Omgevingsanalyse
Hoe verplaatsen Vlaamse jongeren zich? Een duik in de resultaten van het Onderzoek Verplaatsingsgedrag Tekst Miguel Vertriest (Netwerk Duurzame Mobiliteit), Ilse Holvoet (Bataljong) en Peter Bosschaert (De Ambrassade)
Beeld Miguel Vertriest
Op basis van het Onderzoek VerplaatsingsGedrag (OVG 5.3, georganiseerd door het Departement Mobiliteit en Openbare Werken) onderzocht het Netwerk Duurzame Mobiliteit hoe, hoe vaak, hoe ver en waarom Vlaamse jongeren tussen 6 en 17 jaar zich verplaatsen. Naast interessante cijfers reiken we je vragen aan om in jouw gemeente of vervoerregio een analyse op maat te maken.
Verplaatsing naar school op nummer één
• •
Het zal niemand verbazen dat onderwijs het belangrijkste verplaatsingsmotief is. Bij kinderen van 6 tot 12 jaar is onderwijs goed voor 37% van alle verplaatsingen, bij jongeren van 13 tot 17 jaar zelfs voor 43%. De ruime schoolomgeving verdient dus prioriteit in het verkeersveiliger maken van de gemeente.
Ook het tweede verplaatsingsmotief ‘ontspanning, sport en cultuur’ komt niet onverwacht. Zowel jongeren als volwassenen leggen gemiddeld meer kilometers af voor recreatieve doeleinden dan voor functionele verplaatsingen.
Gemiddeld aantal verplaatsingen per dag
Verplaatsingsmotief jongeren 1,0 0,9 0,8
•
6-12 jaar 13-17 jaar
0,7 0,6
•
0,5 0,4
•
0,3 0,2 0,1 0,0
r n ijs ek en en len tuu rke rw zo gg pp ha cul de be ha We , jo /af rt, On en Op en dsc o d g j o p i r o ren g, s nd ,b gb nin , ro len we an len nke sp de t Wi n n O Wa
16
Hoe ruim wordt ‘schoolomgeving’ geïnterpreteerd? Welke inspanningen zijn al gebeurd, wat zou er nog moeten gebeuren? Wat geven de leerlingen zelf aan over hun schoolomgeving?
en
nst
Die
•
Welke afstanden leggen jongeren af? Naar welke recreatieve bestemmingen? Waar op die routes liggen knelpunten? Vallen die nog binnen de gemeentegrenzen, of bekijk je dit beter vanuit de vervoerregio? (Waarom) gebruiken jongeren hiervoor de fiets? Waarom gaan ze niet met het openbaar vervoer?