Naast de bijscholingen worden tijdens de zomervakantie eveneens zomercursussen georganiseerd voor grotere groepen leraren. Meestal zijn dat gemengde groepen van beginners en ervaren leraren op het vlak van het gebruik van IBSE in de klas. Deze mengeling van beginners en ervaren leraren wordt bijzonder geapprecieerd door alle deelnemers. Aangezien een belangrijk onderdeel van de uitwisseling het collaboratief werk tussen de leraren bevordert, draagt dat sterk bij tot de professionalisering van élke reflectieve leraar. Sommige bijscholingen worden ook georganiseerd binnen een aantal partnerscholen voor alle leraren van die school om het collaboratief leren te bevorderen en de impact van de bijscholing te verhogen. De pilootcentra nemen ook deel aan verschillende Europese projecten (zoals LLP Comenius netwerk SUSTAIN48) wat een unieke kans biedt aan leraren om kennis te maken met andere STEM-activiteiten en aanpakken in andere Europese landen. SID is ook nauw betrokken bij de activiteiten van het SCIENTIX 49 programma van DG R & I50 en bij de activiteiten opgezet door European Schoolnet. In het kader daarvan organiseren ze jaarlijks bijscholingen voor Amgen Teach 51van de Amerikaanse Amgen Foundation die IBSE wil bevorderen in het onderwijs. Verder is er ook een werkgroep georganiseerd om leermaterialen te ontwikkelen voor de leraren in de klas en zijn er gastcolleges die worden gegeven door onderzoekers of wetenschappers. Tenslotte is het SID-programma ook lid van de Utrecht STEM Think Tank met een groep van 6 netwerken waartoe ook alle eerder beschreven netwerken plus één van de partners van het Duitse MINT Forum, zijnde de Stiftung Haus der kleinen Forscher52behoren . Deze groep werkt o.a. samen rond het verbeteren van de kwaliteit van de bijscholing van STEM leraren en rond hoe schoolontwikkelingsprojecten op te starten rond STEM met een systemische aanpak.
6. 62 62
Netwerkstructuur / beheerstructuur en personeel
Het netwerk bestaat uit 10 pilootcentra. De pilootcentra zijn verbonden met een aantal scholen (5-15) waar 20 à 60 experimenterende leraren53 lesgeven aan 600 tot 2000 leerlingen. Elk van de 10 pilootcentra is gehuisvest in een universiteit, in een onderzoeksinstituut of een (wetenschaps-) museum. In sommige gevallen is er een contract tussen ANISN en de gastinstelling, in andere niet. De samenwerking met de universiteit of met het onderzoeksinstituut is niet beperkt tot het huisvesten van het pilootcentrum van SID. Samen zijn de universiteit of het onderzoeksinstituut en SID betrokken in gezamenlijke werkgroepen, het opzetten van de bijscholingen, het organiseren van seminaries, hands-on activiteiten in de laboratoria of het plannen van projecten om fondsen te werven. De samenwerking met de lokale onderwijsoverheid verschilt van pilootcentrum tot pilootcentrum. In enkele gevallen is er een lokaal comité dat het opleidingsaanbod bepaalt. Dit comité zet zich ook in om de steun van de lokale overheid te bekomen bij het verspreiden van het vormingsaanbod. In andere gevallen zijn er samenwerkingsakkoorden tussen de lokale overheid, netwerken van scholen, ANISN, de Academia dei Lincei54, de wetenschappelijke gastorganisatie of het museum. De samenwerking met de lokale onderwijsoverheden is meestal goed. Soms geven ze zelfs steun aan het lokale pilootcentrum. Het Ministerie van onderwijs ondersteunt het SID-programma op verschillende manieren: door een financiële bijdrage, communicatie en de certificaten voor de deelnemers, voor de scholen en voor de vormers. Er werd een samenwerkingsakkoord ondertekend door het Ministerie van onderwijs en de Academia dei Lincei waarin het SID-project specifiek wordt vermeld. Er is echter geen contract tussen het ministerie en ANISN.
48 SUSTAIN/ voor verdere informatie zie: http://www.fondation-lamap.org/en/sustain/project 49 SCIENTIX programma: verdere informatie zie: http://www.scientix.eu/web/guest;jsessionid=F2957C15500EFB89DA7C808020C8CEBD 50 DG Research and Innovation 51 Amgen Teach: voor verdere informatie zie: http://www.amgenteach.eu/ 52 Stiftung der kleinen Forscher; voor verdere informatie zie: http://www.haus-der-kleinen-forscher.de/de/ 53 Leraren die bijscholing volgen 54 Italiaanse academie van wetenschappen