Identificarea si localizarea unor obiective turistice cu ajutorul hartii interactive. Metodologie: a. Metode şi procedee: conversaţia, descoperirea, explicaţia, exemplificarea; Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual Elevii vor viziona două prezentari power point cu principalele obiective turistice naturale si antropice din Romania; Vor raspunde la mai multe intrebari pe baza unor imagini si vor primi puncte ; Evaluare/Feedback: Stabilirea clasamentului si completarea unui chestionar realizat în Google forms.
Plan de lecție
Prof. Sandu Florin-Laurențiu Școala: Gimnazială Budești Disciplina: Educație civică Clasa: a IV-a Data: 12.05.2021 Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi Resurse utilizate: https://www.youtube.com/watch?v=MPJmqTviSBg ,,Teroare in scoala” – https://www.youtube.com/watch?v=Cbdnu_R9G40 ,,Stop bullying! https://www.facebook.com/www.politiaromana.ro/videos/543195819767208/ Scop: 1.3. Explorarea unor norme morale care reglementează relațiile cu ceilalți oameni; 2.1. Explorarea unor valori morale care stau la baza relațiilor cu ceilalți oameni; 2.2. Recunoașterea unor comportamente moral-civice din viața cotidiană; 2.3. Deosebirea comportamentelor prosociale de cele antisociale; 2.4. Identificarea drepturilor universale ale copilului; 3.1. Relaționarea pozitivă cu ceilalți, în rezolvarea unor sarcini simple de lucru; Obiective: ✔Să înțeleagă semnificația cuvântului BULLYING; ✔Să ordoneze ideile principale extrase din mesajul transmis de filmele vizionate;
147