Modelo de auto-avaliação da biblioteca escolar
Indicadores
D.2.2 Adequação dos recursos humanos às necessidades de funcionamento da BE na escola/agrupamento.
Rede Bibliotecas Escolares 2009
Factores críticos de Sucesso promoção e marketing. O professor bibliotecário afecto possui formação e competências adequadas ao seu conteúdo funcional, nos termos da legislação vigente. A equipa é pluridisciplinar, adequada em número e possui formação e competências adequadas seu conteúdo funcional. O professor bibliotecário e a equipa, que deve integrar pessoal não docente, asseguram uma gestão integrada e serviços eficazes à escola/agrupamento. O professor bibliotecário e a equipa têm uma atitude proactiva que: induz comportamentos de acesso e uso dos recursos; garante uma mediação eficaz entre as necessidades dos utilizadores e as fontes de informação; promove as possibilidades de trabalho facultadas pela BE. O professor bibliotecário e a equipa formam os alunos para o uso da BE, para as diferentes literacias e acompanham-nos em trabalho orientado na BE. O professor bibliotecário e a equipa trabalham articuladamente com outras BE/escolas e com o
Evidências Currículos profissionais dos membros da equipa. Horário da equipa. Questionário aos docentes (QD3).
Acções para a melhoria/ exemplos Inventariar as necessidades funcionais da BE e dos utilizadores. Envolver os órgãos de administração e gestão na afectação de equipas às BE/escolas. Adequar a quantidade e a distribuição de recursos e de conteúdo funcional de acordo com as necessidades identificadas. Criar condições de funcionamento às diferentes BE e criar serviços de biblioteca que abranjam o agrupamento. Assegurar condições de funcionamento às BE do agrupamento e serviços de biblioteca a todas as escolas. Aprofundar os conhecimentos pessoais (professor bibliotecário e equipa) através de formação académica ou contínua junto de instituições de ensino superior, CFAE ou de outras entidades formadoras. Mobilizar para a formação autónoma e não formal, recorrendo a ambientes digitais ou a contextos formativos no seio da equipa, em reuniões de SABE ou noutros encontros onde participem especialistas na área.
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