογικά γίνεται διερεύνηση των τριών παραγόντων – καταγραφή αναγκών – εύρεση συνεργιών – εφαρμογή προγράμματος –ανάπτυξη και καθοδήγηση και τέλος αξιολόγηση παρακολούθηση. (http://www.blueoceanstrategy.com) Η προσέγγιση Blue Ocean, την οποία διέδωσαν ο W. Chan Kim και ο Renée Mauborgne, βοηθάει τις εταιρείες και τους οργανισμούς στην αναζήτηση νέων τοποθετήσεων στις αγορές, με τη δημιουργία νέων προτάσεων αξίας για κάθε είδους πελάτη . Οι υπέρμαχοι της στρατηγικής που θέτουν ως άξονα τους πόρους, δίνουν έμφαση στις κρίσιμες διαδικασίες, όπως είναι η ανάπτυξη καινοτομιών είτε η διαρκής μείωση του κόστους ώστε η εταιρεία ή o οργανισμός να είναι αποτελεσματικός σε σύγκριση με τον ανταγωνισμό. Αυτό το χαρακτηριστικό θα το αξιοποιήσει στις αγορές αλλά και σε ομάδες καταναλωτών. Ο Clay Christensen προσδιόρισε τον τρόπο με τον οποίο οι νέοι παίκτες της αγοράς και των επιχειρήσεων μπορούν να ταράξουν τα νερά, προσφέροντας αρχικά ένα προϊόν ή μια υπηρεσία περιορισμένων χαρακτηριστικών σε σημαντικά χαμηλότερη τιμή για να δημιουργήσουν μια μεγάλη πελατειακή βάση από ομάδες καταναλωτών στις οποίες δεν απευθύνονται οι ηγέτες του κλάδου.

-59-

Η εμπειρία αλλά και μετέπειτες έρευνες, έχουν δείξει ότι όλες οι ανωτέρω προσεγγίσεις είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικές. Το ποια αποτελεί όμως την σωστή επιλογή εξαρτάται από τις συνθήκες που αντιμετωπίζει η εταιρεία ή οργανισμός όσο και από την ανάλυση του ανταγωνισμού. Το πλαίσιο του «Porter» στηρίζεται στους διαθέσιμους πόρους ώστε να βοηθήσουν την εταιρεία να αξιοποιήσει τα υπάρχοντα ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα ή τις εσωτερικές δυνατότητες, σε αντίθεση με το πλαίσιο «Blue Ocean» που βοηθάει τις εταιρείες στην αναζήτηση νέων τοποθετήσεων και κατευθύνσεων. Μαζί με κάθε οργανωτική προσπάθεια, η αφοσίωση για την δημιουργία επίσημης διαδικασίας αλλά και μεθόδων για την τήρηση όλων αυτών, μπορεί να πάρει χρόνο και χρειάζεται υπομονή για τα οφέλη που προβλέπονται ότι θα είναι μεγάλα . Η επινόηση ενός τέτοιου σχεδίου επιτρέπει να αξιολογηθούν άμεσα οι κύριοι στόχοι του οργανισμού όπως οι πόροι και το ιδιαίτερο περιβάλλον με σκοπό να δοθεί επιχειρησιακή ελευθερία που στόχο έχει την μελλοντική βιωσιμότητα.

3.2.Οργάνωση και διαχείριση οργανισμών και συλλόγων ανάπτυξης της υδατοσφαίρισης Πολύ συχνά ακούμε διάφορες αντιρρήσεις, όταν γίνεται λόγος για την ανάπτυξη ή την προσαρμογή ενός στρατηγικού σχεδίου στο πλαίσιο μιας ομοσπονδίας ή ενός οργανισμού. Αιτία είναι η έλλειψη ενδιαφέροντος για το νέο σχέδιο και λιγότερο από την μη αναμονή χειροπιαστών αποτελεσμάτων που επιτυγχάνονται από την μεταβολή της στρατηγικής. Η έλλειψη κατανόησης για αυτές τις νέες έννοιες και το πώς θα πρέπει να εφαρμοστούν δημιουργούν φόβο και αντίσταση μέχρι να προχωρήσουν στην εξέλιξη και στην καινοτομία Οι ηγέτες ομοσπονδιών και συλλογών, θα πρέπει να είναι σε

-60-

θέση να ευαισθητοποιήσουν το πελατειακό κοινό γιατί θα πρέπει να γίνει η αλλαγή και να είναι σε θέση να επικοινωνούν με όλους και με θετικό τρόπο Η προσαρμογή του νέου σχεδίου θα πρέπει να γίνεται με σωστά εργαλεία έτσι ώστε όλοι να μπορούν να επωφεληθούν την στιγμή που θα εφαρμοστεί το νέο όραμα και η νέα στρατηγική για τον οργανισμό. Η σωστή στελέχωση , η ποιοτικότερη στρατηγική πολιτική μαζί με καινοτόμα προγράμματα θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην ανάδειξη της υδατοσφαίρισης. Τα θέματα αθλητικό μάρκετινγκ, προώθηση και χορηγία είναι ακόμη σε πολύ αρχικό στάδιο για τα δεδομένα της ελληνικής πραγματικότητας. Η υδατοσφαίριση παραμένει ένα αφανές άθλημα και μη προσβάσιμο , για το γενικό πληθυσμό και ιδιαίτερα στο νεανικό πληθυσμό της Ελλάδας. Μεγάλο επίσης μειονέκτημα είναι η ελάχιστη , έως σχεδόν καθόλου ανάδειξη του αθλήματος από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης εκτός από τις ειδικές αθλητικές εταιρίες που δραστηριοποιούνται στο χώρο του αθλήματος και τις αποκλειστικές σελίδες του υγρού στίβου. Μία πρώτη “διέξοδος” σε αυτό το πολύ σημαντικό πρόβλημα είναι η αύξηση της τηλεοπτικής κάλυψης της υδατοσφαίρισης μέσω τηλεοπτικών καναλιών αλλά και του διαδικτύου δίνοντας περισσότερες ευκαιρίες για τα χαμηλότερα σε θεαματικότητα αθλήματα όπως η υδατοσφαίριση να αναδειχθούν αποκτώντας υψηλότερη ζήτηση από το πελατειακό κοινό. Το μόνο αρνητικό σε αυτή την περίπτωση είναι ότι τα σωματεία που λαμβάνουν μέρος στο ελληνικό πρωτάθλημα ίσως χρειαστεί να συμβάλουν όσον μπορούν οικονομικά στην χρηματοδότηση αυτής της παραγωγής για να έχουμε καλύτερα αποτελέσματα όσον αφορά την διαφήμιση του αθλήματος.

-61-

Η υδατοσφαίριση δεν έχει μεγάλη “ιστορία” σαν άθλημα όπως το ποδόσφαιρο και η καλαθοσφαίριση , οπότε είναι δύσκολο να προκληθεί το ενδιαφέρον των μέσων μαζικής ενημέρωσης να διαφημίζουν το σπορ σε τακτική βάση. Η πραγματικότητα για τα παραγκωνισμένα αθλήματα αρκείται μόνο στις επιτυχίες των εκάστοτε αθλητικών σωματείων και στις επιτυχίες των εθνικών ομάδων. Η καλύτερη οδός για να βγει κερδισμένη η ελληνική υδατοσφαίριση είναι να βρεθούν άνθρωποι -γνώστες του χώρου με κύρος και πάθος για το άθλημα με σκοπό μέσα από τις όποιες επιχειρήσεις διαθέτουν, να αναστήσουν οικονομικά πολλά προβληματικά σωματεία όσο και την ομοσπονδία. Σίγουρα ο τρόπος που παρουσιάζεται το άθλημα επηρεάζει την ικανότητα του να προσελκύσει φιλάθλους αλλά και χορηγίες που μπορούν να προκύψουν. Ακόμη και η ικανότητα να προσκληθούν θεατές σε τοπικά παιχνίδια οποιασδήποτε ομάδας, θα πρέπει να υπάρχει η κατάλληλη ατμόσφαιρα και μία κατάλληλη οργάνωση πρότυπο σε συνδυασμό με την προσδοκώμενη ασφάλεια, έτσι ώστε οι θεατές να αποκομίσουν μία ευχάριστη εμπειρία στο χώρο του κολυμβητηρίου. Εάν οι αρμόδιοι της υδατοσφαίρισης από την ομοσπονδία δεν πάρουν στα σοβαρά την εξέλιξη της προώθησης και του αθλητικού μάνατζμέντ τότε μέρος του βάρους πρέπει να αναλάβουν οι αθλητικοί μάνατζερ που πρέπει να έχει κάθε σωματείο. Οι σύλλογοι επίσης μπορούν να έχουν θετικά αποτελέσματα εάν ατομικά και συλλογικά γίνει μια προσπάθεια για την προώθηση του παιχνιδιού όχι μόνο σε αυτούς αλλά και σε όλη την τοπική κοινωνία. Κάθε όμιλος πρέπει να έχει έναν ειδικό διαχειριστή για τα μέσα μαζικής ενημέρωσης και άτομα που θα κάνουν τον στρατηγικό σχεδιασμό και τα πλάνα μάρκετινγκ της ομάδας.

-62-

Μέσα από τη διασύνδεση και τη συνεργασία με πανεπιστημιακά ιδρύματα οργάνωσης και διαχείρισης του αθλητισμού θα μπορούσε να επιτευχτεί ανάπτυξη του ιδίου του οργανισμού αλλά και η διάχυση του αθλήματος στο γενικό πληθυσμό. Με τι νέες κατευθυντήριες γραμμές της ευρωπαϊκής ένωσης και με τη νομοθεσία που εντάχθηκε στο ελληνικό δίκαιο για τον εθελοντισμό , κάθε οργανισμός ή φορέας και σύλλογος θα πρέπει να στηρίζει τον εθελοντισμό και να τον εντάσσει ισότιμο στο προγραμματισμό του. Τέλος , η διαχείριση της ασφάλειας και των κανόνων υγιεινής των κολυμβητικών εγκαταστάσεων είναι πολύ σημαντική διότι πολλές φορές το νερό στα κολυμβητήρια είναι επικίνδυνο διότι δεν γίνονται οι απαραίτητες απολυμάνσεις και οι τοποθετήσεις ειδικών φίλτρων λόγω κόστους. Η δύναμη τήρησης αυτών των δύο παραγόντων είναι πολύ σημαντική επειδή δείχνει το ενδιαφέρον της διοίκησης του κολυμβητηρίου για τον μελλοντικό πελάτη που θα έλθει να αθληθεί δείχνοντας του έμπρακτα ενδιαφέρον ώστε να έχει μία ευχάριστη εμπειρία στο κολυμβητήριο χωρίς προβλήματα. Η καλή εικόνα των εγκαταστάσεων σε συνδυασμό με την προσδοκώμενη ασφάλεια και υγιεινή χαροποιούν τον πελάτη βάζοντας τον να σκεφτεί ότι πίσω από όλα αυτά τα επιτεύγματα βρίσκεται μία σπουδαία οργάνωση και εξειδικευμένοι άνθρωποι που με τις γνώσεις τους προσπαθούν να δώσουν τον καλύτερο τους εαυτό για την ικανοποίηση του. Μακάρι να δούμε κάτι παρόμοιο και στα ελληνικά κολυμβητήρια. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 4.1.Ο προσανατολισμός και η στρατηγική σκέψη των οργανισμών υδατοσφαίρισης Η εφαρμογή ενός νέου στρατηγικού σχεδίου για την εξέλιξη της υδατοσφαίρισης θα πρέπει να είναι πρωταρχική επιδίωξη για κάθε ηγέτη και διαχειριστή ομοσπονδίας ή αθλητικής ένωσης. Σε πρώτη θέση πρέπει να είναι επιπλέον η ευαισθητοποίηση της διοίκησης αν χρειάζεται να αλλάξει το όραμα και

-63-

την πολιτικής της στον οργανισμό. Είναι ζωτικής σημασίας η διοίκηση , το προσωπικό και τα μέλη του οργανισμού να έχουν κοινούς στόχους και να μιλούν την ίδια γλώσσα, με αποτέλεσμα όλοι μαζικά να μπορεί να κινηθούν συνεκτικά πολλά βήματα προς τα εμπρός. Ο στρατηγικός σχεδιασμός πρέπει να εστιάζεται με το τι χρειάζεται να κάνει ο οργανισμός για να επιτύχει τους στόχους του. Ενώ ο επιχειρησιακός σχεδιασμός μιλάει για το πώς θα το κάνουμε, με ποια μέσα, και πότε. Η αποτελεσματικότητα βασίζεται στο αν ο στρατηγικός σχεδιασμός μπορεί συνέχεια να ορίζει πως θα κάνει σωστά τα πράγματα, ενώ η αποδοτικότητα επιτυγχάνεται μέσω του επιχειρησιακού σχεδιασμού και μέσω της μεθοδολογίας που δείχνει πώς οι λειτουργίες γίνονται σωστά. Η στρατηγική του οργανισμού θα πρέπει να μετριέται από άποψη αποτελεσματικότητας , ενώ η δομή πρέπει να εστιάζεται στην αποδοτικότητα.. ¨Όπως έχουμε προαναφερθεί, ένας νέος τρόπος στρατηγικής σκέψης που εφαρμόζεται πλέον και στον αθλητισμό είναι το μοντέλο της στρατηγικής του "Blue Ocean». Είναι μια στρατηγική που θα μπορούσε να προσφέρει έμπνευση και διέξοδο για κάθε ομοσπονδία -σύλλογο ή και επιχείρηση .. Η βασική ιδέα είναι ότι οι περισσότερες ομοσπονδίες λειτουργούν στο κόκκινο ωκεανό «Red Ocean» του ανταγωνισμού, όπου τα όρια καθορίζονται από την εκάστοτε ομοσπονδία του αθλήματος και έχουν γίνει πλέον αποδεκτά. Οι ομοσπονδίες προσπαθούν να ξεπεράσουν τους αντιπάλους (άλλες αθλητικές ομοσπονδίες) και να κερδίσουν ένα μεγαλύτερο μερίδιο της υπάρχουσας ζήτησης. Καθώς ο χώρος της αγοράς γίνεται όλο και πιο γεμάτος, μειώνονται οι ευκαιρίες για κέρδη και ανάπτυξη. Όλες οι ομοσπονδίες έχουν γίνει περισσότερο ή λιγότερο επικίνδυνα ανταγωνιστικές στα μάτια των καταναλωτών, αθλουμένων και μελλοντικών αθλητών..

-64-

Η στρατηγική του «Blue Ocean», αντιθέτως, ορίζεται από ένα χώρο της αγοράς που είναι ανέγγιχτος , και όπου η ζήτηση για τον αθλητισμό έχει δημιουργηθεί μαζί με την ευκαιρία για ανάπτυξη. Η ιδέα πίσω από την δημιουργία της ζήτησης στρέφεται σε μη-πελάτες αλλά και σε πελάτες που δεν ενδιαφέρονται μόνο να ανταγωνίζονται.. Συχνά ομοσπονδίες καταλήγουν με τις ίδιες προτεινόμενες λύσεις όπως της αύξησης της κάλυψης από τα μέσα ενημέρωσης, της αύξηση συμμετοχής των θεατών στα γεγονότα, χωρίς να προσεγγίζουν την ιδέα της προσέλκυσης ενός ευρύτερου κοινού και ειδικότερα των νέων και των μικρών παιδιών. Το πρόβλημα εδώ είναι ότι όλες οι αθλητικές ομοσπονδίες αγωνίζονται για τον ίδιο τύπο των θεατών, τα ίδια μέσα ενημέρωσης και τους ίδιους χορηγούς. Αυτό είναι βασικά η στρατηγική των μεγάλων ομοσπονδιών ώστε να κερδίσουν από τον ανταγωνισμό και όσο αυτός αυξάνεται σε βάρος των μικρών συλλόγων και επιχειρήσεων αλλά και της μη πρόσβασης των πολιτών στο άθλημα, τα πράγματα θα χειροτερεύουν .Η ανάπτυξη μιας στρατηγική του «Blue Ocean» θα μπορούσε να είναι ένας τρόπος που θα ωφελούσε κάθε οργανισμό και ομοσπονδία που έχει κλάδο δραστηριοποίησης τα αθλήματα του υγρού στίβου. Η στρατηγική του «Blue Ocean» στην ουσία, είναι μια διαδικασία δύο βημάτων. Το πρώτο βήμα είναι να εξετάσουμε την ενεργό αγορά, όπου και αν βρίσκεστε αυτή ( άλλα αθλήματα ή εκδηλώσεις). Μετά θα πρέπει να εξετάσουμε τις ομοιότητες των θεατών και υποστηρικτών με αυτούς που θέλουν να συμμετέχουν στο άθλημα της υδατοσφαίρισης. Η επιτυχία θα προέλθει από τον τρόπο που μπορεί να εντοπιστούν αυτά τα νέα τμήματα των ενδιαφερομένων για το άθλημα. Αυτές οι ομάδες των μη-πελατών θα μπορούσαν να γίνουν οι νέοι πελάτες από τους φιλάθλους ή τους συμμετέχοντες. Το δεύτερο βήμα για την ανάπτυξη μιας «Blue Ocean»

-65-

στρατηγικής είναι ότι οι τρέχουσες προσφορές (οικονομική απαίτηση –προνόμια) πρέπει να είναι ελκυστικές σε αυτές τις νέες ομάδες ενδιαφερομένων για να προσελκύσουμε πελάτες.

4.2.Χρηματοδοτικό σχέδιο - Οφέλη Για να επιτευχθεί κάποιο όφελος στην αξία του κόστους θα πρέπει να γίνουν βελτιώσεις χωρίς την πλάνη των περικοπών. Οι δαπάνες θα πρέπει να μειωθούν. Μόνο με την σκέψη ότι οι νέοι πελάτες δεν θα ενδιαφέρονται πραγματικά για την μείωση αυτών των προσφορών που δεν είναι σημαντικές για τους αυτούς είναι μεγάλο πλήγμα . Οι τιμές (για τους νέους πελάτες) θα πρέπει να αυξηθούν με τη δημιουργία νέων στοιχείων στο άθλημα ή σε εκδηλώσεις με αύξηση του επιπέδου άλλων στοιχείων που θεωρούνται ελκυστικές για τους νέους πελάτες. Για την ωφέλιμη πρακτική της στρατηγικής και την εφαρμογή νέων ιδεών θα πρέπει οι αλλαγές να μπορούν να προκαλέσουν την συναισθηματική διαφοροποίηση , αλλά και όταν τους εξηγηθεί με σαφήνεια τι μπορεί να αποδειχθεί για το ποιο είναι το κλειδί για μελλοντικές επιτυχίες και κέρδη τότε να μπορούμε να απαντήσουμε υπεύθυνα. Η προσέγγιση νέων ομάδων πελατών μπορεί να είναι δύσκολη , αλλά αν η στρατηγική είναι ισχυρή αυτό μπορεί να είναι η μεγαλύτερη αμοιβή και η επιτυχία για τον οργανισμό. . Επίσης η δημιουργία ενός νέου και καινοτόμου προϊόντος ή νέου κλάδου – μπορεί να αυξήσει το επίπεδο του αθλήματος της υδατοσφαίρισης. Η καλή τήρηση βιβλίων είναι απαραίτητη όχι μόνο για την εσωτερική εικόνα , αλλά και για την καλή οικονομική διαχείριση που είναι το παν για μια υγιή λειτουργία του οργανισμού. Για το λόγο αυτό είναι σημαντικό η ομοσπονδία να έχει μια βασική κατανόηση της οικονομικής διαχείρισης. Η ενημέρωση των χρηματο-

-66-

οικονομικών κερδών και ζημιών είναι ο μόνος τρόπος για να γνωρίζουμε αν συμβαδίζουμε με τον ανταγωνισμό ή τους ανταγωνιστές. Οι δημοσιονομικοί έλεγχοι είναι εξαιρετικά σημαντικοί και θα πρέπει να διασφαλίζουν τις οικονομικές πληροφορίες, έτσι ώστε να παίρνονται οι σωστές αποφάσεις για το μέλλον. Η ομοσπονδία , οι οργανισμοί , τα αθλητικά σωματεία αλλά και οι ιδιωτικές επιχειρήσεις πρέπει να έχουν ένα σαφές όραμα και ευθύνη για το άθλημα της υδατοσφαίρισης. Να αναπτύσσουν με σαφήνεια και γνώση την αποστολή και το μέλλον του αθλήματος. Όπως κάθε οργανωτική προσπάθεια , χρειάζεται αφοσίωση , τήρηση συγκεκριμένων κανόνων όσο και υπομονή ώστε να έχουμε στο τέλος ένα ευχάριστο αποτέλεσμα. Η χρησιμότητα της αποστολής είναι εξίσου πρωταρχικής σημασίας και θα πρέπει να αναδεικνύει τους σκοπούς σύστασης και να προωθεί την ενότητα. Με μια ολοκληρωμένη δήλωση αποστολής επέρχεται η υποστήριξη των στελεχών διοίκησης, των εκπαιδευτών, των αθλητών αλλά και των υποστηρικτών του αθλήματος. Λόγω, ότι οι περισσότερες ομάδες-ομοσπονδίες έχουν περιορισμένους πόρους και η παροχή είναι θεμέλιο για την ανάπτυξη, αυτό θα βοηθήσει στην κατανομή των πόρων . Η δήλωση αποστολής πρέπει να είναι το πρώτο στρατηγικό βήμα για την δημιουργία ανάπτυξης των επόμενων σταδίων στρατηγικής. Μέσω αυτής της κίνησης μπορούν να προκύψουν ποικίλα αποτελέσματα.  Δημιουργία πολιτισμού. Η πλήρης αποδοχή της αποστολής στην αρχή μπορεί να είναι δύσκολη αλλά μπορεί να υπάρξει καθορισμός κριτηρίων με σκοπό τα μέλη να δεσμευθούν σε μακροπρόθεσμη βάση.  Προώθηση ενότητας. Μία σαφής και ολοκληρωμένη δήλωση αποστολής μπορεί να πάρει την υποστήριξη όλης της διοίκησης της ομάδας.  Κατανομή πόρων. Οι περισσότερες ομάδες-ομοσπονδίες έχουν

-67-

περιορισμένους πόρους.  Παροχή θεμελίων για ανάπτυξη. Η δήλωση αποστολής χρειάζεται να είναι σύντομη και περιεκτική για τον οργανισμό, δημιουργώντας ανάπτυξη για τα επόμενα στάδια της στρατηγικής. Η δήλωση αποστολής πρέπει να έχει τα ίδια χαρακτηριστικά με την στρατηγική. Πρέπει να είναι εφαρμόσιμη ,μετρήσιμη ,εξατομικευμένη αλλά και πολύτιμη. Απαιτείται να ένα αποτέλεσμα προσπάθειας των μελών του οργανισμού και να εμπνέει μελλοντική επιτυχία. Η εξεύρεση της σωστής στρατηγικής είναι απαραίτητη για κάθε μικρό ή μεγάλο οργανισμό, σωματείο, σύλλογο ή και ομάδα όταν πρέπει να αποσαφηνίσουμε την δομή του.

4.3.Κατανόηση της δομής ενός οργανισμού Η ανάδειξη της υδατοσφαίρισης μπορεί να προκύψει μόνο από οικονομικά υγιή σωματεία που σκοπό έχουν την καλύτερη προσέγγιση της οικονομίας τους. Βασικές ικανότητες που πρέπει να έχουν τα μέλη της διοίκησης είναι οι λογιστικές διαδικασίες και η διαχείριση των διαθεσίμων. Ο στόχος ενός λογιστικού συστήματος είναι να εξασφάλιση επίτευξης σωστών αποτελεσμάτων όσο και για τις οικονομικές εκθέσεις που απαιτείται και νομικά πλέον να είναι εύκολα προσβάσιμες. Τα οικονομικά μαζί με την σωστή δομή μπορούν να δείξουν το δρόμο προς την εξυγίανση κάθε οργανισμού . Η δομή χρησιμεύει ως βάση για την καλλιέργεια μιας αθλητικής επιχείρησης και ως εκ τούτου επηρεάζει την συμπεριφορά των εργαζομένων, τις επιδόσεις τους αλλά και την αφοσίωση τους σε αυτή. Μία καλά σχεδιασμένη δομή είναι η κινητήρια δύναμη της στρατηγικής. Γι αυτό λοιπόν όταν πρόκειται να αποφασίσουμε σχετικά με τη δομή ενός σωματείου, απαιτείται να είμαστε σε θέση να απαντήσουμε κάποια βασικά ερωτήματα. Για παράδειγμα , ποιο είναι το επίκεντρο της ομάδας , πόσο ικανή είναι, ποιοι είναι οι

-68-

ηγέτες της και ποιες ειδικές ικανότητες διαθέτει. Η σύσταση της δομής θα πρέπει να προκύπτει μετά την ανάπτυξη της στρατηγικής. Όταν η δομή έχει δημιουργηθεί , δεν θα πρέπει να παραλειφθεί η προώθηση της τόσο εσωτερικά όσο και εξωτερικά. Η εσωτερική προώθηση της δομής πρέπει να παίρνει την απαραίτητη υποστήριξη από το προσωπικό. Επίσης , η εξωτερική προώθηση της δομής για τα μέλη του σωματείου μπορεί να χτίσει την αξιοπιστία της και μία θετικότερη εικόνα σε σχέση με τους ανταγωνιστές. Λαμβάνοντας υπόψη τις εξωτερικές δομές όπως ο πληθυσμός , αστικοποίηση , έθιμα , ηθική , όλοι αυτοί οι παράγοντες μπορούν να βοηθήσουν στον καθορισμό της δομής. Όσον αφορά την σχέση δομή - ηγέτες , η υπόσταση των ηγετών είναι απαραίτητο να είναι συνυφασμένη με προσωπικά κίνητρα, φιλοδοξίες και με ένα κατάλληλο υπόβαθρο ώστε το σωματείο να επιτύχει τους στόχους του. Οι ηγέτες με πολύκροτη εμπειρία πρέπει να δεσμευθούν για το μακροπρόθεσμο όραμα για να υπάρχει ένα επίπεδο σταθερότητας στη διοίκηση. Το διοικητικό συμβούλιο αποτελείται από εκλεγόμενα και διοριζόμενα μέλη που έχουν σκοπό να επιβλέπουν τις δραστηριότητες του οργανισμού. Οι ιδιαίτερες ευθύνες τους και τα καθήκοντα τους ποικίλουν ανάλογα με τι τους έχει ανατεθεί από τις αποφάσεις για το καταστατικό του οργανισμού. Πολλά σωματεία που είναι σχετικά μικρά και εξαρτώνται κατά ένα μεγάλο βαθμό από τα διευθυντικά στελέχη και το υποστηρικτικό προσωπικό του οργανισμού είναι ζήτημα ζωτικής σημασίας να υπάρχει συνδυασμός ικανοτήτων-δεξιοτήτων και αλληλοϋποστήριξη μεταξύ τους Ως αποτέλεσμα, η επιτυχία της δομής ενός οργανισμού εξαρτιέται από τις γνώσεις των μάνατζερ και την εμπειρία τους στο χώρο του αθλητισμού.

-69-

Δεδομένου ότι σπανίως είναι δυνατόν ένας αθλητικός οργανισμός να έχει μία τεράστια ισορροπία δεξιοτήτων, εμπειρίας και τεχνογνωσίας της αθλητικής βιομηχανίας, είναι απαραίτητο γι’αυτό το λόγο να εφαρμόζονται στρατηγικά σχέδια για την ολότερη ενίσχυση του. Μερικές φορές είναι χρήσιμο να ληφθούν υπόψη οι δομές από άλλες αθλητικές επιχειρήσεις ώστε να παρθούν νέες ιδέες και χρήσιμες συμβουλές. Τέλος, οι οργανωτικές δομές που εφαρμόζονται σε άλλα ιδρύματα της χώρας μπορούν να χρησιμέψουν ως σημείο αναφοράς για να εφαρμόσουμε την δικιά μας δομή. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 5.1.Διάδοση της υδατοσφαίρισης μέσω online – τεχνικών και οπτικοακουστικών μέσων. Στην σημερινή εποχή που διανύουμε το διαδίκτυο είναι τόσο επίκαιρο και εξελιγμένο όσο ποτέ. Βάσει επιστημονικών ερευνών θεωρείται το βασικότερο εργαλείο στην εκπαιδευτική διαδικασία της μάθησης δεξιοτήτων. Είναι απαραίτητο μέσο πλέον στην νοηματική αποτύπωση της εικόνας της τεχνικής των αθλημάτων και ειδικότερα της υδατοσφαίρισης όπως επίσης και στη δια βίου μάθηση και εκπαίδευση της καλλιέργειας της αξίας του αθλητισμού για την υγεία και ευημερία όλων των πολιτών. Καθημερινά εκατομμύρια άνθρωποι σε όλο τον κόσμο χρησιμοποιούν το ιντερνέτ για έρευνα , ψυχαγωγία , εργασία αλλά και για εκμάθηση. Η κολύμβηση και η υδατοσφαίριση είναι αθλήματα ευρέως γνωστά στο κοινό διότι ζούμε σε παραθαλάσσια χώρα και σπάνια κάποιος δεν γνωρίζει να κολυμπά. Για να υπάρξει σωστή εκμάθηση των κολυμβητικών τεχνικών (ελεύθερο , ύπτιο , πρόσθιο, πεταλούδα ) όσο και της υδατοσφαίρισης (σουτ, πάσα, αποβολή ,άμυνα , επίθεση)

-70-

πρέπει να υπάρχει εξειδικευμένο προσωπικό και μεγάλη υπομονή από τους αθλητές. Για την υποστήριξη λοιπόν των προαναφερόμενων , θα ήταν καλό μέσω της Κολυμβητικής Ομοσπονδίας Ελλάδος να υπάρξει ένα νέο εκπαιδευτικό μοντέλο που θα απευθύνεται στους μαθητές των σχολείων με σκοπό να γνωρίσουν το άθλημα , όχι όμως στις πισίνες , αλλά μέσω πολυμέσων. Η θεωρητική εκμάθηση των τεχνικών μέσω πολυμέσων είναι ακόμα σε πολύ μικρά αλλά εξελίξιμα στάδια , οπότε αυτό θα ήταν μια καλή ευκαιρία για προσέλκυση νέων στο άθλημα .Επίσης , ακόμα και οι διδάσκοντες έχουν μεγαλύτερη ανάγκη από ποτέ την χρήση νέων υποστηρικτικών μεθόδων διδασκαλίας που θα συντελέσουν στην πιο δυναμική και διαδραστική εκμάθηση της υδατοσφαίρισης. Μέχρι πρότινος υπήρχαν συγγράμματα είτε βιβλία που δίνονταν στους μαθητές προκειμένου εκτός από την πρακτική εξάσκηση στα κολυμβητήρια , να έχουν μία σημαντική βοήθεια όσον αφορά την θεωρητική τους εκπαίδευση. Όμως τα αποτελέσματα δεν αποδείχθηκαν ενθαρρυντικά διότι περιορίζεται η παραστατικότητα του αθλήματος .Το διάβασμα είναι μία χρονοβόρα διαδικασία και η σύγχρονη καθημερινότητα είναι πολύ απαιτητική για τους νέους για να είναι συνέχεια σε επαφή με το νερό. Τα παραπάνω προβλήματα στις συνηθισμένες μεθόδους διδασκαλίας δημιούργησαν την ανάγκη για διεύρυνση νέων μεθόδων για υποστήριξη της διδασκαλίας της υδατοσφαίρισης. Γι αυτό το λόγο . δημιουργήθηκαν τα ηλεκτρονικά μαθήματα ( e-lessons), τα οποία δίνουν τη δυνατότητα στους εκπαιδευόμενους να μάθουν οποιοδήποτε αντικείμενο θελήσουν με την βοήθεια της ψηφιακής τεχνολογίας και χωρίς την παρουσία του διδάσκοντα. Ένα από τα πλεονεκτήματα των πολυμέσων είναι πως δεν έχουμε να κάνουμε με στάσιμες εικόνες και κείμενο όπως στα βιβλία αλλά

-71-

μέσα από την καλύτερη οπτική κατανόηση που θα έχει λάβει χώρα , προκύπτει η αυτοματοποίηση της κίνησης. Για να είναι ποιοτικό και αποδοτικό ένα ηλεκτρονικό μάθημα (e-lesson) πρέπει να υφίσταται λεπτομερής απεικόνιση των κινήσεων που πρέπει να εκτελέσει ο εκπαιδευόμενος για την σωστή εκμάθηση κάθε τεχνικής. Η εφαρμογή ηλεκτρονικών μαθημάτων έχει στόχο να προσφέρει καλύτερο έλεγχο και διόρθωση τεχνικών (τεχνική πάσας , σουτ, ντρίπλα, κολύμβηση) καθώς και καλύτερη οπτική κατανόηση. Η τεχνική αυτή είναι πολύ ουσιώδης γιατί υπάρχει δυνατότητα εκμάθησης θεωρητικών αλλά και πρακτικών στοιχείων από απόσταση. Δηλαδή ο ενδιαφερόμενος μπορεί να καταρτιστεί στην υδατοσφαίριση από οποιοδήποτε τόπο και χρόνο επιθυμεί πράγμα πολύ σημαντικό γιατί έτσι μπορεί ο καθένας μας παραμερίζοντας την απόσταση να ενημερωθεί για το άθλημα. Επιπροσθέτως , μια άλλη τεχνική που μπορεί να χρησιμοποιηθεί είναι η σχεδιοκίνηση (animation) η οποία απεικονίζει και δημιουργεί ένα τρισδιάστατο μοντέλο (3D Model) .Σε αυτό το μοντέλο κάθε τμήμα του αντιστοιχεί σε πραγματικό τμήμα του ανθρώπινου σώματος , το οποίο χαρακτηρίζετε από κινητικές μεταβλητές. Ο σχεδιαστής μπορεί μέσω του υπολογιστή να δώσει τιμές στις μεταβλητές με σκοπό να δημιουργήσει κίνηση. Οι τιμές δίνονται μόνο σε συγκεκριμένα στιγμιότυπα ενώ ο υπολογιστής κάνει την σύνδεση ώστε να παραχθεί κίνηση. Με λίγα λόγια , έχουμε να κάνουμε με ένα πρωτότυπο virtual reality μέσω αληθοφανών τρισδιάστατων μοντέλων που δημιουργήθηκαν για να μπορούν να πλησιάσουν με μεγαλύτερη ακρίβεια την ανθρώπινη κίνηση. Τέλος , το <motion capturing> απαρτίζει μία ακόμα πιο καινούργια μέθοδο. Αρχικά καταγράφονται οι κινήσεις του ατόμου σε ειδικές συσκευές. Στη συνέχεια , μέσα από ειδικό λογισμικό ενσωματώνονται στο τρισδιάστατο μοντέλο που

-72-

χρησιμοποιείται για το τελικό αποτέλεσμα. Στην αγορά υπάρχει μεγάλη πληθώρα λογισμικού για την δημιουργία ηλεκτρονικών μαθημάτων. Εργαλεία όπως ειδικά εφέ φωνή , βίντεο και επεξηγηματικά σχόλια χρησιμοποιούνται πολύ συχνά για να εξελιχθεί αυτή η καινούργια και σπουδαία τεχνική πολυμέσων.

5.2.Η σημασία του εθελοντισμού και η ενσωμάτωση του στην υδατοσφαίριση Το κόστος συμμετοχής στο άθλημα της υδατοσφαίρισης πρέπει να μειωθεί για να είναι προσβάσιμο από όλους. Εκτός των στρατηγικών πρακτικών ανάπτυξης του οργανισμού οι εθελοντές είναι εξίσου σημαντικός παράγοντας για το ίδιο το άθλημα . Είναι βέβαιο ότι η συνεισφορά τους και η συμμετοχή τους στα αθλήματα του υγρού στίβου είναι ένα σημαντικό μέρος της ανάπτυξης του. Προσφέρουν τον χρόνο τους εθελοντικά και την εκπαίδευση τους με στόχο την διατήρησή τους που ειδικά σήμερα είναι τόσο χρήσιμη και απαραίτητη για κάθε οργανισμό. Η υδατοσφαίριση είναι ένα θεαματικό άθλημα το οποίο πρέπει να βασίζεται σε μεγάλο βαθμό και στους εθελοντές πλέον. Σύμφωνα με μια πρόσφατη μελέτη του «John Hopkins University» δείχνει ότι η συνεισφορά των εθελοντών μπορεί να ευθύνεται για περίπου το 5% του ακαθάριστου εγχώριο προϊόντος μιας χώρας. Αυτό δίνει την βεβαιότητα της επίδρασης που μπορούν να έχουν οι εθελοντές για την ομοσπονδία του υγρού στίβου. Οι εθελοντές είναι συνήθως στην πρώτη γραμμή του αθλητισμού και γενικότερα της ολυμπιακής παιδείας.. Είναι άνθρωποι με νέες σκέψεις και μέσα από νέα οργανωτικά συστήματα ανάπτυξης καινοτομούν στον ελληνικό τρόπο σκέψης . Η συνεισφορά τους συμβάλει στη δημιουργία στενών εταιρικών σχέσεων με την κοινότητα και με τα πρόσωπα του οργανισμού. Θα ήταν σωτήριο να διασφαλιστούν οι μέθοδοι και τα εργαλεία για την πρόσληψη και την υποστήριξη τους. Η πρόσληψη τους για να έχει επιτυχία θα πρέπει να έχει ξεκάθαρη δήλωση και υποχρεώσεις όπως:

-73-

 Ποια καθήκοντα θα έχουν στο πλαίσιο της ομοσπονδίας /οργανισμού?  Ποιες διαδικασίες θα πρέπει να γίνουν από τους εθελοντές?  Πότε, πού και πώς θα προσληφθούν οι εθελοντές?  Ποιος θα προσλαμβάνει τους εθελοντές ?  Ποιος μπορεί να εκπαιδεύσει τους εθελοντές?  Περιγραφή της θέσης εργασίας του εθελοντή (Τίτλος - Σκοπός -Αρμοδιότητες - Προσόντα - Σχέσεις - Δέσμευση χρόνου Οφέλη) Η διασκέδαση είναι ένα μεγάλο κίνητρο για εθελοντική εργασία. Η οικοδόμηση ενός οργανισμού με αυτή τη λογική θα συμβάλει στην αύξηση της αξίας της υδατοσφαίρισης .Όπως και η τήρηση κανόνων, πολιτικών και ηθικών όρων για τον καθένα ξεχωριστά που θα έχει στόχο την παροχή δομής και οργάνωσης του αθλήματος. Όλοι θα πρέπει να συμφωνήσουν με ορισμένους κανόνες και πολιτικές, ώστε να κρατηθούν τα μέλη ασφαλή και ικανοποιημένα. Όταν οι κανόνες, οι πολιτικές και η ηθική είναι κατανοητά από ένα οργανισμό, προκύπτει η εξασφάλιση του ότι όλοι εργάζονται προς την ίδια κατεύθυνση του στόχου δηλαδή την αναβάθμιση της υδατοσφαίρισης.

5.3.Απαραίτητα προσόντα και εξειδικεύσεις για το ανθρώπινο δυναμικό ενός κολυμβητηρίου. Στον χώρο των κολυμβητηρίων πρέπει υπάρχουν τα κατάλληλα άτομα στις κατάλληλες θέσεις που με την εξειδίκευση τους και την εμπειρία τους θα διαφοροποιηθούν και θα δείξουν την αξία τους σε αντίθεση με εκείνους που δεν πληρούν τα ανάλογα προσόντα. Το ανθρώπινο δυναμικό ενός κολυμβητηρίου περιλαμβάνει τις διευθυντικές θέσεις από άτομα που είναι υπεύθυνα για την διοίκηση του, τα αθλητικά στελέχη (managers) που ειδικεύονται στο αθλητικό μάρκετινγκ και τον στρατηγικό σχεδιασμό ,τους προπονητές που με την μόρφωση και την κατάρτιση τους αναλαμβάνουν τα αθλητικά σωματεία αλλά και τους ναυαγοσώστες που στοχεύουν στην ασφάλεια και την προστασία του κοινού.

-74-

Αρχικά, όσον αφορά την διοίκηση είτε μιλάμε για αθλητικό οργανισμό είτε για μία απλή επιχείρηση αυτό που πρέπει να είναι κύριος σκοπός είναι η περάτωση των στόχων που έχει κληθεί να πραγματοποιήσει. Τα προσόντα που πρέπει να έχουν τα εξουσιοδοτημένα άτομα που αναλαμβάνουν την διοίκηση είναι η ικανότητα στην επικοινωνία, στην οργάνωση , η ικανότητα της ομαδικής εργασίας , λήψη πρωτοβουλιών, ηγετική ικανότητα και ευελιξία (http://www.smallbusiness.chron.com) Η επικοινωνία μπορεί να γίνει γραπτά , λεκτικά είτε νοηματικά. Τα διοικητικά στελέχη εξυπακούεται ότι πρέπει να έχουν ταλέντο στην επικοινωνία γιατί αποτελεί βασικό στοιχείο για την λειτουργία του κλάδου (management). Όταν κάποιος έχει ικανότητα στην επικοινωνία τότε : 

Έχει την ικανότητα να γράφει ευανάγνωστα και συνοπτικά κείμενα, περιλήψεις, επιστολές κλπ.



Έχει την ικανότητα να παρουσιάζει κάτι σωστά και δομημένα ώστε να γίνεται κατανοητός στους άλλους.



Χρησιμοποιεί μια γλώσσα σώματος που να εκφράζει ενδιαφέρον και συμμετοχή.



Έχει κοινωνικές δεξιότητες που τον κάνουν αρεστό και αποδεκτό στους άλλους.

Δεύτερον , η ικανότητα στην οργάνωση είναι μία προσπάθεια από τα διοικητικά στελέχη να βάλουν σε τάξη τις τεκταινόμενες υποχρεώσεις και ανάγκες που τους έχουν ανατεθεί. Η ικανότητα αυτή τελειοποιείται αν τα στελέχη έχουν γνώσεις να:

-75-

  

Προγραμματίζουν το μέλλον του σωματείου και να βάζουν σε προτεραιότητα τις σημαντικότερες εκκρεμότητες που πρέπει να λυθούν άμεσα. Συντάσσουν τις απαιτούμενες πληροφορίες για το πώς θα επιτευχθεί ο στόχος που έχει τεθεί από την αρχή. Ξέρουν πόσο χρόνο πρέπει να διαθέσουν στην διεκπεραίωση διάφορων έργων (projects)

Επιπροσθέτως , η ικανότητα για ομαδική εργασία μπορεί να σημαίνει:

    

Η ικανότητα να τα πηγαίνει καλά με τους άλλους, και να συμμετέχει ομαδικά τεκμηριώνοντας την άποψη του Να μπορεί να παρουσιάζει τις δικές του ιδέες και παράλληλα να είναι διατεθειμένος/νη να ακούει και να δέχεται τις ιδέες των άλλων. Να συνεισφέρει προς έναν κοινό στόχο Να έχει ένα δικό του προσωπικό τύπο Να σέβεται τις ιδιαιτερότητες και τις διαφορές που έχουν τα άτομα μεταξύ τους

Η πρωτοβουλία της διοίκησης είναι μία εξαιρετική ικανότητα στα επιχειρησιακά τεκταινόμενα που σκοπό έχει την επίτευξη αλλαγής αλλά και την ανάδειξη της θετικής αύρας της επιχειρησιακής εξέλιξης.

Η πρωτοβουλία περιλαμβάνει:    

Ανάπτυξη ενός δικτύου προσωπικών επαφών και υποστήριξης Εκμετάλλευση όσων ευκαιριών εμφανίζονται και όχι ο παραμερισμός τους Η ικανότητα να προκαλεί και να προετοιμάζει αλλαγές παρά απλά να περιμένει να του τύχουν Να προτείνει αλλαγές στα πλαίσια της ομαδικής εργασίας

Οπότε , πρωτοβουλία σημαίνει να ηγείσαι των καταστάσεων και να αναλαμβάνεις τις ευθύνες γι΄ αυτές. Το να παίρνεις αποφάσεις για μια σειρά θεμάτων οι οποίες μπορεί να αφορούν την αναγνώριση κάποιων δεξιοτήτων ή και ορίων που έχουν τα άτομα, και να πράττεις ανάλογα.

-76-

Η ηγετική ικανότητα της διοίκησης μπορεί να πάρει διάφορες μορφές. Η ηγεσία σημαίνει να μπορείς να ακούς τους άλλους , να τους καθοδηγείς στο τι πρέπει να κάνουν δίνοντας τους το καλό παράδειγμα. Επίσης , η τοποθέτηση στόχων σε συνδυασμό κινητοποίηση πολλών ατόμων μπορεί να έχει αποτέλεσμα την οικονομική ευημερία της επιχείρησης. Η κατανόηση της ανθρώπινης ψυχολογίας και των κινήτρων των εργαζομένων φέρνει τον ηγέτη της επιχείρησης πιο κοντά τους ώστε να αποφασίσουν ομαδικά τι είναι καλύτερο. Η ικανότητα της διοίκησης μπορεί να περιλαμβάνει ένα ολόκληρο σύνολο από ικανότητες. Η σημαντικότερη ικανότητα απο όλες είναι η τοποθέτηση στόχων και σκοπών που έχει αποτέλεσμα την δημιουργία στρατηγικού σχεδιασμού για επόμενη χρονιά. Οι άνθρωποι που διοικούν πρέπει να αξιολογούν συνέχεια την σχέση στόχων-σκοπών ώστε να βγάλουν χρήσιμα συμπεράσματα για την πορεία του αθλητικού οργανισμού.. Η ευελιξία συνδυάζει την ικανότητα να αντιδράς γρήγορα και να ανταπεξέρχεσαι σε επείγουσες καταστάσεις βρίσκοντας νέες λύσεις σε ότι σε προβληματίζει . Η ικανότητα αυτή μπορεί να παρατηρηθεί όταν παρακολουθείς την εξέλιξη μιας εργασίας και να σου παρουσιαστεί ανάγκη να αλλάξεις τα σχέδια σου αν το θεωρείς αναγκαίο. Οι εκπαιδευτές χρειάζονται καλή κατάρτιση στην επιστήμη και τεχνική οποιασδήποτε άσκησης. Μια πιστοποίηση δείχνει ότι έχει τουλάχιστον βασικές γνώσεις σε θέσεις που απαιτούνται για να διδάξει Γι αυτό λοιπόν στα κολυμβητήρια πρέπει να υπάρχει έλεγχος των εκπαιδευτών για το είδος της εκπαίδευσης τους όσο και της κατάρτιση τους.

-77-

Η επιστήμη της φυσικής αγωγής αλλάζει καθημερινώς. Είναι σημαντικό ο εκπαιδευτικός να γνωρίζει τις τελευταίες έρευνες και τάσεις, ώστε να προβαίνει σε ασφαλή και αποτελεσματική άσκηση. Η συμμετοχή του σε μια επαγγελματική ή επιστημονική ένωση είναι ένας τρόπος να ξεχωρίζει τις τάσεις της κοινωνίας , τα θέλω και τις προτιμήσεις των αθλουμένων. Πολλές ιατρικά περιστατικά μπορούν να επηρεάσουν τη συμμετοχή του πελάτη σε ένα πρόγραμμα γυμναστικής. Ο καλός εκπαιδευτής θα πρέπει να αξιοποιεί τα μέλη χωρίς να θέτει σε κίνδυνο την υγεία τους. Παράλληλα θα πρέπει να είναι σε θέση να δείχνει ασκήσεις ή κινήσεις που να είναι κατάλληλες για αρχάριους, μέτριους ή προχωρημένους συμμετέχοντες όπως και σε εκείνους με κάποια προβλήματα υγείας. Απαραίτητη διαδικασία αποτελεί η ενθάρρυνση των αθλούμενων ώστε να αθλούνται με το δικό τους ρυθμό και σύμφωνα με την καθοδήγηση των εκπαιδευτών .Είναι σημαντικό τα μέλη να μπορούν να σταματούν για να ξεκουραστούν αν αισθανθούν πόνο ή κούραση. Οι εκπαιδευτές απαιτείται να γνωρίζουν ποίοι μύες εργάζονται και με ποιο τρόπο θα εκτελείται η ορθή τεχνική. Ένας καλός εκπαιδευτής θα πρέπει να κινείται σε όλο το χώρο , σε διάφορα σημεία για να ελέγχει την κατάλληλη τεχνική ώστε να την μάθουν οι συμμετέχοντες. Ένα μάθημα κολύμβησης ή υδατοσφαίρισης πρέπει να είναι καλά οργανωμένο έτσι ώστε ο εκπαιδευτής να μην σταματάει για να σκεφτεί .Θα πρέπει επίσης να αρχίζει με ασκήσεις προθέρμανσης και τέλος με διατατικές ασκήσεις. Κάθε εκπαιδευτής θα πρέπει να κάνει όλους τους συμμετέχοντες να αισθάνονται άνετα . Δεν πρέπει ποτέ να αισθάνονται οι συμμετέχοντες ότι πρέπει να συμβαδίζουν με τις πιο προηγμένες ασκήσεις. Όλα τα προγράμματα των ασκήσεων θα πρέπει να είναι πάντα ευπρόσδεκτα.. Θα πρέπει να μπορεί μαθαίνει γρήγορα τα ονόματα και να ενδιαφέρεται πραγματικά για την ευημερία των αθλουμένων. Ο καλός εκπαιδευτής θα πρέπει να κάνει προσπάθεια για να οικοδομήσει μια ποιο προσωπική (one-on-78-

one) σχέση με τους τακτικούς πελάτες. Δεν πρέπει ποτέ να επικεντρώνεται στην δική του προπόνηση, αλλά να βοηθάει να έχουν μια αποτελεσματική, ασφαλή και ευχάριστη συμμετοχή οι πελάτες. Το χαμόγελο και η ευγένεια είναι απαραίτητα εφόδια για να παρουσιάσει τις κινήσεις που δεν καταλαβαίνουν οι αθλούμενοι. Η προθυμία του να μοιράζονται τη γνώση για την υγεία και καλή φυσική κατάσταση με τους αθλούμενους αποτελεί στοιχείο κοινωνικοποίησης και για τις δύο μεριές . Τέλος , ενθουσιώδης προσωπικότητα, η σωστή κατάρτιση και η ικανότητα να αντιλαμβάνεται τις ανάγκες των πελατών χαρακτηρίζει τον εκπαιδευτή ως έναν σωστό επαγγελματία. Η λέξη προπονητής είναι μία έννοια ταυτόσημη με τη λέξη ομάδα. Ο κάθε προπονητής έχει την δικιά του νοοτροπία , πιστεύω και τρόπους επαφής με τους παίκτες. Ομάδα χωρίς προπονητή δεν νοείται στα αθλητικά δρώμενα τη στιγμή που μιλάμε για επαγγελματικό και όχι για μαζικό αθλητισμό. Υπάρχουν πολλά στοιχεία που μπορούν να κάνουν ένα προπονητή ξεχωριστό και αποτελεσματικό κάνοντας επιτυχείς τις προσπάθειες του για ανάδειξη της ομάδας που έχει αναλάβει. Η άσκηση του επαγγέλματος του προπονητή επιτρέπεται μόνο στον κάτοχο αδείας που χορηγείται από την Γενική Γραμματεία Αθλητισμού. Νόμος(http://www.epo..gr.). Η απόφαση χορήγησης της αδείας κοινοποιείται στην οικεία αθλητική ομοσπονδία, η οποία τηρεί μητρώο προπονητών για κάθε κλάδο άθλησης καθώς και στον οικείο σύνδεσμο η ομοσπονδία των προπονητών . Για την χορήγηση της ειδικής αδείας άσκησης του επαγγέλματος του προπονητή απαιτείται πτυχίο τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Φ.Α) με κύρια η πρώτη ειδικότητα στην υδατοσφαίριση ή ισότιμης σχολής της αλλοδαπής ή πτυχίο αναγνωρισμένων σχολών προπονητών του εξωτερικού. Επίσης , απαιτείται αντίγραφο ποινικού μητρώου , πιστοποιητικό της αρμόδιας εισαγγελικής αρχής και

-79-

υγείας. Κάθε προπονητής συμβάλλεται υποχρεωτικά εγγράφως με τον αθλητικό φορέα στον οποίο παρέχει τις υπηρεσίες του με πλήρη , μερική ή περιοδική απασχόληση εξαρτημένης εργασίας. Οι προπονητές κάθε αθλήματος όπως και της υδατοσφαίρισης πρέπει να διαμορφώνουν μια σωστή αθλητική παιδεία στους αθλητές του. Παράλληλα πρέπει να προάγουν τη συνεργασία και την κοινωνικότητα, και να μάθουν στους αθλητές τους να βάζουν στόχους και να αγωνίζονται να τους πετύχουν. Όλες αυτές οι διαδικασίες επεμβαίνουν στη διαμόρφωση του χαρακτήρα τους και των προσωπικοτήτων τους. Υπάρχουν κάποιες αρχές εκτός των ειδικών γνώσεων που αποσαφηνίζουν τα προσόντα που πρέπει να έχει κάποιος για να γίνει προπονητής. Ενδεικτικά αναφέρονται τα παρακάτω..           

Επικοινωνία Θετική ενίσχυση Να είναι δημιουργικός και να παίρνει πρωτοβουλίες Κινητικότητα – Ζωντάνια Κρατήσει το ενδιαφέρον των αθλητών Κάθε αθλητής είναι ένα διαφορετικό άτομο και προσωπικότητα Ποιότητα στόχων Ενίσχυση της σωστή τεχνική Ενθάρρυνση της κίνησης των αθλητών Ανάπτυξη σεβασμού και την ισότητας μεταξύ των αθλητών Διασκέδαση και απόλαυση μέσα από τον παιχνίδι χωρίς άγχος

Ο προπονητής πρέπει να εξασφαλίζει ότι η ορολογία που χρησιμοποιεί είναι σαφής και ακριβής. Η θετική ενίσχυση είναι πολύ βασικός παράγοντας κάθε φορά που οι αθλητές επιτυχαίνουν τους στόχους τους , οπότε ο προπονητής πρέπει να επιβραβεύει τους αθλητές του χρησιμοποιώντας τον έπαινο ως κίνητρο. Ο ενθουσιασμός και η ύπαρξη ενεργητικότητας από την πλευρά των προπονητών κινητοποιεί τους παίκτες να δουλέψουν με περισσότερη αφοσίωση και μεράκι.

-80-

Αξιοπρόσεκτο είναι ο προπονητής να σέβεται την διαφορετικότητα του κάθε αθλητή και να γνωρίζει τις διαφορές του καθένα έτσι ώστε να ξέρει πως να συμπεριφερθεί. Την σπουδαιότητα της κίνησης και της ετοιμότητας πρέπει να την κατανοούν οι αθλητές ότι είναι μία συνεχής διαδικασία κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Επιπροσθέτως , η παρακίνηση του προπονητή προς τους παίκτες να υποστηρίζουν τον άλλον είναι το κλειδί για την κατανόηση των ιδιαιτεροτήτων του καθέναν αλλά και για να υπάρχει συνοχή στην ομάδα. Μεγάλο προσόν για έναν προπονητή είναι να δείχνει ίση προσοχή σε όλους τους παίκτες που διαθέτει χωρίς να κάνει διακρίσεις και να τους κάνει να χαίρονται την κάθε στιγμή συμμετοχής τους στο παιχνίδι χωρίς το αγχώδες συναίσθημα της νίκης. Επειδή ο προπονητής είναι ένα πρότυπο για τους αθλητές, θα χρειαστεί να δημιουργήσει πρότυπα για τον χαρακτήρα των αθλητών καθορίζοντας έτσι την πρέπουσα αθλητική συμπεριφορά. Τα κολυμβητήρια εκτός από της αγωνιστικές ομάδες διαθέτουν και ομάδες κοινού για τους δημότες της περιοχής και όχι μόνο. Νόμος(http://www.enak.gr.). Η ύπαρξη ναυαγοσώστη στις ώρες κοινού είναι απαραίτητη γιατί είναι υποχρέωση του να επιβλέπει τους λουόμενους μήπως τους συμβεί κάτι κακό. Η ασφάλεια του κοινού είναι κύριο μέλημα του ναυαγοσώστη κάνοντας ότι περνάει από το χέρι του να μην υπάρξει κάποιο ατύχημα. Τα κύρια προσόντα που πρέπει να διαθέτει ένας ναυαγοσώστης είναι α) Πτυχίο ή δίπλωμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού ειδικότητας Κολύμβησης ή Υδατοσφαίρισης ΑΕΙ ή το ομώνυμο πτυχίο ή δίπλωμα Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π) ΑΕΙ ή Προγραμμάτων Σπουδών Επιλογής (Π.Σ.Ε) ΑΕΙ της ημεδαπής ή ισότιμος τίτλος σχολών της ημεδαπής ή αλλοδαπής, αντίστοιχης ειδικότητας, (http://www.enak.gr) , β) Άδεια ναυαγοσώστη, εκδιδόμενη από Λιμενική Αρχή και όριο ηλικίας από 18 μέχρι 45 ετών.

-81-

Το τεχνικό προσωπικό ενός κολυμβητηρίου εξυπηρετεί τους αθλητές , είναι υπεύθυνο για την ασφάλεια και την καθαριότητα των χώρων αλλά και δραστηριοποιείται πάνω σε οργανωτικά θέματα του κολυμβητηρίου όπως για παράδειγμα οι εγγραφές και οι ανανεώσεις συνδρομών των αθλητών. Βασικό προσόν και σε αυτή την κατηγορία είναι η επικοινωνία που πρέπει να έχει το προσωπικό. Δηλαδή να μπορεί να ακούει προσεκτικά τους αθλούμενους και να είναι ανοικτό σε διαφορετικές απόψεις και γνώμες. Η ανακάλυψη νέων καινοτόμων τρόπων σκέψεων και τρόπων με τους οποίους γίνονται τα πράγματα , συνθέτει την δημιουργικότητα που απαιτείται να έχει κάνοντας πιο εύκολα τα καθήκοντα που του έχουν αναθέσει από την διοίκηση. Παράλληλα , η εξοικείωση με την τεχνολογία είναι ένα μεγάλο προσόν που μπορεί να έχει κάποιος στα τωρινά χρόνια που επικρατεί υπερπληροφόρηση. Η ευελιξία σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο εργασιακό περιβάλλον συχνά αποδεικνύεται ένα πολύ σημαντικό προσόν. Γι αυτό λοιπόν, όταν το προσωπικό έχει ανάγκη να αποκτήσει κάποιες πληροφορίες πρέπει ευέλικτα να έχει την ικανότητα να αξιοποιεί τα μέσα που υπάρχουν και είναι διαθέσιμα ανεξάρτητα αν πρόκειται για ανθρώπους , έντυπα ή τεχνολογικά μέσα. Ο αυτοέλεγχος του τεχνικού προσωπικού πολλές φορές αποδεικνύεται αναγκαίος γιατί μπορεί να έρθει αντιμέτωπος με δύσκολες καταστάσεις τόσο σε επαγγελματικό όσο και σε προσωπικό επίπεδο. Το πλήθος των πολλών διαφορετικών καταστάσεων που θα αντιμετωπίζει κάθε μέρα θα του δώσει την εμπειρία να τις εκπληρώσει με σχετική ευκολία και στον απαιτούμενο χρόνο. Αρμοδιότητα του τεχνικού προσωπικού είναι να έχει υψηλή αντίληψη στην εξυπηρέτηση του πελάτη. Δεν φτάνει μόνο να νοιάζεται για εκείνον. Θα πρέπει να πράττουν το κάτι παραπάνω για να διατηρήσουν την ικανοποίηση του αθλητικού κοινού σε υψηλό επίπεδο. Τέλος , ο εργασιακός χαρακτήρας που βασίζεται στην αυτοπεποίθηση ,στην ειλικρίνεια , την εμπιστοσύνη και την ακεραιότητα μαζί με την συνεχή ενδυνάμωση των δεξιοτήτων

-82-

του μπορούν να αποβούν πολύ χρήσιμα για την εξέλιξη του . Η κατηγορία των διαιτητών απαρτίζει σημαντικό μέρος των αγώνων καθιστώντας τους νομοδιδάσκαλους του παιχνιδιού. (http://www.sedy.gr.). Η άριστη γνώση των κανονισμών, η άριστη φυσική κατάσταση και η σωστή τοποθέτηση στο γήπεδο είναι οι τρείς βασικές αρχές για τους διαιτητές. Η καλή τοποθέτηση στο γήπεδο τους βοηθά να διαπιστώνουν και να καταλογίζουν τις παραβάσεις, δηλαδή να ασκούν τεχνικό και πειθαρχικό έλεγχο κατά τον αγώνα. Η καλή φυσική κατάσταση δίνει στο διαιτητή την δυνατότητα και την ευχέρεια να τρέχει περισσότερο με άνεση, να κινείται πιο άνετα, με αποτέλεσμα να κουράζεται λιγότερο, να δουλεύει το μυαλό του καλύτερα και να εκτιμάει και να κρίνει σωστότερα τις επίμαχες φάσεις. Ωστόσο υπάρχουν και άλλες προϋποθέσεις για να γίνει κάποιος διαιτητής υδατοσφαίρισης . α)Πρέπει να έχει ανάστημα πέραν του 1.68μ. για άντρες και 1.60μ. για γυναίκες , β) Να είναι απόφοιτος λυκείου, σχολής αναγνωρισμένης από το Υπουργείο Παιδείας, με γενικό βαθμό τουλάχιστο 70/100 ή να είναι απόφοιτοι σχολής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ανεξάρτητα από την βαθμολογία του απολυτηρίου του Λυκείου , γ) Να προσκομίζει πιστοποιητικό που εκδίδεται από τον Αρχηγό Αστυνομίας για καθαρό ποινικό Μητρώο , δ) Να μην έχουν καταδικαστεί από το Διοικητικό Συμβούλιο της Κολυμβητικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (ΚΟΕ) με διαγραφή τους από οποιοδήποτε μητρώο της Ομοσπονδίας ή για παράβαση των βασικών και θεμελιωδών αρχών της Ομοσπονδίας , ε) Να έχει άριστη όραση πιστοποιημένη από γιατρό της έγκρισης της Ομοσπονδίας. Δύναται να χρησιμοποιεί φακούς επαφής , ζ) Να μην είναι μέλος της Διοίκησης ή απλά μέλη οποιουδήποτε Σωματείου που υπάγεται στην ΚΟΕ ή άλλου Οργάνου, Σώματος ή Ομοσπονδίας που έχει σχέση με την υδατοσφαίριση , η) Να μην απασχολείται με οποιαδήποτε ιδιότητα σε Σωματείο που υπάγεται στην ΚΟΕ ή άλλο όργανο ή Σώμα ή Ομοσπονδία που έχει σχέση με την

-83-

Υδατοσφαίριση , θ) Να μην εργάζεται ή συνεργάζεται με οποιοδήποτε Μέσο Μαζικής Ενημέρωσης στα αθλητικά του τμήματα ή / και προγράμματα., ι) Να μην είναι ιδιοκτήτης ή να συνεργάζεται ή να έχει άμεσο ή έμμεσο συμφέρον κατά την απόλυτη κρίση του ΔΣ της Ομοσπονδίας, σε οποιοδήποτε γραφείο ή επιχείρηση στοιχημάτων ή αθλητική επιχείρηση με προϊόντα αθλητικών ειδών, κ) Να κατέχει έγκυρο Δελτίο Υγείας (http://www.sedy.gr) Παραθέτοντας όλα τα προηγούμενα στοιχεία καταλαβαίνουμε πόσο δύσκολο είναι το έργο του διαιτητή, αφού ο ίδιος αναλαμβάνει να επιτελέσει ένα πάρα πολύ σοβαρό και δύσκολο έργο και καλείται να το φέρει σε αίσιο πέρας, ώστε να ικανοποιήσει αφενός μεν τις προσωπικές του φιλοδοξίες, αφετέρου να ανταποκριθεί στις προσδοκίες εκείνων που τον επέλεξαν. Η πιο σημαντική κατηγορία που πρέπει έχει ένας αθλητικός οργανισμός είναι τα αθλητικά στελέχη (managers). (http://www.businessballs.com) . Για να γίνει κανείς αθλητικός στέλεχος πρέπει και σε αυτήν την περίπτωση να έχει την ικανότητα για σαφή και αποτελεσματική επικοινωνία. Πολύ βασικό είναι να υπάρχει συχνή και ουσιώδης επικοινωνία με όλους τους υπαλλήλους της επιχείρησης που σκοπό έχει μέσα από την προσπάθεια να καταλαβαίνει αυτόματα ο υπάλληλος ακριβώς τι προσπαθεί να του μεταδώσει ο manager . Το αθλητικό στέλεχος είναι μία κατηγορία στην οποία στηρίζεται όλη η διοίκηση οποιουδήποτε οργανισμού οπότε είναι εύλογο αν δεν ξέρει τι κάνει , που πάει ,τι στόχους και φιλοδοξίες έχει τότε δεν μπορεί να επικοινωνήσει ποιοτικά με τους υπόλοιπους υπαλλήλους. Ο Robert.L.Katz υποστηρίζει ότι τα αθλητικά στελέχη πρέπει να έχουν νοητικές , διαπροσωπικές , τεχνικές αλλά και πολιτικές δεξιότητες . Σύμφωνα με αυτές τις δεξιότητες οι μάνατζερ έχουν ευθύνη με βάση την εξειδικευμένη μόρφωση που διαθέτουν να αναλύουν και να φέρνουν εις πέρας

-84-

δύσκολες καταστάσεις , να παρακινούν να συμβουλεύουν και να αναθέτουν εργασίες. Η εκτέλεση των εργασιακών καθηκόντων από μέρους τους απαιτεί επαγγελματισμό , αφοσίωση , υπομονή και επιμονή. Στην πραγματικότητα η εργασία των μάνατζερ διαφοροποιείται σε διάφορες πτυχές όπως α) βαθμίδα στον οργανισμό , οι μάνατζερ κορυφής ασχολούνται με το σχεδιασμό περισσότερο από τους επιβλέποντες β) κερδοσκοπικός έναντι μη κερδοσκοπικού , υπάρχει διαφοροποίηση στον τρόπο εκτίμησης της απόδοσης. γ) μέγεθος οργανισμού , ο σημαντικότερος ρόλος ενός αθλητικού στελέχους σε μία επιχείρηση είναι αυτός του συμβούλου δημοσίων σχέσεων . Παράλληλα , η δέσμευση για την αλήθεια και την αντικειμενικότητα είναι απαραίτητοι κανόνες σε όλες τις επιχειρήσεις . Ο μόνος τρόπος για να κυριαρχήσει η αλήθεια είναι τα αθλητικά στελέχη να είναι ακριβοδίκαια , να ακούν τους άλλους και να τους δείχνουν πως ενισχύουν το διάλογο και την επικοινωνία μέσα στο κλίμα του οργανισμού. Το χάρισμα της ενσυναίσθησης σπανίζει να υπάρχει στο κόσμο των επιχειρήσεων , πόσο μάλλον στις αθλητικές επιχειρήσεις. Η ικανότητα να μπαίνεις στο σώμα του άλλου ακούγοντας τον στωικά είναι ένα πάρα πολύ σημαντικό προσόν που πρέπει να κατέχουν τα αθλητικά στελέχη. Η κατανόηση του πως αισθάνεται ο άλλος , γιατί σκέφτεται με αυτό τον τρόπο , για ποιο λόγο έχει αυτή την άποψη και το τι μπορείτε εσείς να κάνετε για τον κάνετε να νιώσει διαφορετικά απαρτίζει ίσως το μισό κομμάτι αυτής της κατηγορίας στις επιχειρήσεις. Οι πελάτες είναι άνθρωποι οι οποίοι αντλούν οφέλη από το έργο των μάνατζερ . Αν κανείς δεν αντλεί όφελος από την εργασία τους τότε δεν θα υπάρχει κανένας λόγος διατήρησης αυτών στους οργανισμούς.

-85-

Αξιοπρόσεκτο πλεονέκτημα είναι η πειστικότητα που απαιτείται να έχουν τα στελέχη . Οι ικανότητες πειθούς πρέπει να είναι τεταμένες στα όρια τους γιατί μόνο έτσι θα μπορούν να πείσουν τους υπαλλήλους για τυχόν αποφάσεις π.χ. ένα στρατηγικό πλάνο που τυχόν έχουν σκοπό να εφαρμόσουν. (http://businesscasestudies.co.uk) Η ηγεσία ήταν , είναι και θα είναι μία έννοια που είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τις επιχειρήσεις. Η ηγεσία είναι μία εξειδικευμένη μορφή πειθούς που επικεντρώνεται στο να πάρει άλλους ανθρώπους και τους δείξει την κατεύθυνση που έχουν σκοπό να χαράξουν τα αθλητικά στελέχη (Sport Managers). Τα στελέχη πρέπει να είναι ετοιμοπόλεμα ώστε να κάνουν τις ίδιες θυσίες που θα κάνουν και οι υπάλληλοι τους για αυτούς. Ο όρος εστίαση δίνει στο αθλητικό στέλεχος την δυνατότητα να επιλέξει μία αποτελεσματική κατεύθυνση εστιάζοντας τον ενδιαφέρον και την ενέργεια του μόνο σε αυτή χωρίς να επικρατεί αποπροσανατολισμός. Εστιάζει στην προσπάθεια του σε μία συγκεκριμένη κατεύθυνση αξιοποιώντας κατάλληλα την αποκόμιση εμπειριών από την κατεύθυνση που διάλεξε μαζί με τους συναδέλφους του. Ταυτόχρονα , ο καταμερισμός της εργασίας δίνει την δυνατότητα στον μάνατζερ να κατανέμει τις εργασίες που έχει αναλάβει σε μεμονωμένους υπαλλήλους όπου με την σειρά τους δρούν μόνο οι ίδιοι σε κάθε κομμάτι της εργασίας τους ώστε να γίνουν όσο το δυνατόν πιο αυτόνομοι και εξειδικευμένοι με συνέπεια να αποφευχθεί η μεγάλη πληθώρα απόψεων .Θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στα κομμάτια των εργασιών που θα αναλάβει ο κάθε εργαζόμενος από τον μάνατζερ γιατί η άποψη του είναι ένα κριτήριο για την αξιολόγηση που θα του έχει γίνει σύμφωνα με τις δυνάμεις και τις αδυναμίες του που απέδειξε η προσωπική του προσπάθεια.

-86-

Η ικανότητά των μάνατζερ για επίλυσή των προβλημάτων είναι καίρια για την συνεχιζόμενη επιτυχία του σωματείου. Μέρος της δουλειάς τους είναι να ξεπερνούν τα εμπόδια που εμποδίζουν τους υπαλλήλους τους να δώσουν τον καλύτερο εαυτό τους. Όταν η επιχείρηση βρίσκεται σε κίνδυνο ο μάνατζερ έχει την υποχρέωση να ενημερώσει την διοίκηση για το πρόβλημα το συντομότερο δυνατόν ώστε να πάρει τις πρέπουσες αποφάσεις. Γενικότερα , πρέπει να ληφθούν δυνατά μέτρα για να λυθεί το πρόβλημα με τους διαθέσιμους πόρους της επιχείρησης δεδομένου ότι ζούμε σε μία περίοδο οικονομικής δυσπραγίας που μέσα από αυτήν δίνεται η ευκαιρία να εφαρμοστούν εναλλακτικές λύσεις χωρίς να επηρεαστεί η απόδοση και το ηθικό των υπαλλήλων. Όταν τα ανώτερα διευθυντικά στελέχη δεν μπορούν να σας δώσουν μία συνεπή κατεύθυνση σε μία συγκεκριμένη περιοχή , τότε είναι υποχρέωση του μάνατζερ να προστατεύσει τους υπαλλήλους από την σύγχυση και την αβεβαιότητα μέχρι υπάρξει ένα καλό έναυσμα για αλλαγή κατεύθυνσης. Προσόν ενός μάνατζερ είναι ότι μπορεί να κάνει πολλά πράγματα ταυτόχρονα δηλαδή μπορεί να είναι διευθυντής και Μάνατζερ Έργου ( project manager), ή μπορεί να είναι διευθυντής χωρίς να είναι ένας διαχειριστής έργου. Μπορεί επίσης να είναι ένας διαχειριστής έργου, χωρίς να είναι διευθυντής. (http://www.pmi.org) Όλα αυτά ισχύουν αν λάβουμε υπόψη μας ότι με την διοίκηση επικεντρωνόμαστε στους ανθρώπους, ενώ με την διαχείριση του έργου(Project Management) θα πρέπει να επικεντρωθούμε στο στόχο του έργου. Βιβλιογραφικά , υπάρχουν τριών ειδών μάνατζερ. ( Αλεξανδρής Κ,1999).

  

Μάνατζερ πρώτης γραμμής Μάνατζερ μεσαίου επιπέδου Μάνατζερ ανωτάτου επιπέδου –κορυφής

-87-

Οι μάνατζερ πρώτης γραμμής είναι στο χαμηλότερο επίπεδο ιεραρχίας και είναι αρμόδιοι για τον καθημερινό έλεγχο των εργαζομένων που δεν ασκούν διοικητικό ΄ έργο. Οι μάνατζερ μεσαίου επιπέδου είναι υπεύθυνοι για έλεγχο των μάνατζερ της πρώτης γραμμής και έχουν στόχο να παράγουν ποιοτικότερες λύσεις για την αποδοτική χρήση του ανθρώπινου δυναμικού και των πηγών του οργανισμού. Οι μάνατζερ ανωτέρου επιπέδου κορυφής είναι αρμόδιοι για την διοίκηση όλων των προηγουμένων τμημάτων. Οριοθετούν τους στόχους του οργανισμού , εξετάζουν τη δομή και αξιολογούν όλα τα στελέχη του οργανισμού. Θα πρέπει να διαθέτουν συγκεκριμένες δεξιότητες σε σύγκριση με τους άλλους εργαζομένους.   

Στρατηγικές δεξιότητες και γνώσεις Γνώσεις και δεξιότητες Ανθρωπίνου Δυναμικού Τεχνικές γνώσεις και δεξιότητες

Οι στρατηγικές δεξιότητες έχουν να κάνουν με την ικανότητα ανάλυσης μιας κατάστασης και διάκρισης ανάμεσα στην αιτία και το αποτέλεσμα. ( Αλεξανδρής Κ,1999) Γι αυτό λοιπόν ο μάνατζερ πρέπει να έχει το θάρρος , την ιδιοσυγκρασία αλλά και την εμπειρία να βγάλει εις πέρας οποιαδήποτε δυσκολία ώστε το μέλλον του οργανισμού να είναι επικερδές και ευοίωνο.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ 6.1.Σκοπός Η παρούσα μελέτη εξετάζει την ύπαρξη και εφαρμογή συγκεκριμένης πολιτικής στα ελληνικά δεδομένα , την στάση και τις ανησυχίες όχι μόνο των επαγγελματιών του χώρου της υδατοσφαίρισης αλλά και όλων των φιλάθλων της.

-88-

Επίσης , έχει σκοπό διερευνήσει εάν εφαρμόζονται όσα απαιτούνται και όσα προβλέπονται γύρω από την νομοθεσία για την υδατοσφαίριση. Για την συγγραφή χρησιμοποιήθηκαν οι μέθοδοι της ανασκόπησης βιβλιογραφίας των ηλεκτρονικών πηγών αναζήτησης , χρησιμοποιώντας λέξεις κλειδιά στην ελληνική και στην αγγλική γλώσσα καθώς και των διαδικτυακών τόπων της ελληνικής κολυμβητικής ομοσπονδίας (Κ.Ο.Ε) και της παγκόσμιας κολυμβητικής ομοσπονδίας Federation Internationale de Natation (FINA) , της έρευνας πολύτιμων πηγών από αρμόδια υπουργεία όσο και άλλων φορέων σχετικών με το άθλημα της υδατοσφαίρισης. Επίσης , με φυσική παρουσία σε Πανεπιστημιακές βιβλιοθήκες όπως αυτή του Τμήματος Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΦΑ) Αθήνας και αυτή του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού (ΤΟΔΑ) έγινε μία προσωπική και συντονισμένη προσπάθεια στο να γίνει μία ποιοτική συλλογή και αναφορά πηγών με στόχο την πλήρη συγκρότηση αυτής της πτυχιακής εργασίας.

6.2.Δείγμα ; Η πηγή των πληροφοριών επετεύχθη μέσα από έρευνα και συνεύρεση με αρχιπροπονητές ομάδων Α1 πλήρως ενημερωμένους απαρτιζόμενοι από μεγάλη εμπειρία και έχοντας κατά καιρούς αντιπροσωπεύσει μεγάλες ομάδες της Α1 με σκοπό να εκπληρώσουν τους αγωνιστικούς τους στόχους για την τρεχούμενη αθλητική τους χρονιά.

6.3.Εργαλείο: Το κύριο εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν ένα ερωτηματολόγιο το οποίο συντάχθηκε μετά από μεγάλη προσωπική προσπάθεια καταγραφής και έκθεσης ιδεών με βάση τα τεκταινόμενα στο χώρο του αθλήματος. Οι δυσκολίες θα ήταν αρκετές αν δεν είχα καμία επαφή με το άθλημα. Οι

-89-

συνεντεύξεις άρχισαν τον Δεκέμβριο του 2012 και κατά την διάρκεια του έτους , τέθηκαν υπό εξέταση στωικά λέξη προς λέξη ώστε να αποδοθεί όσο πιο καλύτερα γινόταν το αποτέλεσμα τους. Ο τρόπος που πραγματοποιήθηκαν οι συνεντεύξεις ήταν όπως γίνεται σε όλες τις συνεντεύξεις που ο εκάστοτε δημοσιογράφος έχει καταγράψει τα ερωτήματα του από πριν και μόλις συναντήσει το ενδιαφερόμενο πρόσωπο , του τις εκθέτει . Αναφορικά με την εν λόγω διαδικασία , διαπιστώθηκε πως τα άτομα που κατέθεσαν την γνώμη τους αλλά και την εμπειρία τους ήταν εξαιρετικοί άνθρωποι και εξαιρετικά πρόθυμοι να απαντήσουν στα ερωτήματα μου με ιδιαίτερο ζήλο και αφοσίωση απέναντι σε έναν απλό φοιτητή. Όλοι αυτοί οι παράμετροί με βοήθησαν σε μέγιστο βαθμό όσο και οι γνώσεις και η κατάρτιση αυτών των σπουδαίων ανθρώπων που με εμπιστεύθηκαν ώστε να τελειοποιήσω την εργασία μου.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Πόσο ήταν , είναι και θα είναι διαδεδομένο το άθλημα της υδατοσφαίρισης?

2. Ποια είναι η γνώμη σας για την αναδιάρθρωση των κατηγοριών?

3. Ποια είναι η εξέλιξη της υδατοσφαίρισης σε σχέση με την βιωσιμότητα των κολυμβητηρίων?

4. Πώς μπορεί η υδατοσφαίριση να δώσει ποιοτική αναψυχή σε νέα παιδιά που τώρα ξεκινούν τον αθλητισμό ?

5. Πόσο προσιτό είναι σήμερα η προσέλευση των νέων στο άθλημα ?

6. Με ποιους τρόπους μπορεί να αναδειχθεί εκτενέστερα η υδατοσφαίριση?

7. Ποια είναι η πορεία της υδατοσφαίρισης ανάμεσα στο χρόνο?

8. Πώς μπορεί να διοικηθεί αποτελεσματικά ένα κολυμβητήριο?

9. Με ποιο τρόπο η αθλητική ανάπτυξη μπορεί να βοηθήσει την υδατοσφαίριση να

-90-

εξελιχθεί / Κριτήρια επιτυχίας ?

10. Στρατηγική σημαίνει τρόποι ( μέσα ) που χρησιμοποιεί ένας οργανισμός για να επιτύχει τους στόχους του. Πόσο μπορεί μα ανταποκριθούν οι ομάδες στις απαιτήσεις των παικτών?

11. Έχει ανάγκη η ελληνική υδατοσφαίριση εξειδικευμένα στελέχη για να την πάνε ένα βήμα μπροστά?

12. Υπάρχουν πολλοί γονείς που διστάζουν να στείλουν τα παιδιά τους στην υδατοσφαίριση με το φόβο του τραυματισμού και των κινδύνων από τυχόν ασθένειες του υγρού στοιχείου. Θεωρείτε πως υπάρχει τρόπος να ανατραπεί αυτό και να ενημερωθούν οι γονείς ?

13. Η δημοσιότητα από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης έχει βοηθήσει την προώθηση του αθλήματος? Και πόσο ασφαλές και διασκεδαστικό άθλημα είναι στους νέους που αρχίζουν να μαθαίνουν τώρα??

14. Σχολείο-Κολύμπι-Κοινωνική ζωή ..Μπορεί να υπάρξει καλή ισορροπία μεταξύ αυτών των τριών για ένα παιδί που θέλει να ασχοληθεί με το άθλημα ?

15. Μπορεί να υπάρξει δραστηριοποίηση ενός κλειστού κλαμπ (λέσχης) στην Ελλάδα όπως στην Αγγλία αλλά σε άλλες χώρες ?

16. Μπορεί το άθλημα να ενισχύσει τους τομείς της αναψυχής και του τουρισμού?

17. Οι γυναίκες προπονήτριες αλλά και οι διαιτητές σε τι ποσοστό επικρατούν έναντι των ανδρών στο χώρο του αθλήματος ?

18. Ποια αλλαγή θεωρείται ότι πρέπει να προκύψει ώστε η υδατοσφαίριση να βοηθήσει στην κοινωνική ένταξη των νέων σήμερα?

19. Μπορούν να εξυπηρετήσουν οι υπάρχοντες αθλητικοί χώροι , αν υπάρξει επιβεβλημένη πολιτική να ενταχθεί το άθλημα υποχρεωτικό στον σχολικό πληθυσμό ?

-91-

20. Ποιες πολιτικές κατάρτισης για τον αθλητισμό και ιδιαίτερα για τα αθλήματα του υγρού στίβου πρέπει να εφαρμόζονται σήμερα και ποιος ο ρόλος τους στην βελτίωση της δημόσιας υγείας? Ο επαγγελματισμός είναι άρρηκτα συνδεδεμένος με την ποιότητα και την επιτυχία της ομάδας. Ποια πρέπει να είναι αυτά τα στοιχεία που ορίζουν τον σωστό επαγγελματία προπονητή ?

21. Ποιες πιστεύετε ότι πρέπει να είναι οι αντιλαμβανόμενες διοικητικές ικανότητες των υπεύθυνων των κολυμβητικών εγκαταστάσεων για να ανταποκριθούν στην δουλειά τους ως στελέχη οργάνωσης και διαχείρισης αθλητισμού?

22. Ποιος ο ρόλος του κράτους αλλά και της Ομοσπονδίας στην οικοδόμηση και προώθηση της γνώσης του αθλήματος στα πλαίσια της Τοπικής Αυτοδιοίκησης ?

23. Ποιες αλλαγές έχουν συμβεί και αισθάνεστε ότι δεν ήταν επωφελείς?

24. Ποιες αλλαγές έχουν συμβεί για το καλό του αθλήματος?

25. Πώς η καριέρα σας αναπτύχθηκε στο άθλημα με τα χρόνια και ποια η συμβουλή θα δίνατε σε έναν άπειρο προπονητή και νέο προπονητή που θα ξεκινούσε τώρα την καριέρα του ? Κεφάλαιο 7 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 7.1.Συνεντεύξεις διακεκριμένων προπονητών

Συνέντευξη από τον προπονητή Γιάννη Γιαννουρή Το άθλημα της υδατοσφαίρισης στο ευρύ κοινό δεν είναι ιδιαίτερα διαδεδομένο. Δεν μπορεί να συγκριθεί με το ποδόσφαιρο ή το μπάσκετ που είναι αθλήματα λαϊκής βάσης επειδή ο χώρος της τηλεόρασης δεν το προβάλλει ιδιαίτερα εξού και δεν είναι εύκολο να το μάθει ο κόσμος. Παρόλα αυτά ο κόσμος ξέρει ότι είναι ένα άθλημα που πάντα πηγαίνει στους Ολυμπιακούς Αγώνες κατακτώντας πολλές διακρίσεις στο ενεργητικό του.

-92-

Είναι ένα άθλημα που παίζεται πάρα πολύ στην Ελλάδα , πρώτη φορά πήγε στους Ολυμπιακούς αγώνες το 1920 στην Αμβέρσα αλλά και το 1906 που έγινε η Μεσολυμπιάδα ανάμεσα στο cient louis και το Λονδίνο και παίχτηκε στον Κόμβο του Φαλήρου, συγκεκριμένα στο Νέο Φάληρο. Το άθλημα αυτό έχει ρίζες στην Ελλάδα και παίζεται σε πολλά μέρη της Ελλάδας. Οι επιτυχίες που έχει φέρει τα τελευταία δεκαπέντε χρόνια με τους άνδρες και με τις γυναίκες το έκαναν ιδιαίτερα γνωστό. Η υδατοσφαίριση ως άθλημα του υγρού στίβου εξελίχτηκε πάρα πολύ από τη στιγμή που δημιουργήθηκαν κολυμβητήρια. Ξεκίνησε στην θάλασσα ,στις λίμνες και τα ποτάμια και από την στιγμή που άρχισε να γίνεται πιο εξειδικευμένο άθλημα που παιζόταν σε πολλές χώρες όπως η Ουγγαρία και η Σερβία έδειξε πολλά σημεία ενδιαφέροντος στο ευρύ κοινό. Αρχικά , χάρη στις ιαματικές πηγές που βρίσκονταν τότε στην Ουγγαρία επέτρεπαν στους αθλητές να προπονούνται και το χειμώνα αντί μόνο καλοκαίρι. Ξεκίνησε στην Αγγλία και πάλι λόγω των κολυμβητηρίων γιατί στην εποχή της εκβιομηχάνευσης της Βρετανίας συνέρρεε κόσμος στο Λονδίνο για να δουλέψει στα εργοστάσια. Εν τω μεταξύ η κυβέρνηση είχε αποφασίσει να χτίσει τα λεγόμενα baths δηλαδή μικρές δεξαμενές ώστε να πηγαίνει ο κόσμος να μαθαίνει μπάνιο. Αυτές τις δεξαμενές (baths) σε πρώτη φάση χρησιμοποιήθηκαν για προσωπική υγιεινή επειδή εκείνες τις εποχές οι άνθρωποι ήταν πολύ βρώμικοι με την μεταγενέστερη εποχή να αρχίζουν να μαθαίνουν κολύμβηση και ναυαγοσωστική (Life Saving). Μη έχοντας κάτι καινούργιο να ασχοληθούν εφεύραν το Aquatic Handball και έτσι σιγά- σιγά ανακάλυψαν το άθλημα διατηρώντας από το 1870 και για τριάντα χρόνια μετά σε μία αρχική μορφή αλλά και δίνοντας του ακόμη μία

-93-

τεράστια ώθηση. Ο πατέρας της υδατοσφαίρισης λεγόταν William Wilson. Αυτός ο άνθρωπος ένωσε τα βιβλία των κανονισμών κάνοντας το 1950 ένα ενιαίο εγχειρίδιο το οποίο άρχισε να εφαρμόζεται κανονικά στους αγώνες ισχύοντας με κάποιες αλλαγές μέχρι σήμερα. Η βιωσιμότητα των κολυμβητηρίων είναι ένα πολύ σημαντικό και επίκαιρο θέμα , γιατί τα κολυμβητήρια από άποψη ενεργειακή είναι αρκετά ενεργά δεδομένου ότι χρειάζονται θέρμανση για να αθληθούν οι αθλητές. Γι’αυτό το λόγο πρέπει να επινοηθούν νέοι τρόποι παραγωγής ενέργειας είτε είναι πετρέλαιο είτε είναι φυσικό αέριο με σκοπό να έχουμε όσο το δυνατόν λιγότερο κόστος για τη διοίκηση των κολυμβητηρίων. Η αναψυχή είναι ένας στόχος των γονέων που στέλνουν τα παιδιά τους γενικότερα σε όλο το φάσμα του αθλητισμού. Ο αθλητισμός είναι μία μορφή παιδείας που μπορεί να προσφέρει πράγματα που δεν μπορεί να προσφέρει το σχολείο. Στο σχολείο οι παιδιά μορφώνονται μαθαίνοντας για παράδειγμα αριθμητική και ορθογραφία. Στον αθλητισμό τα παιδιά μαθαίνουν διαφορετικά πράγματα που πολλές φορές είναι πιο ουσιώδη , βιωματικά και παραστατικά από το σχολείο έχοντας ως αποτέλεσμα να χαραχτούν στη μνήμη τους για πάντα βοηθώντας τα σε πολλούς τομείς της μετέπειτα ζωής τους. Διδάσκονται οι έννοιες της προσπάθειας , της ευγενής άμιλλας , του υγιή ανταγωνισμού και της πειθαρχίας σε συνδυασμό με την παραστατική βίωση πολύ δυνατών συναισθημάτων όπως η νίκη , η ήττα , η χαρά και η λύπη.

-94-

Γενικότερα ο αθλητισμός σε εντάσσει μέσα σε ένα κοινωνικό σύνολο κάνοντας τα παιδιά να θέλουν να αποκτήσουν φίλους , να γνωρίσουν τους αντιπάλους τους και την ομαδική προσπάθεια που απαιτείται να καταβάλει οποιοσδήποτε αθλητής επαγγελματίας ή μη. Με δεδομένο πως στη Ελλάδα ο σχολικός αθλητισμός είναι όνειρο θερινής νυκτός , η μόνη λύση για τους γονείς είναι να γράψουν τα παιδιά τους σε οποιοδήποτε άθλημα της αρεσκείας τους ώστε να αποκομίσουν τα μέγιστα από αυτό. Η προσέλευση των νέων στο άθλημα εξαρτάται από το πόσο θέλουν οι γονείς να πάνε τα παιδιά τους στα κολυμβητήρια για να μάθουν αρχικά κολύμβηση και μετά υδατοσφαίριση. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό πόσο τα σωματεία είναι σωστά οργανωμένα για να προσελκύσουν τους γονείς και στο πόσο θα προσφέρουν ποιοτικές υπηρεσίες ώστε να μείνουν τα παιδιά ευχαριστημένα και κερδισμένα από όλη την διαδικασία. Η υδατοσφαίριση μπορεί να αναπτυχθεί εκτενέστερα με την προβολή του αθλήματος και με το πως μπορούν οι φορείς όπως η ομοσπονδία να μπορέσουν να προβάλουν τις δραστηριότητες του αθλήματος για να αποκτήσει περισσότερους υποστηρικτές .Ο αθλητισμός είναι ένα προϊόν το οποίο αναζητά τρόπους να αναδειχθεί στην αγορά. Αυτή είναι μία δουλειά εξειδικευμένων στελεχών (managers). Τα κολυμβητήρια πρέπει να αποκτήσουν έναν άλλο τρόπο διοίκησης σε σύγκριση με το μοντέλο που γνωρίζουμε μέχρι τώρα δηλαδή να μην είναι κρατικοδιοικούμενα. Για παράδειγμα υπήρχαν επιτροπές που έβαλαν για διοίκηση διάφορα πρόσωπα πολιτικά αρεστά χωρίς να αναλογιστούν εάν είχαν τις απαραίτητες γνώσεις και εμπειρία για αυτές τις θέσεις . Γι αυτό οι θέσεις αυτές πρέπει να διοικηθούν από πρόσωπα που έχουν διδαχθεί αθλητικό μάνατζμέντ ώστε να έχουν ένα πεδίο δράσης .

-95-

Βασικό στοιχείο αποτελεί για αυτά τα άτομα να ξέρουν πώς να ισοσκελίσουν τα έσοδα με τα έξοδα, να προσφέρουν υπηρεσίες και να δημιουργούν έσοδα τα οποία να καλύπτουν τα έξοδα , κάνοντας μία κοστολογική χρήση των πόρων. Προφανώς η αθλητική ανάπτυξη είναι απαραίτητη όχι μόνο για την υδατοσφαίριση αλλά και για όλα τα αθλήματα. Ο αθλητισμός έτσι θα μπορέσει να έχει μια πιο πλατιά βάση σαν πυραμίδα με σκοπό κάποια στιγμή να φτάσει ακόμα πιο ψηλά. Η πλατιά βάση είναι πολύ σημαντική για την υδατοσφαίριση γιατί θα δώσει ενδεχομένως τη δυνατότητα μετά στο προϊόν να ακουμπήσει περισσότερα νοικοκυριά και περισσότερους ανθρώπους ώστε να το γνωρίσουν και να προσελκύσουν χορηγούς. Όλο αυτό είναι ένας κύκλος , μία αλυσίδα .Η αθλητική ανάπτυξη είναι πολύ σημαντική για τους αθλητικούς χορηγούς αλλά και για λόγους διείσδυσης μέσα στο γενικότερο αθλητικό γίγνεσθαι. Η Ελληνική υδατοσφαίριση έχει απόλυτη ανάγκη εξειδικευμένα στελέχη για να την πάνε ένα βήμα μπροστά. Είναι ακριβώς αυτό που της λείπει αυτή τη στιγμή. Δεν υπάρχουν εξειδικευμένα στελέχη ώστε να εκπροσωπήσουν κατάλληλα το σύστημα με συνέπεια να ψυχορραγεί σε χαμηλό επίπεδο , πράγμα που συμφέρει πολλούς βολεμένους παράγοντες του ελληνικού αθλητισμού. Οι γονείς πρέπει να μάθουν ποια είναι τα οφέλη των παιδιών μέσα από την υδατοσφαίριση . Συνεπώς, δεν πρέπει να έχουν κανέναν απολύτως φόβο τραυματισμού. Τα παιδιά όταν πηγαίνουν στο κολυμβητήριο σκληραγωγούνται. Ακόμα και στα ανοικτά κολυμβητήρια δεν υπάρχει κανένα απολύτως πρόβλημα. Πρέπει να υπάρξει σαφής και λεπτομερής ενημέρωση πως ο αθλητισμός δεν εγκυμονεί κινδύνους για τα παιδιά. Αντίθετα θα μάθουν πολλά πράγματα που δεν θα μπορούσαν να τα διδάξουν ούτε οι ίδιοι οι γονείς σε αυτά.

-96-

Άρα πρέπει να στέλνουμε άφοβα τα παιδιά μας στον αθλητισμό έχοντας ως μόνο σίγουρο ότι θα βγουν κερδισμένα και δικαιωμένα. Ο συνδυασμός σχολείο-κολύμπι-κοινωνική ζωή είναι ένα θέμα που έχει απασχολήσει χιλιάδες νέους. Όλα μπορούν να συνυπάρξουν με μέτρο. Απαιτείται να κάνεις σωστή κατανομή του χρόνου σου με έναν ιδανικό τρόπο χωρίς να παραμεληθεί φυσικά το κυριότερο που είναι το σχολείο. Όσον αφορά την κοινωνική ζωή , άμα θέλεις να λέγεσαι αθλητής πρέπει να συνδυάσεις κάποια πράγματα και να θυσιάσεις πολλά περισσότερα . Τα παιδιά που κάνουν αθλητισμό με στόχους αντιλαμβάνονται τελείως διαφορετικά τον όρο διασκέδαση – κοινωνική ζωή από τα παιδιά που δεν αθλούνται καν. Μπορεί να υπάρξει μία ισορροπία αλλά το ποσοστό των παιδιών που τα καταφέρνει κυμαίνεται στο μικρό ποσοστό 10 με 15%.Το 90% των παιδιών θα αρκεστεί να κάνει μόνο το ένα από τα δύο. Γι΄αυτό λέγονται και αθλητές , επειδή καταβάλουν έναν άθλο σε σύγκριση με τους υπόλοιπους και πολλοί από αυτούς καταβάλουν έναν πρώτο άθλο (πρωταθλητές). Είναι δύσκολο σαν διαδικασία αλλά δεν είναι και ακατόρθωτη. Πολλοί αθλητές συνδύασαν την μόρφωση με την κοινωνική ζωή και είχαν ανάλογες επιτυχίες. Η υδατοσφαίριση μπορεί να ενισχύσει τους τομείς της αναψυχής και του τουρισμού σε όλες τις ηλικίες. Σε πολλές χώρες εκτός από την Ελλάδα λαμβάνουν χώρα διοργανώσεις όπως τουρνουά παλαιμάχων με σκοπό τα άτομα που ασχολούνται ακόμα με το άθλημα ,να συνεχίσουν να ασχολούνται ακόμα με αυτό. Με λίγα λόγια εφαρμόζονται οι αρχές του αθλητικού τουρισμού με τους αθλητές να ταξιδεύουν σε ολόκληρο τον κόσμο με μοναδικό σκοπό όχι να συνδυάσουν την υδατοσφαίριση με την διασκέδαση τους αλλά έχοντας ως μοναδικό στόχο να λάβουν μέρος στους αγώνες. Σήμερα , τόσο στην κολύμβηση όσο και στην υδατοσφαίριση

-97-

γίνονται πανευρωπαϊκοί αγώνες παλαιμάχων. Χαρακτηριστικό παράδειγμα ήταν το 2012 στην Ιταλία που είχαν πάρει μέρος σύνολο εκατό ομάδες. Όλες αυτές οι διοργανώσεις είναι αρκετά κερδοφόρες γιατί οι συμμετέχοντες πληρώνουν αδρά προκειμένου να λάβουν μέρος σε αυτές. Αυτό μπορεί να είναι ένα νέο μοντέλο που θα μπορούσε να εφαρμοστεί και στην Ελλάδα με σκοπό την εξεύρεση πόρων. Είναι μία πρώτης τάξεως ευκαιρία για τους παλαίμαχους να θυμηθούν τα παλιά τους χρόνια που παίζανε επαγγελματικά κ να συναντήσουν παλιούς φίλους που είχαν γνωρίσει στα νιάτα τους. Γι αυτό το λόγο χρειάζονται εξειδικευμένα στελέχη με εμπειρία στον αθλητισμό , ώστε να αναπτύξουν αυτό το καινούργιο μοντέλο με την συμβολή της πολιτείας. Είναι πολύ δύσκολο για οποιαδήποτε διαδικασία ανάδειξης της υδατοσφαίρισης να επικοινωνήσει με τον κόσμο ότι υπάρχει για να το γνωρίσουν περισσότεροι . Μία νέα πρωτοβουλία μέσα από διάφορα events μπορεί να δώσει το έναυσμα στα ΜΜΕ να προβάλουν το άθλημα και να του δώσουν την αξία που του αξίζει. Οι γυναίκες προπονήτριες-διαιτητές είναι πολύ λίγες σε σύγκριση με τους άνδρες. Η πρώτη Ελληνίδα προπονήτρια που σάρωσε όλα τα ευρωπαϊκά κύπελλα με τον Ναυτικό Όμιλο Βουλιαγμένης (Ν.Ο.Β) ήταν η Αλεξία Καμένου. Η Ευτυχία Βαρεμένη είναι μία από τις Ελληνίδες διαιτητές που εργάζεται μόνιμα στο Κατάρ καταρρίπτοντας έτσι το λεγόμενο μύθο ότι οι γυναίκες είναι η μειονότητα σε σχέση με τους άνδρες στο χώρο της υδατοσφαίρισης. Με βάση τους υπάρχοντες αθλητικούς χώρους θα ήταν πολύ καλό να υπάρξει μία επιβεβλημένη πολιτική από το κράτος , στο να μάθουν όλα τα παιδιά στα σχολεία να κολυμπούν υποχρεωτικά. Η Ελλάδα είναι μία παραθαλάσσια χώρα με υψηλό ρεκόρ πνιγμών. Το κολύμπι είναι μία ανάγκη επιβίωσης πέρα από τα αθλήματα του

-98-

υγρού στίβου (κολύμβηση , υδατοσφαίριση, καταδύσεις , συγχρονισμένη). Στην θάλασσα μπορείς ανά πάσα στιγμή να πνιγείς, ακόμα και να ξέρεις να κολυμπάς. Όσον αφορά τους υπάρχοντες αθλητικούς χώρους, τα τελευταία τριάντα από το 1980 μέχρι σήμερα έχουν κατασκευαστεί πάνω από διακόσια κολυμβητήρια. Το κράτος δεν μπορεί πια να συντηρεί τόσα κολυμβητήρια. Πρέπει να υπάρξει ισοσκελισμός εσόδων και εξόδων έτσι ώστε στο μέλλον να κατασκευαστούν ακόμα περισσότερα. Προφανώς μία ομάδα για να πετύχει χρειάζεται καλούς προπονητές , ταλαντούχους αθλητές και σωστή διοίκηση. Όταν υπάρχουν όλα αυτά και λειτουργούν αρμονικά φέρνουν επιτυχίες και κάνουν τους φιλάθλους ευχαριστημένους. Οι αθλητικές εγκαταστάσεις πρέπει να διοικούνται από εξειδικευμένα στελέχη. Το σύστημα πρέπει να αλλάξει προσανατολισμό και να υπάρξει εξειδίκευση στα στελέχη που διοικούν αθλητικές εγκαταστάσεις. Επίσης , δουλειά της πολιτείας είναι να δημιουργήσει και να αντλήσει στελέχη που ασχολούνται με το αθλητικό μάρκετινγκ είτε να δημιουργήσει μονάδες επιμόρφωσης αθλητικών στελεχών για τα άτομα της διοίκησης των κολυμβητηρίων που μπορεί να μην είναι πανεπιστημιακού επιπέδου, παρέχοντας τους την ευκαιρία για την ελάχιστη κατάρτιση που απαιτείται.. Το κράτος θέλει να χαράσσει γενικές στρατηγικές γιατί διαχειρίζεται τα χρήματα των φορολογούμενων και δίνει μία κατεύθυνση. Ανάλογα το κόμμα που διοικεί, άλλο θέλει πιο κρατικό αθλητισμό, άλλο ιδιωτικό. Εξαρτάται τη στρατηγική έχει υιοθετήσει η ομοσπονδία γιατί και αυτή παίρνει λεφτά από το κράτος. Άλλο είναι το όραμα του κράτους( Υπουργείο Αθλητισμού )και άλλο της τοπικής Αυτοδιοίκησης. Όλοι αυτοί πρέπει να καταλάβουν πως ο αθλητισμός είναι ισοδύναμος με την υγεία και την εκπαίδευση και πρέπει να μπει σε υψηλό

-99-

επίπεδο προτεραιότητας. Έχουν γίνει κάποιες αλλαγές στα τελευταία χρόνια στο χώρο του αθλήματος. Το έχουν κάνει πιο ευέλικτο και πιο γρήγορο, δεν εξαρτάται τόσο πολύ από τον φουνταριστό όπως εξαρτιόταν και παλαιότερα, έχει μπει το πεντάμετρο σουτ και έχει ανθίσει η κατάσταση της περιφέρειας. Δίνονται περισσότερες αποβολές πριμοδοτώντας το καθαρό παιχνίδι και οι ομάδες εξαρτώνται από τον παίκτη παραπάνω μόνο σε ένα ποσοστό 40%. Ξεκίνησα στην ηλικία των 19 χρονών στον Ναυτικό Όμιλο Βουλιαγμένης ενώ φοιτούσα στο Πολυτεχνείο. Μου άρεσε να ταξιδεύω στο εξωτερικό και να ενημερώνομαι συνεχώς για το άθλημα . Όποιος προπονητής θέλει να ασχοληθεί πραγματικά με την υδατοσφαίριση πρέπει να του αρέσει πολύ το αντικείμενο. Αν το κάνει καθαρά για να βγάλει λεφτά , καλύτερα να ασχοληθεί με κάτι άλλο. Πρέπει να εμβαθύνει και να αναγνωρίσει το αντικείμενο όσο γίνεται καλύτερα. Δεν είναι μόνο το τεχνικό κομμάτι , πρέπει να αντιληφθεί ένα σύνολο πραγμάτων όπως γνώσεις παιδαγωγικής , ψυχολογίας και φυσιολογίας των αθλητών.

Συνέντευξη από τον προπονητή Φίλλιπο Κούκιο Το άθλημα της υδατοσφαίρισης στο ευρύ κοινό δεν ήταν , δεν είναι αλλά θα μπορούσε να είναι διαδεδομένο. Δεν ήταν για τον απλούστατο λόγο διότι τα παλιά τα χρόνια δεν υπήρχαν πολλά κολυμβητήρια . Ο χώρος ήταν περιορισμένος και οι αθλητές περιορισμένοι με ένα χαμηλό αθλητικό επίπεδο. Αν θυμηθούμε για παράδειγμα στις αρχές του 1970 και του 1980 στην Αθήνα υπήρχαν δύο έως τρία κολυμβητήρια με αποτέλεσμα το πρωτάθλημα της πρώτης εθνικής κατηγορίας με τον Εθνικό πρωταγωνιστή και τον Ολυμπιακό να γίνεται σε ένα κολυμβητήριο τα σαββατοκύριακα.

-100-

Η υδατοσφαίριση δεν είναι διαδεδομένη όσο θα έπρεπε και σε αυτό έχουν παίξει ρόλο πολλοί παράγοντες. Ο ένας από αυτούς είναι τα μέσα μαζικής ενημέρωσης που προτιμούν αθλήματα όπως το ποδόσφαιρο και την καλαθοσφαίριση επειδή έχουν μεγαλύτερη ευχέρεια διαφήμισης. Η ιεραρχία των αθλημάτων ακολουθεί μία σειρά που πρώτα έρχεται το ποδόσφαιρο μετά η καλαθοσφαίριση και η πετοσφαίριση μετά η χειροσφαίριση και τελευταία και καταϊδρωμένη η υδατοσφαίριση. Οι χώρες οι οποίες έχουν την υδατοσφαίριση πρώτη στις προτιμήσεις των αθλητών είναι η Γιουγκοσλαβία που έχει αυτή την στιγμή δύο από τις καλύτερες ομάδες του κόσμου την Σερβία και την Κροατία οι οποίες μονοπωλούν είτε με μετάλλια είτε με θέσεις σε τετράδες και εξάδες σε παγκόσμια και πανευρωπαϊκά πρωταθλήματα. Οι χώρες αυτές έχουν κρατήσει πολύ ψηλά το αγωνιστικό επίπεδο με αποτέλεσμα να αποτελούν τις χώρες με τους περισσότερους φιλάθλους. Σημαντικό στοιχείο είναι πως η διάπλαση των αθλητών από αυτές τις χώρες τους επιτρέπει να έχουν αυτές τις επιτυχίες σε σύγκριση με άλλα κράτη της Ευρώπης. Η υδατοσφαίριση θα μπορούσε να είναι διαδεδομένη αν και εφόσον υπήρχαν άνθρωποι στα κατάλληλα πόστα που να μπορούν να προωθήσουν το άθλημα για το άθλημα και όχι να εξυπηρετήσουν δικά τους συμφέροντα και να έχουν προσωπική προβολή. Κάποια στιγμή πήγε να γίνει κάποια κίνηση όσον αφορά την διαφήμιση του αθλήματος με ολόσωμα μαγιό. Ήταν μία πάρα πολύ καλή σκέψη η οποία δεν ευδοκίμησε . Ο λόγος που δεν ευδοκίμησε ήταν το κόστος των μαγιό το οποίο ήταν αρκετά υψηλό αλλά και για κάποιους άλλους τεχνικούς λόγους . Η αναδιάρθρωση των κατηγοριών ήταν μία πάρα πολύ καλή σκέψη η οποία θα έπρεπε να είχε εφαρμοστεί πολύ νωρίτερα με την λογική ότι η χώρα μας τα τελευταία τρία χρόνια η χώρα μας ζει μια κρίση πέρα από οικονομική αλλά και κοινωνική. Δεν μπορούσε και δεν μπορεί να θρέψει τόσες πολλές ομάδες σε τόσες πολλές κατηγορίες. Βλέποντας τα οικονομικά μεγέθη που κυριαρχούν σε όλα τα

-101-

αθλήματα πλέον και με δεδομένο την οικονομική κρίση πρέπει να πούμε ότι η Α1 ίσως να έπρεπε και θα πρέπει να εισχωρήσει στο μυαλό των διοικούντων της ΚΟΕ τα επόμενα χρόνια να φτάσει να είναι η Α1 και η Α2 μαζί δεκαέξι ομάδες σύνολο. Αυτή η πρόταση προϋπήρχε γύρω στα τέλη της δεκαετίας του 1980 όταν η Α1 έγινε Α2 δηλαδή έγιναν δύο κατηγορίες. Την πρώτη χρονιά το 1986 ήταν Α1 οκτώ ομάδες και Α2 οκτώ επίσης ομάδες. Αυτό ίσχυσε κάποια χρόνια ενώ μετά οι ομάδες έγιναν δέκα και δώδεκα. Αυτή η κίνηση βοήθησε πάρα πολύ την εξέλιξη του αθλήματος από κάτω προς τα πάνω γιατί πολλές ομάδες αναγκάστηκαν να δουλέψουν για να βγάλουν ταλέντα ενώ τώρα με δεδομένη κατάσταση στα οικονομικά θα επιτευχθεί ο στόχος που είναι η απομείωση του κόστους της ομάδας. Επίσης , η ομοσπονδία πρέπει να κοιτάξει να γίνονται τα πρωταθλήματα όλο το χρόνο. Στην Ελλάδα έχουμε εννέα μήνες καλοκαίρι το χρόνο άρα θα πρέπει ίσως ο χειμώνας να είναι ο μήνας της χειμερίας νάρκης για την υδατοσφαίριση όπως τους μήνες Νοέμβριο , Δεκέμβριο , Ιανουάριο και Φεβρουάριο. Αυτό θα επηρεάσει κατά κάποιο τρόπο της εθνικές ομάδες όμως μπορεί να βρεθεί μία λύση. Για παράδειγμα οι εθνικές ομάδες κάνουν αγώνες μέσα στο κατακαλόκαιρο στις δεκαπέντε Αυγούστου και ξεκινάνε ξανά Οκτώβριο τα πρωταθλήματα. Παρόλα αυτά οι αθλητές αυτοί έχουν μάθει να αγωνίζονται σε υψηλό επίπεδο και σε οποιεσδήποτε συνθήκες , οπότε δεν νομίζω να έχουνε ιδιαίτερο πρόβλημα. Το μόνο πρόβλημα που υπάρχει με τη χειμερία νάρκη είναι με τις ομάδες υψηλού επιπέδου που λαμβάνουν μέρος στα πρωταθλήματα Ευρώπης. Μία λύση είναι να συνεχιστεί κανονικά το πρωτάθλημα της Α1 και να έχει δραστηριότητα γιατί γίνονται σε κλειστά κολυμβητήρια όπου δεν υπάρχει πρόβλημα. Όμως όλα τα άλλα πρωταθλήματα, όπως και ήδη έχει αρχίσει να γίνεται, πρέπει να ξεκινούν όλα από άνοιξη και να τελειώνουν αρχές Σεπτεμβρίου.

-102-

Είναι γεγονός ότι τα κολυμβητήρια τα δύο τελευταία χρόνια αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα κυρίως οικονομικά με αποτέλεσμα να υπολειτουργούν. Ειδικά το χειμώνα έχουμε πολλά προβλήματα με κολυμβητήρια που έχουν κλείσει με τρανό παράδειγμα τον Άγιο Κοσμά, τον Ναυτικό Όμιλο Καλαμακίου που είναι κλειστός το χειμώνα δύο χρόνια και το Ζάππειο κολυμβητήριο που άνοιξε μόλις τώρα που μπήκε η άνοιξη. Σίγουρα όλα τα αθλήματα τα οποία έχουν να κάνουν με πισίνα έχουν μεγάλο πρόβλημα σε σχέση με την βιωσιμότητα των κολυμβητηρίων και αυτός είναι άλλος ένας λόγος ο οποίος η αναδιάρθρωση θα πρέπει να τεθεί έτσι ώστε τα κλειστά κολυμβητήρια το χειμώνα να είναι κλειστά ειδικά τα ανοικτά , δηλαδή αυτά που δεν είναι σκεπασμένα. Υπάρχουν κλειστά κολυμβητήρια που οι ομάδες μπορούν να κάνουν τις προπονήσεις τους αρκεί η διοίκηση της κάθε ομάδας να έχει την οικονομική δυνατότητα να συνδράμει οικονομικά για τα έξοδα του κολυμβητηρίου. Είναι γενικώς παραδεκτό ότι ο μέσος όρος του βιοτικού αλλά και του πνευματικού επιπέδου ενός υδατοσφαιριστή είναι πολύ άνω του μετρίου. Αυτό έχει να κάνει με το ίδιο το άθλημα. Μην ξεχνάμε ότι η υδατοσφαίριση είναι ένα άθλημα το οποίο τελείται μέσα στο κολυμβητήριο και εκτελείται σε νόμους παρά φύση. Το ανθρώπινο σώμα φτιάχτηκε για να πατάει στη γη , για να περπατάει και να αναπνέει και να κάνει κάποιες κινήσεις. Όταν είσαι μέσα στην πισίνα και πέρα του ότι κολυμπάς , έχεις να αντιμετωπίσεις τον αντίπαλο ο οποίος σε τραβάει , σε βουλιάζει , κάνεις ένα σωρό κινήσεις και πράγματα. Είναι ένα άθλημα το οποίο δεν πατάς άρα λέμε ότι εκτελείται σε παρά φύση κανόνες . Η ποιοτική αναψυχή έχει δώσει πράγματα στα παιδιά που τώρα ξεκινάνε τον αθλητισμό. Έχει να κάνει με το ότι τους αναγκάζει μέσα σε εισαγωγικά να δουλέψουν πολυεπίπεδα και το διανοητικό κομμάτι γιατί είναι ένα παιχνίδι το οποίο δεν διακρίνεις πολύ εύκολα τα όρια αν δεν δουλέψεις φυσικά έξω από το νερό.

-103-

Πρέπει να έχεις καλό προσανατολισμό , να ξέρεις ανά πάσα στιγμή που βρίσκεσαι , πώς να αντιδράσεις μέσα στο νερό και να έχεις καλή αντίληψη του χώρου. Τα σωματικά προσόντα παίζουν κάποια ρόλο αλλά δεν είναι ανάγκη να έχουμε τρομερή τελειότητα στα παιδιά που τώρα ξεκινούν τον αθλητισμό. Τα εξειδικευμένα προσόντα έχουν να κάνουν με αθλητές υψηλού επιπέδου με πολλές φιλοδοξίες και στόχους. Τα παιδιά δεν χρειάζονται τρομερή φυσική κατάσταση για αυτό το άθλημα , πρέπει όμως να είναι σε ένα υψηλά μέσο επίπεδο , δηλαδή παραπάνω από το μέσο. Μην ξεχνάμε πως ότι έχει να κάνει σήμερα με ερασιτεχνικό αθλητισμό και με την βιωσιμότητα των κολυμβητηρίων των συλλόγων έχει να κάνει και με το οικονομικό κομμάτι. Όπως ξέρουμε όλοι οι σύλλογοι πρέπει να έχουν κάποια έσοδα για να μπορούν να ικανοποιήσουν τις απλές τους ανάγκες π.χ, να πληρώσουν τους προπονητές τους. Από την στιγμή που δεν υπάρχουν πια οι επιχορηγήσεις από την πολιτεία πρέπει με κάποιο τρόπο να έχουν έσοδα. Έσοδα δεν υπάρχουν πια από χορηγούς για τους λόγους που προαναφέραμε ότι δεν υπάρχει διάδοση διαφημιστική, έτσι λοιπόν οι σύλλογοι καλούνται να έχουν μία ελάχιστη συνδρομή. Αυτό σε σχέση με την οικονομική δυσπραγία που υπάρχει τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα είναι ένας από τους παράγοντες που μειονεκτούμε για να φέρουμε νέους στο άθλημα. Βέβαια , το άθλημα από την άλλη έχει να παρουσιάσει άλλες επιτυχίες και όχι μόνο αυτό . Το πρώτο πράγμα που πρέπει να ξέρουν οι γονείς για να φέρουν τα παιδιά τους στην πισίνα είναι ότι η υδατοσφαίριση δίνει μία μεγάλη δυνατότητα στο παιδί να χαρεί πρώτα από όλα την θάλασσα , το νερό και να αναπτύξει κάποιες δεξιότητες οι οποίες σε άλλα αθλήματα πρέπει να τις κάνεις σε διπλό επίπεδο.

-104-

Η υδατοσφαίριση αυτό το επιτυγχάνει σε ένα επίπεδο . Δηλαδή το παιδί θα παίξει με την μπάλα , θα προσπαθήσει να επιπλεύσει στο νερό και θα δουλέψει το μυαλό του. Νομίζω για να προσελκύσουμε περισσότερα άτομα πρέπει να προθυμοποιηθούν άνθρωποι της πισίνας και να το διαδώσουν στα παιδιά μέσω των σχολείων. Οι σωστοί άνθρωποι στα σωστά πόστα απαιτείται να δείξουν στον κόσμο πώς μπορεί η υδατοσφαίριση να γίνει τρόπος ζωής όπως το έχουνε κάνει οι Σέρβοι και οι Ούγγροι που το έχουν κάνει εθνικό τους σπορ. Το πρώτο πράγμα που θα μπορούσε να γίνει είναι μία πανελλήνια καμπάνια μέσω του Υπουργείου Παιδείας από τον σύλλογο των προπονητών (Σ.Ε.Π.Υ) έτσι ώστε να επιτευχθεί η διάδοση της υδατοσφαίρισης αλλά και των άλλων αθλημάτων του υγρού στίβου πηγαίνοντας οι προπονητές στα σχολεία για να παρουσιάσουν κυρίως στις αρχές της χρονιάς το σχέδιο αυτό. Άλλη μία κερδοφόρα ιδέα θα ήταν να χρησιμοποιήσουμε τους ολυμπιονίκες της Ελλάδος στην υδατοσφαίριση. Αυτοί οι αθλητές μεγάλου κύρους θα μπορούσαν να γίνουν ο πολιορκητικός κριός για να φέρουμε πολλά παιδιά στην υδατοσφαίριση . Όσος περισσότερος κόσμος έρθει στα κολυμβητήρια , κάποιοι μέσα από αυτό θα έρθουν πιο κοντά στην υδατοσφαίριση και θα αναδειχτούν περισσότερο. Την δεκαετία του 1970 υπήρχαν στην ουσία λίγες ομάδες στην Ελλάδα όπως ο Εθνικός ο Ολυμπιακός και η Πάτρα και ο Άρης Θεσσαλονίκης. Οι προηγούμενες γενιές απάρτιζαν τρομερές μορφές της Ελληνικής αλλά και της Παγκόσμιας υδατοσφαίρισης με συνέπεια να δώσουν παγκόσμια αξία και επιτυχίες στην χώρα μας έτσι ώστε η υδατοσφαίριση να είναι υπό άλλες συνθήκες το μεγαλύτερο άθλημα στην Ελλάδα. Επειδή δεν τα κατάφερε , αυτή την στιγμή δεν είναι το μεγαλύτερο άθλημα στην Ελλάδα ενώ θα έπρεπε να είναι γιατί είναι το πρώτο άθλημα με τις περισσότερες διακρίσεις από τους Ολυμπιακούς Αγώνες του Μονάχου το 1972 με την ελληνική συμμετοχή να έχει σταθερή παρουσία έως και

-105-

σήμερα. Επιπροσθέτως , είναι το μόνο άθλημα που στις γυναίκες έχει πάρει μετάλλιο και άλλα αξιόλογα επιτεύγματα . Το 1980 υπήρξε μία τελμάτωση της υδατοσφαίρισης γιατί συντελεστεί μία ευρωπαϊκή επανάσταση ειδικά από τους Ρώσους με αποτέλεσμα να έρθουν τα πάνω κάτω στο χώρο του αθλήματος. Το 1990 ήρθε η χρυσή γενιά της ελληνικής υδατοσφαίρισης η οποία μας κράτησε μέχρι και το 2006 στον αφρό των τεκταινομένων ώστε να υπάρξει μετά αγωνιστική ανάπτυξη σε όλες τις ηλικίες και για τα δύο φύλα. Οι επιτυχίες συνεχίστηκαν με το ίδιο μοτίβο και συχνότητα μέχρι το 2004 που εκεί ήτανε το σημείο το οποίο μετά από τις τεράστιες επιτυχίες επήλθε η πτώση. Η χρυσή γενιά των υπεραθλητών που είχαν ξεπεράσει τους εαυτούς τους είχε φτάσει στο τέλος δίνοντας την σκυτάλη στους νεότερους. Σήμερα , ναι μέν υπάρχουν ταλέντα αλλά δεν υπάρχει μεγάλη συσσώρευση. Μπορεί αυτή η χρυσή γενιά να μην άφησε χώρο να εξελιχθούν κάποια άλλα ταλέντα τα οποία υπήρχαν σε άλλες χρονιές γιατί υπήρχαν τόσο τεράστιοι παίκτες τότε που οι μορφές τους ενέπνεαν μόνο θαυμασμό διαγράφοντας κάθε άλλη παρουσία από το προσκήνιο. Έτσι οι αθλητές που ερχόντουσαν από κάτω ασφυκτιούσαν κατά κάποιο τρόπο και δεν μπορούσαν να ανέβουν προς τα πάνω αναλογιζόμενοι την βαριά ιστορία που έχουν κληθεί να συνεχίσουν. Με βάση αυτό και τα οικονομικά κίνητρα οι εθνικές ομάδες άρχισαν να πέφτουν. Η πορεία μέσα στο χρόνο είναι σίγουρα ανοδική αν εξαιρέσουμε τα τελευταία έξι-εφτά χρόνια που είμαστε σε ένα μεταβατικό στάδιο προς τα κάτω προσπαθώντας να κάνουμε την ανάκαμψη. Εξαρτάται τι σχεδιασμός υπάρχει από την πολιτεία σε σχέση με την αθλητική ανάπτυξη. Η πολιτεία θα πρέπει να εστιάσει σε δύο –τρία θέματα που εμείς οι Έλληνες κάνουμε σωστά παραδοσιακά, το ένα από αυτά είναι ο πολιτισμός και το άλλο ο αθλητισμός. Στον αθλητισμό είχαμε πάντα λαμπρά παραδείγματα για όλους μας , έχουμε αθλητική παιδεία σαν λαός , απλώς πρέπει να

-106-

την καλλιεργήσουμε. Αναπολώντας την έκρηξη του αθλητισμού με ορόσημο το χρυσό μετάλλιο που πήρε η εθνική μπάσκετ το 1987 στο Eurobasket, τα παιδιά άρχισαν και ανακάλυπταν τον αθλητισμό πολύ περισσότερο από ότι μέχρι τότε. Σιγά – σιγά όμως στην Ελλάδα ανακαλύφθηκαν και άλλα αθλήματα. Όλα τα αθλήματα είναι καλό να γίνονται, όμως σε μία χώρα όπως εμείς που δεν έχουμε πολλούς κατοίκους και με δεδομένες συνθήκες για ανάπτυξη , σε κάποια αθλήματα θα έπρεπε να δώσουμε πολύ περισσότερο βάρος, αθλήματα τα οποία παραδοσιακά είτε ταιριάζουνε περισσότερο στον Έλληνα είτε μπορούν να αναπτυχθούν καλύτερα. Υπάρχουν αθλήματα που δεν θα πρέπει να γίνονται σε τόσο υψηλό επίπεδο διότι υπάρχει διαρροή ταλέντων. Ας υπάρχουν κάποια πρωταθλήματα για να ασχολούνται κάποιοι αλλά όχι όμως να υπάρχουν στην Ελλάδα τριάντα αθλήματα που θέλουν να έχουν τα πρωτεία στις προτιμήσεις των ανθρώπων. Καλύτερα να υπάρχουν λίγα βασικά αθλήματα και να εστιάσουμε σε αυτά, ενισχύοντας τα ταλέντα που μπορεί να προκύψουν. Οι παίκτες πρέπει να γνωρίζουν που θέλουν να φτάσουν ανάλογα με τους στόχους τους και τις φιλοδοξίες τους και πόσο ψηλά έχουν τηn θέληση να φτάσουν ανάλογα με τις δεξιότητες που παρουσιάζουν και ανάλογα με την ομάδα που διαλέγουν. Οι ομάδες για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις των παικτών πρέπει να ξέρουν πρώτα ποιος είναι παίκτης που θα διαλέξουν και να δουν αν ταιριάζει στα πλάνα τους . Ναι μεν το παιδί όταν αρχίζει αθλητισμό τον ενδιαφέρει η διασκέδαση και το παιχνίδι όμως όταν μεγαλώνει πρέπει να κάτσει να σκεφτεί ποια ομάδα είναι κοντά στις προσδοκίες του και ποια είναι πρόθυμη να ικανοποιήσει τα θέλω του. Άμα η ομάδα που θα διαλέξει είναι περιορισμένων δυνατοτήτων για να αναπτύξει το ταλέντο του τότε πρέπει να βρει την κατάλληλη ομάδα και κυρίως τον κατάλληλο προπονητή έτσι ώστε η απόδοση του και το ταλέντο του να κινηθούν ανοδικά .

-107-

Σίγουρα η ελληνική υδατοσφαίριση έχει ανάγκη από εξειδικευμένα στελέχη για να την πάνε ένα βήμα μπροστά. Η κρίση που περνάει η χώρα μας τα τελευταία χρόνια είναι μία ευκαιρία ώστε να προσκληθούν άτομα τα οποία είναι μέσα στο χώρο καταστρώνοντας κάποιο στρατηγικό σχέδιο με αποτέλεσμα όταν θα γίνει η ουσιαστική ανάκαμψη του αθλήματος ίσως και της Ελλάδος τότε να ήμαστε έτοιμοι για το επόμενο βήμα. Θα πρέπει να ξεκινήσουμε από τώρα να εξετάσουμε ποιες θα είναι οι συνθήκες και πώς μπορούμε να τις φτιάξουμε σαν να είμαστε έτοιμοι να αρχίσουμε αν είναι δυνατόν από αύριο. Όντως υπάρχουν πολλοί γονείς που φοβούνται να στείλουν τα παιδιά τους στα κολυμβητήρια πιο πολύ με το φόβο του τραυματισμού παρά για τις ασθένειες. Υπάρχει τρόπος να ανατραπεί αυτό και μπορεί να συμβεί μέσα από την ενημέρωση. Όμως δεν είναι μόνο η ενημέρωση .Θα χρειαστεί να διαγραφούν κάποια στερεότυπα που ισχύουν για τα κολυμβητήρια γιατί με την ίδια πιθανότητα που μπορεί ένα παιδί να τραυματιστεί στο ποδόσφαιρο από ένα τάκλιν ή να σπάσει τα δάχτυλα του από ένα καρφί στην πετοσφαιριστή, τις ίδιες πιθανότητες και λιγότερες πιθανότητες έχει να του συμβεί κάτι στο νερό. Οι κίνδυνοι και οι τραυματισμοί που μπορούν να συμβούν σε ένα παιδί κάνοντας αθλητισμό είναι οι ίδιοι όπως είναι να πάει να κάνει μπάνιο στην μπανιέρα του. Οι τραυματισμοί στο νερό είναι ένας μύθος δεδομένου ότι μιλάμε για μικρά παιδιά που ακόμη δεν έχουν εισέλθει στην διαδικασία της σκληρής επαγγελματικής δραστηριότητας . Σε αυτή την περίπτωση οι μόνοι τραυματισμοί που μπορούν να συμβούν είναι αυτοί του παιχνιδιού που μπορούν να προκύψουν όπως και σε οποιοδήποτε άλλο άθλημα. Στο θέμα ασθένειες έχουμε να κάνουμε κυρίως με μυκητιάσεις και ωτίτιδες αλλά η υγιεινή που πρέπει να διδαχθεί ένα παιδί από τους γονείς του αποτρέπει αυτά τα φαινόμενα.

-108-

Στην υδατοσφαίριση τα τελευταία χρόνια γίνεται καλή δουλειά σε μικρό επίπεδο από τους περισσότερους προπονητές , μιας και οι φόβοι του τραυματισμού είναι πάρα πολύ λιγότεροι απότι αυτοί που ελλοχεύουν για τα άλλα αθλήματα.. Αυτό το στοιχείο συμβαίνει με την λογική πώς οι τραυματισμοί στο νερό είναι πολύ λίγοι σε σύγκριση με τα άλλα αθλήματα. Η δημοσιότητα δεν έχει βοηθήσει την προώθηση του αθλήματος . Η κολύμβηση και η υδατοσφαίριση είναι μεν αθλήματα που τελούνται στον ίδιο χώρο αλλά έχουν τεράστια διαφορετική οπτική γωνία μεταξύ τους. Δύσκολα ένας κολυμβητής αγωνιστικού επιπέδου διαλέγει ξαφνικά να κάνει υδατοσφαίριση. Ένα παιδί όμως που κάνει κολύμβηση για διασκέδαση είτε για χόμπι μπορεί να διαλέξει την υδατοσφαίριση άμα δεν του προκαλεί πλέον ενδιαφέρον η κολύμβηση. Ο κάθε σύλλογος πρέπει να είναι σε συνεργασία με τους εφόρους της υδατοσφαίρισης με στόχο όποιο παιδί έχει την θέληση να ξεκινήσει το άθλημα της υδατοσφαίρισης να το υποστηρίξουν και να το ενισχύσουν σε αυτήν του την επιλογή . Μεγάλο πλεονέκτημα αυτής της διαδικασίας είναι το κυνήγι ταλέντων, το λεγόμενο σκάουτινγκ (scouting). Στην περίπτωση που παρατηρηθεί ένα παιδί να έχει μεγάλη κολυμβητική αντοχή και την κατάλληλη διάπλαση και προσόντα τότε μπορούν οι έφοροι της υδατοσφαίριση να το προσεγγίσουν με σκοπό την ανάδειξη και την δημιουργία ενός επιτυχημένου αθλητή. Μία λάθος νοοτροπία που επικρατεί είναι πώς ηθελημένα οι προπονητές κρατούν τα παιδιά στην κολύμβηση με το ζόρι για να μην σταματήσουν να πληρώνουν την συνδρομή ώστε να έχει οικονομικό κέρδος η διοίκηση. Αυτό πρέπει με τις κατάλληλες προτάσεις να σταματήσει να υπάρχει γιατί ο μόνος που θα έχει κέρδος θα είναι ο αθλητισμός . Μπορεί να υπάρξει ισορροπία μεταξύ του σχολείου , της κοινωνικής ζωής και της κολύμβησης όχι μόνο στην υδατοσφαίριση αλλά σε κάθε άθλημα. Είναι μία πάρα πολύ καλή η ενασχόληση για να μπορεί να είναι ισορροπημένο το παιδί το οποίο θα

-109-

ασχοληθεί με αυτό. Το σχολείο είναι πολύ απαιτητικό σε σχέση με τα παιδικά χρόνια του αθλητή , το κολύμπι όμως και η υδατοσφαίριση προσφέρει σε τριπλό επίπεδο. Το πρώτο έχει να κάνει πως το παιδί ξεχνιέται από την καθημερινή ρουτίνα της σχολικής ζωής. Το δεύτερο είναι ότι αφού το αποσυμφορήσει , το βάζει να σκέφτεται και του προσφέρει πολλές σημαντικές πληροφορίες μέσα από αυτή την σκέψη. Το τρίτο είναι ότι το εντάσσει πιο γρήγορα σε ένα κοινωνικό σύνολο ,το μαθαίνει να σέβεται κανόνες , να ακούει και να λειτουργεί μέσα από μία ομάδα. Για την δημιουργία ενός κλειστού κλαμπ ή λέσχης όπως ο Ναυτικός Όμιλος Βουλιαγμένης θα πρέπει αρχικά ο σύλλογος υποχρεωτικά να έχει δικό του κολυμβητήριο. Όταν ένας σύλλογος έχει δικό του χώρο μπορεί να το διαμορφώσει όπως θέλει και με τα προγράμματα του όποιες ώρες θέλει. Με βάση αυτές τις προϋποθέσεις θα μπορούσε να γίνει κάτι ανάλογο. Υπάρχουν κλειστά κολυμβητήρια στην Ελλάδα και ήδη έπρεπε να έχει ξεκινήσει αυτή η κίνηση. Είναι πολύ κρίμα στην Ελλάδα μία χώρα με τις πιο όμορφες θάλασσες στο κόσμο να μην έχουμε σχεδόν σε κάθε παραλία δύο εξέδρες και ένα τέρμα πόλο ώστε οι λουόμενοι να κάνουν μία δοκιμή και να γνωρίσουν στην πράξη το άθλημα. Θα μπορούσε να βοηθήσει την αναψυχή και τον τουρισμό και μάλιστα να τα προσελκύσουμε σε πολύ υψηλότερο επίπεδο στο μέλλον. Η υδατοσφαίριση σαν άθλημα από μόνο του έχει ένα στοιχείο το οποίο δεν το έχουν τα υπόλοιπα αθλήματα.. Δεν μπορείς να πάρεις τους φίλους και να πάτε να παίξετε πόλο όπως το ποδόσφαιρο στις αλάνες. Θα μπορούσε να υπάρχουν κάποιες ομάδες ανθρώπων που έχουν ασχοληθεί με την υδατοσφαίριση, που έχουν προσφέρει σε αυτή , να πηγαίνουν να κάνουν αγώνες επίδειξης και να προσφέρουν σύμφωνα με αυτούς τους αγώνες στο κοινωνικό σύνολο.

-110-

Παραδείγματα είναι η συγκέντρωση εσόδων για πολλά ιδρύματα πουν έχουν πεδίο δράσης την αποφυγή πολλών σύγχρονων κινδύνων που καραδοκούν για κάθε παιδί σαν τα ναρκωτικά , το αλκοόλ και διάφορους άλλους εθισμούς. Δεν υπάρχουν οι απαραίτητες προϋποθέσεις για να γίνει η υδατοσφαίριση υποχρεωτικό άθλημα στο σχολικό πληθυσμό. Για να γίνει αυτό , πρέπει να υπάρχουν αθλητικά σχολεία τα οποία σταμάτησαν να υπάρχουν πριν από τρία χρόνια και ο δεύτερος παράγοντας είναι ότι θα πρέπει να ενταχθεί ο σχολικός αθλητισμός μέσα από το πρόγραμμα του σχολείου πράγμα που πάει να πει πως μέσα στην ημέρα το σχολείο πρέπει να έχει τουλάχιστον τρείς με τέσσερις ώρες μία φορά την εβδομάδα αθλητισμό πράγμα που δεν γίνεται . Παράλληλα λειτουργούν σχολεία καλλιτεχνικά και μουσικά τα οποία κάνουν παραπάνω ώρες είτε καλύτερα τα ολοήμερα σχολεία που διαρκούν μέχρι στις πέντε το απόγευμα. Μέσω αυτής της επιλογής θα μπορούσε δύο ημέρες από τις πέντε τα παιδιά να κάνουν σχολικό αθλητισμό και να επιλέξουν το άθλημα ης αρεσκείας τους μέσα από μία σχετικά μεγάλη γκάμα . Οι προπονητές πέρα του ότι πρέπει να κατέχουν το απαραίτητο δίπλωμα , πρέπει να κατέχουν και άλλες δεξιότητες. Για παράδειγμα πρέπει να έχουν δίπλωμα ναυαγοσώστη , ένα δίπλωμα που σχετίζεται με την υγιεινή και σίγουρα κάποιο επίπεδο γνώσης που έχει να κάνει με την λειτουργία του σώματος αυτό κάθε αυτό. Υπάρχουν δύο κατηγορίες προπονητών στην Ελλάδα. Η μία είναι αυτοί που προέρχονται από τα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΦΑ) και η άλλη είναι εκείνη που προέρχονται από σχολές της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού (ΓΓΑ). Οι πρώτοι έχουν αρκετά εξειδικευμένη μόρφωση ενώ οι άλλοι όχι τόσο. Για αυτό θα ήτανε καλό κάθε τόσο να γίνονται σεμινάρια επιμόρφωσης προπονητών ώστε να φτάσουν το επιθυμητό επίπεδο.

-111-

Ο επαγγελματισμός σίγουρα είναι άρρηκτα συνδεδεμένος με την ποιότητα και την επιτυχία της ομάδας και όσο πιο σωστά καταρτισμένος είναι ένας προπονητής τόσο πιο κοντά είναι στην επιτυχία της ομάδας . Εκτός από αυτό το κύριο συστατικό επιτυχίας μιας ομάδας είναι ο προπονητής. Πέρα από το να διδάξει τα όποια μυστικά του αθλήματος., θα πρέπει ταυτόχρονα να είναι παιδαγωγός και αρωγός των αθλητών. Αρωγός θα μπορούσε να είναι ένας άνθρωπος που έχει περάσει την παιδική και την φοιτητική ηλικία και τώρα είναι στην εργασιακή πλέον ηλικία ως προπονητής και επιδιώκει μέσα από την επαφή και την τριβή με τους αθλητές του να τους κατανοήσει ψυχολογικά , να είναι δίπλα τους σε οτιδήποτε χρειαστούν σε οποιοδήποτε πρόβλημα τους ακόμα και εκτός του νερού. Επίσης , πρέπει να τους μάθει μέσα από την υγεία τον σεβασμό προς το σώμα τους και να τους εντάξει στο κλίμα της ομάδας. Ο προπονητής πρέπει να έχει την δεξιότητα να φέρνει τους αθλητές πιο κοντά τον έναν με τον άλλον ώστε μεθαύριο να μπορούν να συνυπάρξουν μαζί και να συνεργαστούν μαζί σε έναν αγώνα υδατοσφαίρισης. Όσο πιο καλά κάνει αυτήν την διαδικασία τόσο καλύτερα. Τα στοιχεία που ορίζουν τον σωστό επαγγελματία προπονητή πέρα από το πόσο καταρτισμένος είναι , είναι και το πόσο ειλικρινής είναι απέναντι στους αθλητές του. Πρέπει να έχει καταφέρει τον αθλητή του να τον κοιτάει μέσα στα μάτια και να ακούει προσεκτικά τι θέλει να του μεταδώσει για να γίνει καλύτερος. Όλα αυτά γιατί ότι οδηγίες και πράγματα που προσπαθεί να του μεταλαμπαδεύσει , θέλει να τα δει να τα κάνει σωστά ο ίδιος στην πράξη και να του ζητήσει να μάθει ακόμα πιο πολλά. Ο προπονητής παρά τις όποιες αντικρουόμενες καταστάσεις που τυχαίνει να συμβαίνουν σε όλες τις ομάδες πρέπει να δώσει στον παίκτη να καταλάβει ότι οτιδήποτε του λέει είναι προς όφελος του και συνολικά προς όφελος της ομάδας και όχι για τον ίδιο . Οι παίκτες και οι προπονητές από τις ομάδες έρχονται και παρέρχονται , η ομάδα όμως μένει. Με αυτά τα συμβάντα χάνει μόνο η ομάδα και κανένας άλλος.

-112-

Δεν ξέρω κατά πόσο η Ομοσπονδία μπορεί να μπει στα λημέρια της τοπικής Αυτοδιοίκησης. Σίγουρα μπορεί να παίξει κάποιο ρόλο μέσω της πολιτείας έτσι ώστε ένα κολυμβητήριο που είναι δημοτικό να μπορούν να το χρησιμοποιούν και να το εκμεταλλεύονται για τις όποιες δραστηριότητες των αθλημάτων χρειάζεται. Αυτό θέλει μεγάλο βαθμό συνεννόησης και δεν είναι πάντα τόσο εύκολο γιατί συνέχεια εξυπηρετούνται κυβερνητικά και πολιτικά συμφέροντα. Οι αλλαγές που δεν ήταν επωφελής και άλλαξαν τα τελευταία χρόνια είναι το αίσθημα της Ελληνορωμαϊκής πάλης που επικρατούσε από τα τέλη του 1999 μέχρι τις αρχές του2000. Αυτό πια έχει αλλάξει και σύμφωνα με την λογική της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας και των διαιτητών δεν επικρατεί πλέον η ωμή δύναμη αντίθετα γίνεται μια προσπάθεια του να αναδεικνύεται η τεχνική των αθλητών και να μην υστερεί σε σχέση με τα δύναμη που πια τιμωρείται πολύ πιο εύκολα. Οι αλλαγές που έχουν γίνει για το καλό του αθλήματος είναι σίγουρα ότι ο χρόνος επίθεσης έφτασε τα τριάντα δευτερόλεπτα με αποτέλεσμα το άθλημα να γίνει πολύ πιο γρήγορο. Αυτή η απόφαση ήρθε να ξεκουράσει τα μάτια των θεατών επειδή δεν μπορούσαν να παρακολουθήσουν με τόσο ενδιαφέρον τόσο πολύ ώρα Ο χρόνος αποβολής που έφτασε τα είκοσι δευτερόλεπτα. επίσης ήτανε μία πολύ καλή αλλαγή σε συνδυασμό με τα τάιμ άουτ. Πρέπει ξανά καθιερωθεί η δεκαπεντάδα λόγω του ότι με την γρηγοράδα που έχει αποκτήσει πια το άθλημα , με δύο τερματοφύλακες στην δεκατρειάδα οι υπόλοιποι έντεκα παίκτες είναι πάρα πολύ λίγοι να βγάλουν σε τόσο γρήγορους ρυθμούς και σε ένα παιχνίδι το οποίο διαρκεί τέσσερα οκτάλεπτα πραγματικού χρόνου δηλαδή μία ώρα πραγματικής κίνησης. Όταν ξέρουμε ότι ο μέσος παίκτης παίζει περίπου δυόμισι οκτάλεπτα με τρία , παράγει τρομερό έργο και σε πολύ υψηλό επίπεδο. Γι αυτό θα πρέπει να μπουν άλλοι δύο παίκτες για να κρατήσουν την γρηγοράδα του παιχνιδιού από την αρχή μέχρι το τέλος άρα και το ενδιαφέρον των φιλάθλων. Νομίζω το επόμενο βήμα το οποίο συζητιέται ήδη δεν ξέρουμε αν θα γίνει

-113-

,είναι το γήπεδο να μετατραπεί μόνο 25αρι τερέν , να πέσει και άλλο ο χρόνος επίθεσης και να γίνει εικοσιτέσσερα δευτερόλεπτα και να γίνει με έξι παίκτες. Με αυτήν την απόφαση θα αλλάξει όλη η δομή του αθλήματος και δεν ξέρουμε αν θα για καλό είτε για κακό. Αυτή η πρόταση προήλθε από τους Αμερικάνους επειδή έχουν μικρά κολυμβητήρια κυρίως 25 μέτρων και μέσω αυτής της διαφοροποιημένης κίνησης θέλουν να αναδείξουν εκτενέστερα την υδατοσφαίριση. Ο χρόνος θα δείξει αν αυτή η απόφαση εφαρμοστεί στην Ελλάδα. Προσωπικά όπως όλοι ξεκίνησα από τις μικρές ομάδες. Ξεκίνησα από τον Ηλυσιακό όπου η καριέρα μου πήγε αρκετά καλά παίρνοντας μετάλλια και βγάζοντας πολύ καλούς παίκτες στο προσκήνιο της υδατοσφαίρισης που παίζουν έως και σήμερα. Είχαμε μία πολύ καλή φουρνιά στην οποία ήμασταν μέσα σε τετράδες και εξάδες σε όλες τις κατηγορίες. Στην συνέχεια , έφυγα για τέσσερα χρόνια στη Γλυφάδα με την οποία κάναμε μία πολύ καλή και αξιόλογη προσπάθεια η οποία δεν στέφθηκε με επιτυχία για διάφορους λόγους. Μετά ξαναγύρισα στον Ηλυσιακό στην Α2 και έμεινα εκεί δύο χρόνια , την πρώτη χρονιά πήγαμε αρκετά καλά , την άλλη όχι και τόσο λόγω οικονομικών και η ομάδα έπεσε. Την επόμενη χρονιά πήγα στο Χαϊδάρι όπου για τρία χρόνια έμεινα εκεί , την πρώτη χρονιά βγήκαμε πρώτοι και αήττητοι και τα επόμενα δύο χρόνια πήγαμε σε όλες τις τελικές φάσεις της Γ κατηγορίας. Πήγα για κάποιους μήνες στον Εθνικό αλλά δεν ευδοκίμησε η συνεργασία μας με αποτέλεσμα να ξαναγυρίσω στον Ηλυσιακό πάλι μέσα από το πόστο του εφόρου, και η ομάδα ανέβηκε πάλι στην Α2 όπου είναι μέχρι τώρα. Πέρασα για λίγο προπονητής στο Άγη Καλαμάτας και τώρα είμαι δύο χρόνια στην Καστέλα όπου προσπαθούμε να φέρουμε την ομάδα σε καλά μονοπάτια.

-114-

Οι συμβουλές που θα έδινα τώρα σε ένα νέο προπονητή είναι συνέπεια και όρεξη να προσφέρει. Πρέπει συνέχεια να θέλει να μαθαίνει και να μην πει ποτέ στον εαυτό του πως τα ξέρει όλα. Απαιτείται να παρακολουθεί συχνά τους άλλους προπονητές ώστε να επωφεληθεί από τις γνώσεις τους και να μην εφησυχάζετε από την ψευδαίσθηση της γνώσης. Η τάση του να μοιράζονται ιδέες με τους άλλους είναι μία πολύ κερδοφόρα διαδικασία από την οποία μπορεί να αποκομίσει τα μέγιστα. Το κακό στην Ελλάδα είναι ότι υπάρχουν προπονητές οι οποίοι κρύβονται από τους συναδέλφους τους μη θέλοντας να μάθουν τι κάνει ο καθένας στην προπόνηση του, τι συστήματα κάνει κλπ. Αυτό είναι μεγάλο λάθος . Αν κάποιος προπονητής είναι καλός στην δουλειά του την οποία θέλει να κάνει , δεν έχει κάποιον να φοβηθεί στην δράση που έχει σχεδιάσει. Ίσα-ίσα είναι μία πρόκληση για τον προπονητή αν κάποιος κάνει την αντίδραση αυτού που έχει σχεδιάσει , τότε τον αναγκάσει να κάνει το επόμενο βήμα προς την εξέλιξη. Στον αθλητισμό πρέπει να μοιραζόμαστε τις γνώσεις μας ώστε να πηγαίνουμε συνέχεια ένα βήμα μπροστά και να εκτεινόμαστε στους άλλους για να γίνουμε εμείς πρώτα καλύτεροι επαγγελματίες και δεύτερον καλύτεροι άνθρωποι που αγαπούν αυτό που κάνουν . Τελειώνοντας με τις συνεντεύξεις , έχω χρέος να αναφερθώ σε έναν άνθρωπο που με μύησε στην καλυτέρευση της αγωνιστικής μου υπόστασης αλλά και στην κατάκτηση όλων των στόχων που είχα ονειρευτεί από μικρός στο νερό. Σε αυτόν χρωστάω πολλά από όσα έχω μάθει , αγωνιστεί και κατακτήσει στον χώρο της υδατοσφαίρισης μιας και κάθε άνθρωπος έχει άτομα στη ζωή του που είναι αρωγοί στην μετέπειτα πορεία του , αγωνιστική και μή. Αναφέρομαι στον προπονητή Κώστα Πασλή και την συνεργασία που είχαμε στον Αθλητικό Όμιλο Παλαιού Φαλήρου (Α.Ο.Π.Φ) από το 2004 έως το 2008 ,όσο και στην άποψη του που μου την εξέφρασε μέσα από το ερωτηματολόγιο που έχει προαναφερθεί σε αυτήν την πτυχιακή εργασία.

-115-

Η υδατοσφαίριση στην χώρα μας θεωρείται το πιο καταξιωμένο άθλημα . Δεν έχει την ανάλογη διάδοση στο ευρύ κοινό καθώς δεν έχουμε καταφέρει εμείς να το κάνουμε προσιτό στους Έλληνες. Στο εξωτερικό , υπάρχουν χώρες όπως η Ουγγαρία που θεωρείται το εθνικό τους σπόρ. Αν καταφέρουμε να το κάνουμε πιο προσιτό, θεωρώ ότι θα είναι μέσα στα τρία πρώτα αθλήματα. Η γνώμη μου για την αναδιάρθρωση των κατηγοριών είναι ότι μέσα από αυτή επανήλθαν τα προνόμια για τα ηλικιακά πρωταθλήματα. Από εκεί και πέρα η αναδιάρθρωση δεν θα φέρει καμία αλλαγή αν δεν υποστηριχτεί από περισσότερους αγώνες για αυτούς που παίζουν. Επίσης , σε μία εποχή που η Ελλάδα μαστίζεται από πολύ μεγάλα οικονομικά και όχι μόνο προβλήματα, το άθλημα μπορεί να έχει πτώση ειδικότερα στην επαρχία. Παρόλα αυτά σε γενικότερο επίπεδο θεωρώ ότι καταφέρνει προς το παρόν και ανταπεξέρχεται.. ‘Ίσως μόνο το επίπεδο του πρωταθλήματος της Α1 να παρουσιάσει τα μεγαλύτερα προβλήματα αλλά αυτό θεωρώ ότι θα είναι κακοδιαχείριση της κρίσης και των προβλημάτων που θα προκύψουν εξαιτίας της. Όσον αφορά το άθλημα και την ποιοτική αναψυχή , η παιγνιώδης μορφή της πρώτης φάσης της ενασχόλησης με το άθλημα είναι το μυστικό. Πρέπει τα παιδιά να παίζουν σε μικρές πισίνες (εκμάθησης) και να βάλουμε σε δεύτερη μοίρα την τεχνική κατάρτιση και την φυσική κατάσταση.. Μέσα από τον παιχνίδι το παιδί βγάζει τον χαρακτήρα του, κοινωνικοποιείται και επιτυγχάνεται η απαιτούμενη εξοικείωση με με το άθλημα και τον αθλητισμό. Παράλληλα , το υγρό στοιχείο είναι αυτό το οποίο δίνει την διαφορετικότητα ειδικά το καλοκαίρι , κάτι το οποίο δεν έχουμε ακόμη εκμεταλλευτεί στην υδατοσφαίριση. Η προσέλευση όσο πάει και δυσκολεύει γιατί οι ώρες προπόνησης της υδατοσφαίρισης στα κολυμβητήρια μειώνονται ή συμπιέζονται στα πιο αργά έως απαγορευτικά ωράρια για την υγιή και αποδοτική προπόνηση. Η αναλογία ωρών ενασχόλησης αθλημάτων κλασσικής κολύμβησης , υδατοσφαίρισης και ώρες

-116-

΄΄κοινού΄΄ σαφώς και έχουν στα περισσότερα κολυμβητήρια ρίξει την υδατοσφαίριση σε δεύτερη και τρίτη μοίρα. Οι τρόποι που μπορεί να αναδειχθεί εκτενέστερα η υδατοσφαίριση είναι μέσω των αγώνων για τα μικρά παιδιά , όπου κατά την διάρκεια των αγώνων θα διοργανώνονται διάφορα happenings όσο και με την ανάπτυξη του “νέου” beach water polo , με την κάθε παραλία να έχει υποχρεωτικά δύο τέρματα ώστε όλος ο κόσμος να μπορέσει να πάρει μέρος και να το ευχαριστηθεί μέχρι να αποφασίσει να το συνεχίσει και το χειμώνα σε κάποια ομάδα. Το beach water polo λόγω του ότι είναι καινούργιο θέλοντας να προσελκύσει όλο και πιο πολλούς συμμετέχοντες έχει κάποιους διαφορετικούς κανονισμούς σε σχέση με το κλασσικό . Το τερέν είναι πιο μικρό , οι παίκτες πιο λίγοι , μπορεί κανείς να βάλει γκολ με το κεφάλι ή με το πόδι κ υπάρχει πληθώρα αποβολών. Γενικότερα , το beach water polo είναι η υδατοσφαίριση χωρίς το άγχος του αποτελέσματος και της επαγγελματικής επίδοσης. Αυτό το στοιχείο της διασκέδασης μέσα από το πλέον χαλαρωτικό στοιχείο που είναι το νερό μπορεί άνετα να φέρει πολλά άτομα στα κολυμβητήρια , εξυγιαίνοντας τα οικονομικά των συλλόγων με την δύναμη των συνδρομών. Επιπροσθέτως , η προσέλκυση χορηγών από όλους τους τομείς της αγοράς και όχι μόνο του αθλητισμού π.χ ένδυσης , εκπαίδευσης και διατροφής έχει την δυνατότητα μέσα από την διαφήμιση να επιφέρει θεαματικά αποτελέσματα στην ανάδειξη όλων των αθλημάτων του υγρού στίβου. Εδώ έρχονται να κάνουν αισθητή την παρουσία τους άτομα ενεργά που μέσα από σπουδές αθλητικού μάρκετινγκ και μάνατζμεντ μιας και έχουν καταρτιστεί κατάλληλα στο να ανακαλύψουν διόδους ώστε το άθλημα να ανέβει και άλλο στις προτιμήσεις των ανθρώπων.

-117-

Η πορεία της υδατοσφαίρισης ανάμεσα στο χρόνο θεωρώ ότι είναι αντιστρόφως ανάλογη με την κοινωνία μας. Έχει καταφέρει να κρατήσει ένα σεβαστό επίπεδο από πλευράς ανθρώπων που έχουν ενεργή ενασχόληση με το άθλημα. Το επίπεδο των αθλητών είναι πάρα πολύ υψηλό και γενικότερα έχω την άποψη ότι έχει κρατηθεί πολύ ψηλά χωρίς να είμαι απαισιόδοξος για το μέλλον. Ένα κολυμβητήριο μπορεί να διοικηθεί αποτελεσματικά με έναν και μόνο τρόπο. Η διοίκηση του κολυμβητηρίου να αποτελείται από ανθρώπους του χώρου του του κολυμβητηρίου. Είναι χαρακτηριστικά τα παραδείγματα τα παραδείγματα των κολυμβητηρίων στα οποία διοίκηση ασκούν άνθρωποι που προέρχονται από την πισίνα και στα οποία ακόμη και στις μέρες μας ο ετήσιος οικονομικός απολογισμός είναι κερδοφόρος και όχι ζημιογόνος. Δυστυχώς όμως οι δημοτικές αρχές δεν προτιμούν τέτοιες λύσεις. Επίσης , όσο συνεχίζουν να ασχολούνται όλο και πιο πολλοί προπονητές , καθηγητές φυσικής αγωγής με ειδικότητα στην υδατοσφαίριση , το άθλημα στην χώρα μας θα εξελίσσεται με θετικό πρόσημο. Αν όμως στην ομοσπονδία δεν τεθεί σε εφαρμογή το ότι θα πρέπει και εκεί να μπουν τα αντίστοιχα στελέχη με βάση τα προσόντα τους και τις γνώσεις τους τότε οι επιτυχίες μας σε εθνικό επίπεδο δεν θα είναι ανάλογες των πραγματικών δυνατοτήτων μας. Υπήρχε μία λανθασμένη αντίληψη στον μεγαλύτερο όγκο των ομάδων που είχε σαν στόχο την άμεση και την πρόσκαιρη επιτυχία. Όσο περνάνε τα χρόνια και η οικονομική κρίση αναγκάζει τους συλλόγους αλλά και τους αμειβόμενους αθλητές να έχουν πιο ορθολογικές αντιλήψεις δεδομένου ότι οι ακαδημίες των συλλόγων έπαψαν σιγά σιγά να υπάρχουν απλά και μόνο για να είναι η δεξαμενή αφαίμαξης χρημάτων.

-118-

Γι αυτό λοιπόν πλέον δίνεται πολύ μεγαλύτερη προσοχή στην εξεύρεση ικανών προπονητών για σωστή εκμάθηση των αθλητών και για πιο ορθολογιστικά προγράμματα χώρου-χρόνου. Έτσι από την μία έχουμε πιο λογική χρήση των οικονομικών πόρων προς τους αμειβόμενους αθλητές αλλά και παραγωγή νέων και επαρκώς προπονημένων αθλητών. Οι αμειβόμενοι αθλητές έχουν ρίξει τις απαιτήσεις τους και προτιμούν τα λιγότερα και πιο σίγουρα οδοιπορικά παρά τα πολλά και αμφίβολα. Η σωστή σκέψη , ο επαγγελματισμός , ο σωστά καταρτισμένος προπονητής και ο εξειδικευμένος μάνατζερ μπορούν να εξελίξουν πλήρως τον χώρο της υδατοσφαίρισης αρκεί αυτές οι ειδικότητες να βρίσκονται σε όλες τις σωστά οργανωμένες ομάδες. Έχει περάσει πια η εποχή που ένας πρόεδρος και ένας έφορος τα έκαναν όλα. Παράλληλα , ο αθλητικός ψυχολόγος και ο αθλητικός διατροφολόγος δεν θα πρέπει να θεωρούνται πολυτέλεια αλλά αναγκαία και αναπόσπαστα άτομα του αθλητικού σωματείου. Έχουμε να κάνουμε με ανθρώπους και όχι με μηχανήματα και με αναλώσιμες πηγές ενέργειας και χρημάτων. Όσο πιο γρήγορα το εμπεδώσουμε , τόσο πιο γρήγορη θα είναι και η ανάπτυξη του αθλήματος. Η σωστή εκπαίδευση από το καταρτισμένο προπονητικό προσωπικό ελαχιστοποιούν τους κινδύνους τραυματισμών των αθλητών όσο και η σωστή χρήση των κολυμβητηρίων που μπορεί να μειώσει στο ελάχιστο τις ασθένειες της πισίνας. Η καλύτερη ενημέρωση των γονιών είναι μια εικόνα που πρέπει να αλλάξει.. Εάν , υπάρχει οργάνωση , καθαριότητα και οικείο περιβάλλον τότε δεν χρειάζεται περισσότερο. Την στιγμή που ακόμα τα ΜΜΕ προβάλουν τις επιτυχίες των ομάδων μας σε εθνικό επίπεδο τότε είναι σίγουρο ότι το άθλημα έχει την καλύτερη δυνατή προώθηση.

-119-

Αντίθετα , όμως όσο περνάνε τα όποια επεισόδια τα οποία αναλογικά με άλλα αθλήματα είναι ελάχιστα και εκτός αυτού είναι από άτομα ξένα με την πισίνα τότε σαφώς και υπάρχει δυσφήμιση. Οι τραυματισμοί στο άθλημα κατά την γνώμη μου είναι ελάχιστοι σε σχέση με την σωματική επαφή που υπάρχει. Οι παράγοντες σχολείο- κολύμπι-κοινωνική ζωή είναι θέμα σωστού προγραμματισμού και σωστής εκπαίδευσης. Το μορφωτικό επίπεδο των αθλητών της υδατοσφαίρισης δείχνει ότι είμαστε σε σωστό δρόμο. Όσο για την κοινωνική ζωή , οι αποστολές εκτός έδρας και η σωστή επικοινωνία μεταξύ των αθλητών λόγω του ομαδικού πνεύματος του αθλήματος σαφώς και προάγουν την κοινωνική ζωή. Το άθλημα της υδατοσφαίρισης μπορεί να ενισχύσει τους τομείς της αναψυχής και του τουρισμού αλλά θα πρέπει να δημιουργήσουμε τις κατάλληλες υποδομές και τις απαιτούμενες προϋποθέσεις. Αν λειτουργήσουμε τις εγκαταστάσεις που έχουμε και δούμε πιο σοβαρά την λύση του αθλητικού τουρισμού τότε έχουμε τις δυνατότητες να προσελκύσουμε κόσμο και από την εγχώρια αγορά αλλά πολύ περισσότερο από το εξωτερικό. Η αλλαγή που θεωρώ ότι μπορεί να βοηθήσει είναι στις μικρότερες εθνικές κατηγορίες Α2 , Β , Γ να υπάρξει ένας νέος κανόνας που θα υποχρεώνει τις ομάδες να έχουν στην σύνθεση τους νέους σε ηλικία αθλητές.. Αυτό γιατί οι επαρχιακές ομάδες αλλά και οι περισσότερες ομάδες των αστικών κέντρων προκειμένου να πετύχουν τους στόχους τους οδηγούνται σε λύσεις αθλητών μεγάλης ηλικίας και μετεγγραφών και δεν δίνουν την δυνατότητα σε νέους αθλητές να συμμετέχουν στην ανδρική τους ομάδα.. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα στην μετεφηβική ηλικία τα παιδιά να σταματούν τον αθλητισμό γιατί δεν έχουν κίνητρο.

-120-

Ο προπονητής ξέχωρα από την στενή του έννοια είναι και παιδαγωγός. Ο σωστά καταρτισμένος προπονητής δεν θα πρέπει να ξεχνά ποιος είναι ο κύριος κανόνας που διέπει το επάγγελμα του. Αυτός δεν είναι άλλος από το να γαλουχεί τους αθλητές στο πνεύμα του αθλητισμού και όχι του πρωταθλητισμού με κάθε σκοπό και στόχο. Η ευγενής άμιλλα , η ομαδικότητα και η αλληλεγγύη είναι το μέσο μέσα από το οποίο θα επιτευχθούν οι στόχοι της ομάδας σύμφωνα με τα πλάνα του προπονητή. Σήμερα έχει δοθεί κάθε ελευθερία και δυνατότητα από την πολιτεία στην τοπική αυτοδιοίκηση να λειτουργήσει απρόσκοπτα όποιο άθλημα επιθυμεί και έχει τις απαιτούμενες αθλητικές εγκαταστάσεις να το κάνει. Η ομοσπονδία θα πρέπει να δημιουργήσει ένα αναπτυξιακό πρόγραμμα βάση σχεδίου που να δραστηριοποιείται σε κάθε εθνικό ή δημοτικό κολυμβητήριο με κάποιον/κάποιους συλλόγους υδατοσφαίρισης με υψηλή εποπτεία από τον υπεύθυνο εθνικού προπονητικού σχεδιασμού. Αυτό βέβαια χρειάζεται οργάνωση , σχεδιασμό και τήρηση αυτού, κάτι που σαν ομοσπονδία δεν δείχνει να το έχει στις άμεσες προτεραιότητες της. Οι αλλαγές που έχουν συμβεί και αισθάνομαι ότι δεν ήταν επωφελής κατά την γνώμη μου .  Κατάργηση των διασυλλογικών αναπτυξιακών διοργανώσεων εκτός πανελληνίου πρωταθλήματος  Κατάργηση εθνικών τοπικών camp υπό την εποπτεία της Ομοσπονδίας  Μείωση των αγωνιστικών υποχρεώσεων σε όλες τις κατηγορίες  Μεγάλη μπάλα και μεγάλο τερέν στο πρωτάθλημα παίδων

-121-

Οι αλλαγές που ωφέλησαν είναι το πεντάμετρο σουτ και οι πιο αυστηροί κανόνες διαιτησίας προς όφελος του επιτιθέμενου για περισσότερα γκολ και θέαμα. Προσωπικά , ξεκίνησα κάτω από μία συγκεκριμένη φιλοσοφία του πρωταθλητισμού με πολλά λάθη , πολύ άγχος που το μετέφερα ποικιλοτρόπως στους αθλητές με αποτέλεσμα όλοι να χάνουμε την ουσία για το αποτέλεσμα. Ίσως ήμουν άξιος αλλά και τυχερός να ζήσω κάποια αποτελέσματα και επιτυχίες. Πάντα θα έχω την απόρροια αν είχα την δυνατότητα να φτάσω σε αυτά τα αποτελέσματα χωρίς να χάσω τίποτα από την ουσία της χαράς του αθλητισμού. Αυτή είναι και η συμβουλή μου σε όσους έχουν ξεκινήσει τώρα ή σκέφτονται να ξεκινήσουν την σταδιοδρομία τους. Πάντοτε να ψάχνονται , να ρωτάνε και αμφιβάλλουν για το ποιος είναι ο σωστότερος δρόμος για την επιτυχία. Μόνο μέσα από την μελέτη , την παρακολούθηση , την αναζήτηση και την υπομονή σε συνδυασμό με την επιμονή θα μπορέσουν να πλησιάσουν πιο κοντά στον απώτερο στόχο της προπονητικής τους καριέρας. ΣΥΖΗΤΗΣΗ-ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Αναλύοντας διεξοδικά τις συνεντεύξεις προέκυψαν πολλά συμπεράσματα. Υπάρχουν αρκετές ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των συνεντεύξεων. Οι ομοιότητες μεταξύ των τριών συνεντεύξεων εξήγαν τα ακόλουθα συμπεράσματα. Αποσαφηνίζεται ότι το άθλημα της υδατοσφαίρισης δεν είναι ιδιαίτερα διαδεδομένο στο ευρύ κοινό και φυσικά ότι δεν είναι στην θέση που του αρμόζει να είναι.. Η διαφήμιση του μπορεί να γίνει μέσα από άτομα που έχουν σπουδάσει αθλητικό μάνατζμέντ , κάνοντας έτσι με τις γνώσεις τους πιο οικείο το άθλημα στα μάτια των ανθρώπων με σκοπό να επέλθει πληθώρα κόσμου στα κολυμβητήρια. Βέβαια , δεν αρκεί μόνο αυτό. Πρέπει οι ιθύνοντες να πάρουν το ρίσκο και να

-122-

εμπιστευτούν αυτά τα άτομα που έχουν την κατάλληλη εξειδίκευση και να μην εμμένουν στην άποψη ότι όλοι μπορούν να κάνουν τα πάντα στον χώρο του αθλητισμού. Αρκετές θέσεις στα κολυμβητήρια έχουν ανάγκη από συγκεκριμένα άτομα και όχι από ανθρώπους που απλά βάζουν χρήματα για την λειτουργία του. Τα οφέλη των παιδιών μέσα από την αθλητική ανάπτυξη είναι τεράστια . Έρχονται πιο κοντά με τους συναθλητές τους , μαθαίνουν αξίες όπως ο σεβασμός , η ευγενή άμιλλα και την σημασία της προσπάθειας μέσα από την χαρά του παιχνιδιού. Επίσης , κοινωνικοποιούνται μεταξύ τους και μαθαίνουν ότι ο κάθε άνθρωπος είναι μία ξεχωριστή οντότητα που έχει ανάγκη την επικοινωνία και την διασκέδαση με άλλους ανθρώπους κατατάσσοντας τον καθένα ως μοναδική προσωπικότητα. Υπάρχει μία κοινή γραμμή για μία πιο ενεργό συμμετοχή της ομοσπονδίας στην διάδοση του αθλήματος χωρίς πλέον να υπάρχει στο ρόλο του θεατή. Πρέπει να υπάρξουν προσθήκες νέων ανθρώπων από τους χώρους των κολυμβητηρίων κυρίως , π.χ. με την εκμετάλλευση των σπουδαίων ολυμπιονικών μας ώστε να υπάρξει περαιτέρω προσέλευση. Επίσης , το Υπουργείο Παιδείας σε συνεργασία με την ομοσπονδία θα πρέπει ξεκινήσουν μία νέα καμπάνια που σκοπό θα έχει την προβολή της υδατοσφαίρισης στα σχολεία της Αθήνας αλλά φυσικά και της επαρχίας με οποιοδήποτε χρηματικό ποσό χωρίς να σταθούμε για ακόμη μία φορά στην δικαιολογία του παρελθόντος ότι δεν υπάρχουν αρκετοί και κατάλληλοι πόροι ή επιχορηγήσεις από το κράτος. Η προβολή από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης είναι σωτήρια για το άθλημα γιατί περνάει μηνύματα αντίληψης του αθλητισμού όντας ερασιτεχνικός άρα περισσότερος κόσμος στην υδατοσφαίριση. Παρακινούνται έτσι λοιπόν και οι πιο δύσπιστοι, να επενδύσουν σε ένα χώρο που από την φύση της και την ιστορία της η

-123-

Ελλάδα έχει άπειρα παραδείγματα από την αρχαιότητα όπως την θάλασσα και την αξία του νερού. Οι πιθανοί τραυματισμοί στην υδατοσφαίριση είναι πολύ λίγοι σε σύγκριση με τα άλλα αθλήματα , το ίδιο και ασθένειες που με την κατάλληλη προφύλαξη αγγίζουν το ελάχιστο έχοντας σαν αιτία το άθλημα αυτό κάθε αυτό. Τελειώνοντας , με τις ομοιότητες μπορούμε να πούμε ότι η υδατοσφαίριση ανήκει στον ερασιτεχνικό αθλητισμό , οπότε η ομοσπονδία έχει ένα λόγο παραπάνω να στηρίξει το άθλημα χωρίς να το αφήσει να αφανιστεί. Η συμπεριφορά της ομοσπονδίας μας είναι η εικόνα που έχουμε σαν χώρα προς τα έξω. Πρέπει να υπάρξει κοινή στρατηγική για σενάρια επιμόρφωσης στελεχών για τους διευθυντές των κολυμβητηρίων αλλά και μία εθνική στρατηγική για ανάδειξη του ερασιτεχνικού αθλητισμού , που στην ουσία είναι ο μόνος πραγματικός αθλητισμός χωρίς να κατακρεουργούνται και να θυσιάζονται τα πάντα στο βωμό του κέρδους , της δόξας και της προβολής. Αντιθέτως , οι διαφορές που εντοπίστηκαν είναι ότι ή επανένταξη των αθλητικών σχολείων είναι ένας στόχος που πρέπει να υπάρξει ξανά στο μυαλό του Υπουργείου Παιδείας ώστε όσα παιδιά θέλουν να ακολουθήσουν αποκλειστικά τον αθλητισμό να μην αναγκάζονται να υπηρετούν υποχρεώσεις που δεν θέλουν και δεν έχουν τις ικανότητες να τις βάλουν εις πέρας. Οι ικανότητες των προπονητών και η εξειδίκευση τους μπορεί κάποιες φορές διαφέρουν. Δηλαδή κάποιος μεγαλύτερος μπορεί να έχει περισσότερη εμπειρία αλλά κάποιος άλλος νέος προπονητής να έχει μία συγκεκριμένη ιδεολογία και να είναι απόλυτος σε κάποια πράγματα λόγω του νεαρού της ηλικίας του. Ο κάθε προπονητής έχει τα δικά του χαρίσματα και ικανότητες , δεν είναι εξάλλου τυχαίο ότι ο κάθε άνθρωπος ( προπονητής ή όχι ) έχει την δικιά του προσωπικότητα και πιστεύω. Το

-124-

μόνο που ισχύει σε κάθε περίπτωση είναι πώς όλοι οι προπονητές αλλάζουν ανάλογα το χρόνο παίδευσης τους στην υδατοσφαίριση. Οι αθλητικοί ψυχολόγοι και διατροφολόγοι δεν υπάρχουν στα περισσότερα σωματεία της Ελλάδας υποβαθμίζοντας τους σε σχέση με της άλλες χώρες του εξωτερικού που τα πάντα και οι πάντες λειτουργούν αρμονικά και εξειδικευμένα έχοντας η κάθε ομάδα ένα μεγάλο επιτελείο από όλες τις ειδικότητες που χρειάζεται ένας αθλητής. Η αναψυχή των παιδιών πρέπει να είναι κυρίως στόχος των γονέων που με την σειρά τους βάζουν σε παιδιά σε έναν καινούργιο κύκλο ζωής αυτό του αθλητισμού με τον οποίο θα αποκτήσουν πολλά εφόδια πράγμα που κάνει τον αθλητισμό και την υδατοσφαίριση ανάγκη σε όλη την νεολαία. Εξαιτίας του δυσβάσταχτου βάρους που πρέπει να πληρώσουν τα κολυμβητήρια σε άδειες , πετρέλαιο , αμοιβές , ρεύμα και καθαριότητα είναι επιτακτική ανάγκη τα κολυμβητήρια να πάψουν να είναι κρατικό-διοικούμενα και να υπάρξει ιδιωτικό ενδιαφέρον από επιφανείς ανθρώπους του αθλητισμού. Τέλος , οι παράγοντες σχολείο – άθληση – κοινωνική ζωή έχουν να κάνουν ανάλογα με την κατανομή του χρόνου του παιδιού . Υπάρχουν πολλές απόψεις. Μερικοί νομίζουν ότι είναι αποκλειστικά μέλημα και υποχρέωση του παιδιού να διαχειριστεί αποτελεσματικά τον χρόνο του. Η οικογένεια να πρέπει να του δείξει στην αρχή πιο είναι το σωστό και τι θα τον ωφελήσει όχι μόνο τώρα αλλά και στο μέλλον. Το κυριότερο είναι αυτό που θα επιλέξει να κάνει το παιδί να το κάνει ευτυχισμένο χωρίς εξαναγκασμούς , νεύρα και πιέσεις . Για να υπάρξει μία καλή έκβαση πρέπει να αποσαφηνιστούν πολλά πράγματα έτσι ώστε να μην υπάρξουν ακρότητες και μονομερισμοί από πλευράς οικογένειας που αργότερα μπορεί να βλάψουν το παιδί ανεπανόρθωτα κρατώντας μέσα του άσχημα συναισθήματα και

-125-

αρνητικές εμπειρίες.

Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΜΟΥ ΑΠΟΨΗ Ο κάθε άνθρωπος που έχει ασχοληθεί με αυτό το άθλημα έχει και μία διαφορετική άποψη με βάση τα βιώματα του στον χώρο του υγρού στίβου. Οι αλλαγές που πρέπει να γίνουν είναι πολλές. Πρέπει να τεθούν άμεσα σε εφαρμογή λύσεις ανάλογα τον προγραμματισμό που έχει γίνει από παράγοντες όπως η ομοσπονδία , οι σύλλογοι , οι χορηγοί , οι επενδυτές αλλά και οι μάνατζερ. Θέλοντας να καταθέσω την προσωπική άποψη για την υδατοσφαίριση στην Ελλάδα με βάση τα 15 χρόνια που ασχολούμαι με αυτό το σπορ, έχω καταγράψει μία καθαρά υποκειμενική γνώμη χωρίς να θέλω να υποδείξω κάτι σε κανέναν και ούτε να προσβάλω κανέναν μιλώντας μόνο με αλήθειες. Η υδατοσφαίριση είναι ένα άθλημα το οποίο στην Ελλάδα πάντα παρόλο τις παγκόσμιες και πανευρωπαϊκές επιτυχίες παρέμενε και παραμένει παραγκωνισμένο. Τις περισσότερες φορές ηθελημένα είτε από την ομοσπονδία είτε από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης είτε από την προπαγάνδα που γίνεται τόσα χρόνια και κάθε παιδάκι θέλει να γίνει ο επόμενος μεγάλος και καταξιωμένος ποδοσφαιριστής είτε καλαθοσφαιριστής βγάζοντας πολλά εκατομμύρια. Ο αθλητισμός δεν είναι καθόλου έτσι . Αυτό το κατάλαβα γιατί η υδατοσφαίριση αποδεικνύεται ένα άθλημα ερασιτεχνικό , το οποίο μέσα από το παιχνίδι διδάσκει αξίες , αρχές , νοοτροπία και συμπεριφορές( τα οποία έχουν αναλυθεί αναλυτικά σε αυτήν την εργασία ) οι οποίες χαράσσονται στους αθλητές χωρίς να τυφλώνονται από την δόξα και το χρήμα.

-126-

Παρόλο λοιπόν τις επιτυχίες των αξιόλογων αθλητών μας (άνδρες και γυναίκες) το άθλημα δεν έχει φθάσει στην θέση που του αξίζει και σε αυτό φταίνε πολλά . Είναι ένα άθλημα που ο περισσότερος κόσμος το έχει συνδυάσει με τις καλοκαιρινές του διακοπές σαν άθλημα της παραλίας , συν το ότι οι απαιτούμενες εγκαταστάσεις το κάνουν ακόμα πιο δύσκολο στην πράξη σε σύγκριση με το να δώσεις μία μπάλα σε δέκα παιδιά να παίξουν σε μία αλάνα. Επίσης, η διατήρηση των εγκαταστάσεων είναι μια πολύ δύσκολη διαδικασία με την οικονομική κρίση που βιώνουμε συνολικά όλοι μας σαν χώρα να έχει παίξει σημαντικό ρόλο στην στροφή αθλητών της πισίνας σε άλλα αθλήματα λόγω του κλεισίματος των κολυμβητηρίων , απώλειας θέρμανσης και πετρελαίου των εγκαταστάσεων , μηδενική απολύμανση , κρύο νερό , κρύα ντους , απαρχαιωμένα αποδυτήρια χωρίς ίχνος αξιοπρέπειας σε αντίθεση με το εξωτερικό που όλα είναι στην εντέλεια και εναρμονισμένα με βάση την τελειότητα και όχι με βάση τα υποκατάστατα. Η υδατοσφαίριση δεν είναι ένα άθλημα που μπορεί να το κάνει ο οποιοσδήποτε. Δεν είναι εξάλλου τυχαίο που έχει ανακηρυχτεί μέσα στην πεντάδα των πιο δύσκολων και επίπονων αθλημάτων παγκοσμίως συνδυάζοντας δύναμη , αντοχή , ταχύτητα και τεχνική. Δυστυχώς δεν μπορούν όλοι να αντέξουν την φύση του αθλήματος δηλαδή το να είναι κανείς γυμνός μέσα στο νερό χωρίς να πατάει στο έδαφος με κρύο , με βροχή , με χιόνι αλλά και σε αντίθεση με την πολύ ζέστη το καλοκαίρι πράγμα το οποίο το κάνει να είναι πολύ ευχάριστο. Όταν είσαι επαγγελματίας αθλητής σου φαίνονται όλα εύκολα . Την στιγμή όμως που θα έρθει ο καιρός να διακόψεις για κάποιους λόγους τότε θα καταλάβεις και θα νιώσεις πόσο απαιτητικό άθλημα είναι η υδατοσφαίριση. Όλα αυτά φυσικά

-127-

συντελούν την μείωση της προσέλευσης στα κολυμβητήρια είτε την διακοπή του αθλήματος από τους μέχρι πρότινος αθλητές. Οι άνθρωποι του υγρού στίβου όπως και πολλοί άλλοι άνθρωποί στην χώρα δεν έχουν ενστερνιστεί τομείς τους οποίους οι αρχαίοι Έλληνες θριάμβευσαν τα παλιά χρόνια όπως η ηθική , η παιδεία και η δικαιοσύνη. Όταν έχουμε να κάνουμε με την κολυμβητική ομοσπονδία να χρωστά οφειλόμενα τεραστίου μεγέθους σε παίκτες θρύλους της εθνικής ομάδας , δεν μπορούμε να μιλάμε για αναβάθμιση της υδατοσφαίρισης . Παράλληλα , τα τεκταινόμενα που έχουν αναφερθεί για την συγκεκριμένη ομοσπονδία δεν έχουν συμβεί σε καμία άλλη ομοσπονδία αθλήματος στην Ελλάδα. Παραδείγματα όπως , μηδενικές επιχορηγήσεις , μηδενική διαφήμιση, κατάργηση εθνικών τουρνουά , συμπτυγμένα πρωταθλήματα παρωδία, παντελής αδιαφορία για τις εθνικές ομάδες έως ότου ξαναέρθουν τα φλάς των φωτογράφων στις επιτυχίες των αγώνων παριστάνοντας το πόσο τέλεια είναι όλα διαχέοντας ξανά την αίσθηση της υπερηφάνειας και της αισιοδοξίας για τα προνόμια που θα αποκτήσει το άθλημα. Φτάνουμε λοιπόν όλοι μας στο σημείο που διαπιστώνουμε πώς οι ψευδείς υποσχέσεις είναι πλέον φυσιολογικές στα ακούσματα των αθλητών / αθλητριών κάνοντας ότι μπορούν οι ίδιοι για την υδατοσφαίριση με βάση την καρδιά τους και όχι για το κέρδος και την φήμη που θα ήθελαν να έχουν σαν επαγγελματίες αθλητές. Οι υπεύθυνοι ξέρουν να κάνουν αυτό που κάνουν καλύτερα από όλους μας. Δηλαδή να αδιαφορούν για τα περισσότερα διότι για τους δικούς τους γνωστούς λόγους δεν θέλουν να έχει μέλλον η υδατοσφαίριση και εστιάζουν φυσικά μόνο στο πώς θα τα πάρουν . Αυτό δεν λέγεται αναβάθμιση και γενικότερα δεν λέγεται αθλητισμός.

-128-

Με κύριο άξονα τα προαναφερόμενα, αυτή είναι η κατάλληλη στιγμή που πρέπει οι νέοι άνθρωποι που γνωρίζουν καλά τον υγρό στίβο ή έχουν λάβει μέρος ως αθλητές στα αθλήματα που περιλαμβάνει , να εξεγερθούν και να πάρουν τις θέσεις που τους αξίζουν , από την διοίκηση μέχρι το προσωπικό καθαριότητας των εγκαταστάσεων ανάλογα και την εξειδίκευση και την μόρφωση του καθενός φυσικά. Οι εποχές που όλοι έκαναν τα πάντα με μηδενικές γνώσεις αλλά με βάση την υποκειμενική τους εμπειρία έχει παρέλθει . Το περιβάλλον της πισίνας χρειάζεται ανθρώπους με υπόσταση και πειθώ , οι οποίοι με γνώμονα τις καταρτισμένες σπουδές τους αλλά και με το ενδιαφέρον τους και το πάθος τους για την υδατοσφαίριση να μπορέσουν να δώσουν επιτέλους τον καλύτερο τους εαυτό για το κοινό καλό των κολυμβητηρίων. Επιπροσθέτως , θα πρέπει να υπάρξει αναβάθμιση του αθλητικού προϊόντος μέσω των ακαδημιών όπως γίνεται στο εξωτερικό με φοβερή απήχηση και συμμετοχή στο τουρνουά Haba-Waba . Αυτό είναι αρμοδιότητα των αθλητικών μάνατζερ που έχουν πιστοποιημένες σπουδές στην οργάνωση και διαχείριση αθλητισμού ( Sport Management) κάνοντας την ευθύνη της διοίκησης λιγότερη αλλά και μη επικίνδυνη από άτομα που δεν ξέρουν ή χειρότερα νομίζουν ότι ξέρουν ενώ δεν γνωρίζουν τίποτα. Θα πρέπει να υπάρξει κατάρτιση της αγοράς από κάτω προς τα πάνω ( bottom up) ώστε να τεθούν σωστά οι βάσεις από την αρχή, κάνοντας έτσι την συνέχεια να επέλθει πιο ομαλά αποφεύγοντας τις ανεπιθύμητες συνέπειες οποιονδήποτε λάθος χειρισμών. Η λειτουργία των εγκαταστάσεων θα πρέπει να έχει ανατεθεί σε στελέχη που έχουν εκπαιδευτεί στην διοίκηση επιχειρήσεων αλλά και μέσα από την επιμόρφωση τους σε διάφορα σεμινάρια που γίνονται για αθλητικά στελέχη. Το ίδιο φυσικά ισχύει και για την ομοσπονδία η οποία έχει τεράστιο πρόβλημα στο κομμάτι των δημόσιων

-129-

σχέσεων , επικοινωνίας και μάρκετινγκ που απλά μέχρι σήμερα υπάρχουν μόνο σαν ονομασίες. Αυτό λαμβάνεται από τον έξω κόσμο τουλάχιστον δεδομένου των τεκταινομένων που έχουν λάβει χώρα τα τελευταία χρόνια δραστηριοποίησης της ομοσπονδίας. Ο ανταγωνισμός με τα άλλα αθλήματα θα πρέπει να σταματήσει . Το κάθε άθλημα δίνει σε ένα άτομο κάτι διαφορετικό. Από την προσωπική μου εμπειρία το νερό σε κάνει χαρούμενο και ήρεμο μέσα από την χαλάρωση που μόνο αυτό μπορεί να σου προσφέρει πράγμα που έχει αποδειχθεί ανακηρύσσοντας το ως η καλύτερη γυμναστική για άτομα με σωματικές και νοητικές αναπηρίες ( Α.Μ.Ε.Α).Οπότε δεν υπάρχει λόγος ανταγωνισμού με άλλα αθλήματα. Το μόνο ίσως που θα βοηθήσει είναι στη μη διαρροή των ταλέντων . Η υδατοσφαίριση έχει δείξει την αξία της στο χρόνο φτάνει να την σεβόμαστε εμείς οι ίδιοι οι αθλητές που την τελούμε καθημερινώς και πολλές φορές ασυνείδητα χωρίς να βλέπουμε λίγο πιο μακριά. Γι αυτό λοιπόν η προώθηση της υδατοσφαίρισης για μένα δεν πρέπει να έχει σκοπό ανταγωνιστικό με τα άλλα αθλήματα. Σαφέστατα πλέον , ο αθλητισμός είναι ίσως η μεγαλύτερη σύγχρονη αγορά πλέον που ο καθένας κοιτάει πώς να επωφεληθεί. Πάντα θα γίνεται αυτό. Το θέμα είναι να αντικρίζουμε την πραγματική αξία και σημασία του αθλητισμού μην δίνοντας προτεραιότητα σε ποσοστά, κέρδη , ζημίες , κόστη και προϋπολογισμούς αλλά στο να δούμε πώς θα επωφεληθούμε σωματικά και ψυχικά από την χαρά του παιχνιδιού. Γιατί έτσι είναι ο αθλητισμός , ένα παιχνίδι που σε κάνει καλύτερο επειδή σου αρέσει να το κάνεις και δεν το κάνεις αποκλειστικά για άλλους παράγοντες.

-130-

Η περαιτέρω αθλητική ανάπτυξη του υγρού στίβου , άρα και της υδατοσφαίρισης εξαρτάται αποκλειστικά από την πληθώρα κατασκευής κολυμβητηρίων. Όσο πιο πολλά κατασκευάζονται τόσο πιο μεγαλύτερη θα είναι η διάδοση της υδατοσφαίρισης, δημιουργώντας μέγεθος εσόδων και μη περιμένοντας μόνο από τους κρατικούς προϋπολογισμούς που είναι πλέον όνειρο θερινής νυκτός για την Ελλάδα. Ο σκοπός είναι κάποια στιγμή σε αυτή την χώρα βαδίζοντας πάντα στα πρότυπα των χωρών του εξωτερικού να έχει η κάθε πόλη (κωμόπολη), το δικό της κολυμβητήριο.

Τέλος , σε όλους τους χώρους του αθλητισμού κάποια άτομα θα μείνουν και κάποια άλλα θα φύγουν μετά από κάποια προσπάθεια δραστηριοποίησης τους στον ελληνικό αθλητισμό. Αυτήν την πορεία χαράσσει και ο κύκλος της ζωής . Ποτέ δεν μένει στάσιμος, συνέχεια εξελίσσεται και βελτιώνεται προς το καλύτερο. Γι αυτό το λόγο πρέπει όλοι μας να λάβουμε τις σωστές αποφάσεις , να μπουν τα κατάλληλα άτομα στις σωστές θέσεις δίνοντας τους ευκαιρίες να δείξουν τι μπορούν να καταφέρουν και έχοντας μεγάλο μέρος ευθύνης να εδραιώσουν στην νοοτροπία των Ελλήνων, το άθλημα με τις περισσότερες επιτυχίες που δεν έχει κανένα άλλο στον ελληνικό αθλητισμό.

Όλα είναι στο χέρι μας , αρκεί να το θελήσουμε και να το οραματιστούμε ότι ήδη έχει γίνει , φυσικά βάζοντας ως πρώτη προτεραιότητα αυτό που αγαπάμε όλοι , την υδατοσφαίριση.

-131-

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΒΙΒΛΙΑ 

American Heritage , (2000) . Dictionary of the English language fourth edition. Ανακτήθηκε 20//11/2013 από http://www.amazon.com



Andrews G.,(1971) “The concept of corporate strategy” ISBN: 978-1-55938434-6



Chan Kim & Mauborgne., (2005) “Blue Ocean Strategy” ISBN: 1591396190



Finadevelopment Handbook 2010 ISBN: 978924154844



Henderson P.,(1989) “The origins of strategy”, Harvard Business Review ISBN:978-91-7258-838-7



Lynn, A. (2006).”Swimming: Technique, Training, Competition Strategy”. Εκδόσεις : The crowood press



Passerini, K., & Granger, M. (2000) “A developmental model for distance learning using the Internet”. Computers and Education 34 p.1-15



Αλεξανδρής Κ.,(1999) “Αρχές Μάνατζμεντ και Μάρκετινγκ Οργανισμών και Επιχειρήσεων Αθλητισμού και Αναψυχής”



Αλεξίου ,Ε.(1995).” Η τεχνική της Κολύμβησης”. Εκδόσεις Χριστοδουλίδη



Γιάτση , Γ., Σαμπάνη , Α.,(1993) “Η Κολύμβηση: Τεχνική, Διδασκαλία, Ναυαγοσωστική, Προπονητική” , Τμήμα Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΦΑ),Έκδοση: Εργαστήρι Γραφικών Τεχνών <<SALTO>>



Λούπος,Δ.,& Λούπου , Α.(1994). “ Κολύμβηση”, Τμήμα Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΦΑ), Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης , Έκδοση: Υπηρεσία Δημοσιευμάτων



Μπίας Γ.,(1962) “Αγωνιστική Κολύμβησις”



Μπαμπινιώτης Γ ., (2002) . Λεξικό της Νέας Ελληνικής Γλώσσας . Publiser: ISBN:9608619017

-132-



Πανταζής Δεληγιάννης, Πτυχιακή εργασία “ Εφαρμογή εκπαιδευτικών περιβαλλόντων διαδικτύου και πολυμεσικών τεχνολογιών για την υποστήριξη εκμάθησης κολύμβησης μη αγωνιστικού επιπέδου από απόσταση” , Τμήμα Πληροφορικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης .



Παπαδάκης Β., (2009 ) “Στρατηγική των Επιχειρήσεων” , Πρόεδρος του Tμήματος Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών Εκδόσεις : Ε. Μπένου



Πιτέλης Χ. και Sugden R., (2002) “H Φύση της Πολυεθνικής Επιχείρησης”, Εκδόσεις: Τυποθήτω



Σιδηροπούλου-Δόκα,Μ.(1987).” Μεθοδολογία Κολύμβησης”. Εκδόσεις:Salto



Τριπολιτσιώτη Α,.(2011) Μέλος Ε.Ε.ΔΙ.Π Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού “Διδακτορική Διατριβή. Βιβλιοθήκη Πανεπιστημίου Πελοποννήσου”

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ (http://www.wikipedia.org). (τελευταία πρόσβαση 17/10/2013) (http://www.moh.gov.gr) ). (τελευταία πρόσβαση 15/10/2013) (http://www.letsfamily.gr). (τελευταία πρόσβαση 13/10/2013) (http://www.greeklaws.com). (τελευταία πρόσβαση 13/10/2013) (http://www.la84foundation.or).(τελευταία πρόσβαση 19/10/2012) (http://www.collegiatewaterpolo.org).(τελευταία πρόσβαση 20/11/2012) (http://www.koe.org.gr).(τελευταία πρόσβαση 17/10/2013) (http://www.swimming.about.com ). (τελευταία πρόσβαση 2/3/2013) (http://www.prowaterpolo.com ). (τελευταία πρόσβαση 4/3/2013) (http://www.health.utah ). (τελευταία πρόσβαση 31/12/012) ( http://www.sourcesofinsight.com). (τελευταία πρόσβαση 8/8/2013) (http://www.businessmate.org). (τελευταία πρόσβαση 7/2/2013) (http://vectorstudy.com). (τελευταία πρόσβαση 3/6/2013) (http://www.12manage.com). (τελευταία πρόσβαση 3 /5/2013) (http://www.blueoceanstrategy.com). (τελευταία πρόσβαση 8/1/2013) (http://www.logistics.tuc.gr. ). (τελευταία πρόσβαση 8/1/2013) (http://www.epo..gr.). (τελευταία πρόσβαση 8/1/2013) (http://www.enak.gr.). (τελευταία πρόσβαση 18/9/2013) (http://www.sedy.gr). (τελευταία πρόσβαση 18/9/2013) (http://www.businessballs.com). (τελευταία πρόσβαση 18/9/2013) (http://www.pmi.org). (τελευταία πρόσβαση 4/4/2013) (http://www.athinna.gr).(τελευταία πρόσβαση 2/ 4/2013) (http://www.aboutsport.gr).(τελευταία πρόσβαση 2/4/2013) (http://www.naok.gr).(τελευταία πρόσβαση 4/10/2012) (http://www.swimmers.gr).(τελευταία πρόσβαση 5 /6/2013) (http://www.isport.com).(τελευταία πρόσβαση 5 /6/2013)

-133-

(http://www.swimming.com).(τελευταία πρόσβαση 5 /6/2013) (http://www.h20polo.com).(τελευταία πρόσβαση 5 /6/2013) (http://www.Fina.com).(τελευταία πρόσβαση 1/10/2012 (http://www.aquatic.news.gr).(τελευταία πρόσβαση 1/10/2012) (http://www.waterpolo.com).(τελευταία πρόσβαση 1/10/2012 (http://www.waterpolo.eu).(τελευταία πρόσβαση 1/10/2012) (http://www.sportgiannena.gr).τελευταία πρόσβαση 1/10/2012) (http://www.yen.gr).(τελευταία πρόσβαση 3/10/2012) (http://www.arisgiavris.gr).(τελευταία πρόσβαση 9/11/2012)

 Όλες οι ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ που αναρτήθηκαν προέρχονται από το blog του κυρίου Γιάννη Γιαννουρή (Giannis Giannoyris Blogspot) όσο και από την προσωπική σελίδα μου στο Facebook (Dionisis Rigas / Water Polo/ Water Polo Global).

-134-