Step 6: Synthesis 66
sesenta y seis
Recapitulación
Recapitulación provides diagnostic, scaffolded activities for targeted review of the lesson’s key grammar points. *Available in Senderos
Expansión activities offer suggestions for more complex communication. Pair and group activities engage students as they collaborate and build fluency, while individual activities extend application.
Lección 2
RESUMEN GRAMATICAL
Review the grammar concepts you have learned in this lesson by completing these activities.
1
Completar Complete the chart with the correct verb forms.
Present tense of -ar verbs
2.1
24 pts.
yo
tú
nosotros
ellas
compro
compras
compramos
compran
deseo
deseas
deseamos
desean
miro
miras
miramos
miran
pregunto
preguntas
preguntamos
preguntan
pp. 50–52
estudiar estudio estudiamos estudias estudiáis estudia estudian
The verb gustar (no) me gusta + el/la + [singular noun] (no) me gustan + los/las + [plural noun] (no) me gusta + [infinitive(s) ] Note: You may use a mí for emphasis, but never yo.
2
Números Write these numbers in Spanish.
16 pts.
To ask a friend about likes and dislikes, use te instead of me, but never tú. ¿Te gusta la historia?
modelo
645: seiscientos cuarenta y cinco
Forming questions in Spanish
2.2
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Resumen gramatical provides a handy summary of the grammatical points presented in the lesson. 3
49: cuarenta y nueve 97: noventa y siete
113: ciento trece 632: seiscientos treinta y dos 1.781: mil setecientos ochenta y uno 3.558: tres mil quinientos cincuenta y ocho 1.006.015: un millón seis mil quince
¿Ustedes trabajan los sábados?
¿Trabajan ustedes los sábados?
Preguntas Write questions for these answers.
Ustedes trabajan los sábados, ¿verdad?/¿no?
¿Adónde? ¿Cómo? ¿Cuál(es)? ¿Cuándo?
67.224.370: sesenta y siete millones doscientos veinticuatro mil trescientos setenta
pp. 55–56
Interrogative words ¿Por qué? ¿Cuánto/a? ¿Qué? ¿Cuántos/as? ¿Quién(es)? ¿De dónde? ¿Dónde?
12 pts.
1. —¿ De dónde es Patricia? —Patricia es de Colombia. 2. —¿ Quién es él? —Él es mi amigo (friend). 3. —¿ Cuántos idiomas hablas (tú)? —Hablo dos idiomas (languages). (ustedes)? 4. —¿ Qué desean (tomar) —Deseamos tomar café. 5. —¿ Por qué tomas biología ? —Tomo biología porque me gustan las ciencias. 6. —¿ Cuándo descansa Camilo ? —Camilo descansa por las mañanas.
Present tense of estar
2.3
2.4
pp. 59–60
estar: estoy, estás, está, estamos, estáis, están
Numbers 31 and higher 31 treinta y uno 32 treinta y dos (and so on) 40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien, ciento
101 200 500 700 900 1.000 2.000 5.100 100.000 1.000.000
pp. 63–64 ciento uno doscientos/as quinientos/as setecientos/as novecientos/as mil dos mil cinco mil cien cien mil un millón (de)
38
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