profissional no ambiente escolar, além é claro da presença do sentimento de insegurança que surge durante esse processo. Realizamos entrevistas individuais e semiestruturadas com esses licenciandos. Constava no roteiro utilizado as seguintes questões: Você pretende lecionar? Por quê?; Você acha que durante o curso de licenciatura você foi estimulado a seguir a carreira do magistério? Por quê?; Que lacunas/ necessidades formativas você identifica na sua formação?; Qual o papel do professor na educação? Essas entrevistas foram filmadas e posteriormente transcritas. A codificação utilizada na transcrição foi elaborada e adaptada com base nas sugestões apresentadas por Marcuschi (2007)1. Para compreender os processos de constituição das identidades profissionais docentes analisamos os enunciados obtidos nestas questões. A partir desses, podemos identificar aspectos relacionados às Dimensões Motivacional, Representacional e Socioprofissional dos licenciandos. Durante a análise, os licenciandos receberam nomes fictícios. Foram eles: Edna, Alcimar, Laíza, Letícia, Ana, Márcia, Camila e Carmen.
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(+) pausas; ( ) dúvidas e suposições; / truncamentos bruscos; MAIÚSCULA ênfase ou acento forte; ::: alongamento de vogal; (( )) comentários do analista; - - - - - silabação; /.../ eliminação de parte da transcrição.
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