LĂŚringsplan for biblioteks- og materialekundskab
LĂŚringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Vodskov skole
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Lovgrundlag Bekendtgørelse om skolebiblioteker nr. 174 af 13. marts 1995: §7. Eleverne skal have adgang til under vejledning at hjemlåne bøger fra skolebibliotekets samlinger til fritidslæsning samt undervisningsmidler efter behov. §8. Skolebiblioteket medvirker ved undervisningen i biblioteks- og materialekundskab. stk. 2 Undervisningen har til formål at lære eleverne at benytte eksisterende systemer til informationssøgning, herunder databaser, at gøre brug af skolebibliotekets materialer i forbindelse med undervisningen og vænne eleverne til at benytte kommunens biblioteker.
Bemærkning til denne undervisningsplan Undervisningen i bibliotekskundskab indpasses i skolebibliotekets årsplan i tæt samarbejde med de enkelte klassers lærere, integreres i den almindelige undervisning og tilrettelægges i progressive forløb.
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab Bemærkning til Indskolingen Det er klasselærerens afgørelse • • • •
Om klassen skal have skemalagt en bibliotekstime Biblioteksbesøgenes hyppighed Antallet og art af bøger som eleverne må hjemlåne Hvilke af nedenstående tilbud man vil tage imod.
PLC anbefaler: ♦ at skemalægge biblioteksbesøgene ♦ at bh.kl. – 1. kl. nøjes med at hjemlåne max 2 bøger – 2.-3.kl. max 3 bøger ♦ at de fagbogsfixerede elever bliver presset til også at ta’ en skønlitterær bog ♦ at man starter besøget i sofahjørnet medbringende de bøger, som man skal aflevere, og at eleverne får lejlighed til at anmelde den lånte bog til klassekammeraterne Oplæsningsbøger: Vi vil gerne være behjælpelig med at finde egnede bøger Regler for lån: 0.kl.: billedbøger, stjerne/fag/skønlitt. bøger 1.kl.: ovennævnte + bog/bånd 2.kl.: ovennævnte + fantacy 3.kl.: ovennævnte + gys og gru (efter jul)
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Mål
Handling
Hvem
Får lyst til at komme og låne på PLC
Rundvisning på læringscentret
BN
Kan orientere sig på PLC
Oplæsning af forskellige billed- og oplæsningsbøger
BH.kl.lærer (BN finder bøger frem)
Vide, hvordan man opfører sig på PLC Lære at behandle materialer og inventar korrekt Kende udlåns- og afleveringsprocedurer Kende til forskellige billed- oplæsnings- og fagbøger
Gennemgang af udlåns- og afleveringspro- BN cedurer Orientering/rundvisning for forældre i fm.første skoledag
BN
Uddeling af forældrefolder
BN (helst i fm. det første besøg)
0. klasse
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Mål Får gode læseoplevelser og begyndende læsevaner Får kendskab til bogtyper: Billed-, letlæsnings- og lette fagbøger samt bog/bånd/CD
Handling Introduktion til samt vejledning i lån af let- BN læsningsbøger (opsætning og sværhedsgrad) Præsentation af et udvalg af forskellige bogtyper samt Løse opgaver gående på at finde/placere forskellige bogtyper
Kender bøgernes overordnede placering Oplæsning Kender til forskellige letlæsningsbøger/serier samt til farvekoderne Lære at betjene stregkode-læseren og at kunne genkende sit eget skærmbillede
Hvem
Information til forældrene om velegnede oplæsningsbøger
BN
Kl.lærer (BN finder egnede bøger frem) BN laver forældrefolder. Informationer på skoleportal
1. klasse
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Mål Får gode læseoplevelser og læsevaner Kan kende forskel på skøn- og faglitteratur
Kan finde skøn- og faglitteratur til selvlæsning
Handling
Hvem
Præsentation af Fantacy
AEM
Oplæsning samt samtaler om forfatter, titel, illustrator, indhold og illustrationer
AEM:Opgaveark med forfatteres efternavne
Alfabetiseringsøvelser (efternavne)
AEM: Populære forfattere
Kursus i sortering af bøger i fag- skønlitt.
AEM
Fagligt læsekursus (Solstråleserien)
Kl.lærerne Introduktion v/ AEM
Kan orientere sig i fagbøger
2. klasse
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Mål
Handling
Hvem
Får gode læseroplevelser og læsevaner Læsekursus ( i fm. Kursusugen)
BN administrerer læsekursuskasserne
Kender til de overordnede opstillingskriterier for faglitteratur (emner)
Gode læseres mulighed for lån fra særsamlin- Orientering ger v/BN
Anvende kopimaskinen
Kursus i betjening af kopimaskinen (gruppevis)
BN
3. klasse
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab Bemærkning til Mellemtrinnet (4.-6.kl.) Det er klasselærerens afgørelse • • •
Om klassen skal have skemalagt en bibliotekstime Biblioteksbesøgenes hyppighed Antallet og art af bøger som eleverne må hjemlåne
Vi vil også gerne – til den enkelte klasses frilæsning - lave bogkasser, som eleverne kan låne fra i stedet for at skulle bruge tid på at ”lede” i bogsamlingerne. At skulle bruge tid på at finde en egnet bog, oplever vi ofte som en næsten uoverskuelig opgave for mange af vore ældre elever – og problemet stiger med alderen. Bibliotekskundskab er koncentreret omkring kurser, men vi opfordrer klasselærerne til at bibeholde bibliotekstimen, og gi’ eleverne tid til at læse i skoletiden. Vi tror nemlig på, at eleverne gerne vil læse videre hjemme, hvis de er kommet godt i gang med handlingen i en bog.
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Mål
Handling
Bliver fortrolige med den grundlæggende opbygning af fagbøger
Navigeringskursus (skattejagt)
Lærer forskellige læseteknikker indenfor faglitteratur at kende
Øvelser ved reolen med stikkort
Udvider deres kendskab til børnelitteratur og bevarer læselysten
Præsentation af særsamlinger samt Læsekisten
Hvem BN: Skattejagt med bogstavskort som samles til et ord BN – opslag til klassens opslagstavle Liste over bøger, som findes/bringes på plads
4. klasse
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Mål
Handling
Undervisning i opslag i leksika og opslagsKender til opslagsværker og deres anven- værker delighed
Udvider deres kendskab til børnelitteratur og bevarer læselysten
Hvem
BN: Tipskupon
Kasser med udvalgte bøger til selvlæsning
5. klasse
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Mål Lærer at bruge udvalgte sider på internettet
Handling Netpilot – kursus over en dobbelttime
Hvem BN BN: Kasser med bøger til selvlæsning
Udvider kendskabet til børnelitteratur og bevarer læselysten
Besøg på folkebiblioteket
BN aftaler med folkebiblioteket
6. klasse
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Bemærkning til Overbygningen Bibliotekskundskab er koncentreret omkring kurser, men vi opfordrer klasselærerne til at bibeholde bibliotekstimen, og give eleverne tid til at læse i skoletiden. Vi tror/håber nemlig på, at eleverne gerne vil læse videre hjemme, hvis de er kommet godt i gang med handlingen i en bog. Der er ikke lavet plan for 9. kl. trin – her er alene brug for repetition af indlærte færdigheder, hvor vi gerne står til rådighed.
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Mål
Handling
(Elever fra Langholt og Grindsted) Blive i stand til at navigere i lokalets samlinger og funktioner
Kursus af en times varighed.
Udruste eleverne med redskaber til at kunne lave projektopgave
Gennemgå Skoda m.v. og løse opgaveark
Lærer Skoda, Informedia, DR og faktalink at kende samt kunne søge i deres databaser
Hvem BN/KVH aftaler med kl.lærerne AEM: Links
Finde egnede hjemmesider til et emne ved KVH: Opgaver hjælp af emneord til Skoda m.v.
Lære at søge og vurdere hjemmesider Uddybe kendskabet til skønlitterære ungdomsbøger og placering på PLC
Oplæsningskonkurrence KVH: tilmelding
7. klasse
Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab
Mål Kender til skønlitterære ungdomsbøger og deres placering på PLC
Handling Projektvejledning efter behov
Hvem KVH: Tilmelding til Avisen i Undervisningen
”Avisen i undervisningen” Kender til og kan anvende netbaserede søgemuligheder Forholder sig kildekritisk til netinformationer Repeterer og videreudvikler færdigheder mht. udarbejdelse af projektarbejde
8. klasse