Taalkennis en taalgebruik
Gedrag op school Nederlands leren
Definitie: Aandeel (%) van de respondenten dat Nederlands leerde via de genoemde methode. Vraag: Hoe leerde u Nederlands? • Op school • In een praatgroep • Door te praten met Nederlandstaligen (bijvoorbeeld: op straat, in de winkel, in een vereniging,…) • Ik volgde een opleiding Nederlands (bijvoorbeeld: in een CVO, CBE of universiteit) • Anders, namelijk: …………………(open antwoord) Enkel de respondenten wonend in het Vlaamse Gewest worden in rekening gebracht. De respondenten wonend in het Brusselse Hoofdstedelijke Gewest werden niet meegenomen bij de berekeningen voor onderstaande tabel. Enkel de respondenten die op de vraag ‘Welke taal kent u het best?’ een andere taal dan Nederlands antwoordden, kregen deze vraag. De respondenten die helemaal geen Nederlands kunnen verstaan, begrijpen, lezen en spreken kregen deze vraag niet. De respondenten konden meerdere antwoorden aanduiden, waardoor de som van de percentages groter dan 100% kan zijn. Omwille van het kleine aantal respondenten van Belgische herkomst waarbij dit voorvalt, worden de percentages niet opgenomen in de tabel.
Tabel: Aandeel van de respondenten dat Nederlands leerde via de genoemde methode, in %
Op school
In een praatgroep
Praten met Neder landstaligen
Opleiding Nederlands
%
BI (%)
%
BI (%)
%
BI (%)
%
BI (%)
%
BI (%)
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Marokkaanse herkomst
46
(40-52)
12
(9-16)
39
(34-45)
26
(21-31)
2
(1-5)
295
Turkse herkomst
45
(40-51)
2
(1-4)
43
(37-48)
25
(21-30)
3
(1-5)
321
Poolse herkomst
22
(19-27)
3
(1-5)
49
(44-53)
54
(49-58)
3
(2-5)
484
Roemeense herkomst
19
(16-23)
7
(5-10)
46
(42-51)
45
(41-50)
4
(3-7)
507
Congolese herkomst
49
(45-54)
2
(1-4)
22
(18-26)
46
(42-51)
2
(1-3)
510
Belgische herkomst
Bron: SID-survey 2017.
Survey Samenleven in Diversiteit 2017 • 170
Andere
N