CONCLUSIONE
Questo manuale è stato interamente realizzato dalla 4 C/B di Decorazione Pittorica dell’I.S.S.I.A. “Nani-Boccioni”. Anche se all’interno non compaiono tutti i nomi degli alunni che vi hanno partecipato, l’intera classe ha apportato contributi essenziali al lavoro. Il progetto raccoglie il materiale prodotto nelle esercitazioni svolte durante il primo periodo dell’anno, presentato in questo volumetto nella forma organica e funzionale di un manuale. Le discipline coinvolte sono: Progettazione Pittura e Decorazione Pittorica e Laboratorio Artistico. Il lavoro è stato coordinato dai docenti: Rosanna Mutinelli, Luana Vincenti, Giuditta Compri e Antonio Sparacino. Inizialmente il manuale prevedeva la presenza della traduzione del testo in lingua inglese, eliminata nella versione definitiva. Anche l’impaginazione segue le indicazioni e gli orientamenti stabiliti dagli alunni.
Questo volume è dedicato al D.S. Sergio Ambroggi.
Carboncino Carboncino Emi Giovannini, Foglio ruvido, 210 x 297 mm
Margherita
Procedimento
schizzo.
GLI ALUNNI
Aganetti Serena, Bonetti Enrico, Burato Alice, Conti Miriam, Corso Francesca, Cosenza Giulia, Daffini Francesca, Disarò Deborah, Gelonese Michela, Giovannini Emi, Grazioli Debora, Grigoli Sara, Griso Aurora, Iosub Ioana, Maccacaro Silvia, Marchesini Linda, Marchiori Giacomo, Marocchio Elena, Montresor Nicole, Panullo Michela, Pietropoli Elena, Rossi Samantha, Russo Sofia, Salvagno Michela, Sona Erika, Spolon Paola, Zampieri Ilaria, Zampieri Tania, Zorzi Giulia, Arpino Federica, Checchini Angelica, Dal Ben Angelica, Gobetti Maddalena, Lanza Rebecca, Mingolli Silvia.
48
linee oblique leggere
ombre
Fra le varie immagini selezionate è stata scelta la rappresentazione di una margherita. L’immagine è stata realizzata su un foglio ruvido di formato A4. E’ stato realizzato il disegno partendo da uno schizzo approssimativo del fiore. Per definire i chiaroscuri è stata utilizzata la tecnica a carboncino eseguendo un tratteggio incrociato. Come primo passaggio sono state utilizzate delle linee oblique leggere; Per la definizione delle ombre, invece si sono aggiunte delle linee in senso opposto alle precedenti, ottenendo così dei segmenti che si incrociano. Infine è stato perfezionato il disegno tracciando delle linee più marcate.
Iqui er sequat. Ut non heniam doloreet wissi. Ecte molor sectem qui blan esent pratinc ilisciniamet dolenibh ent ipit loreratuer il etuerci endiat el ulput lore magnit etuercipsum num ex eugue tatis nos nim vullan ut nim nulput accum dolorer amet, velit augiam vullandiat landips ustrud dunt ipit vulla faci bla consed esto euis deliquis nonullum num esectem augait lortie x et praestionum ese dolent nulla faccum in volore feug ait, vulputpate min veniamc ommolore do odionsendio dolobore tiniamet ulput la feuis nisit aliirit adiamet, velit prat la corem et nos esto ercidunt praessequam, quat praese delit, vulla
perfezionamento disegno
Layout iniziale Non è stato possibile realizzare il volume così come pensato originariamente dall’allieva Linda Marchesini, che aveva progettato un formato rettangolare con la traduzione in inglese di tutti i testi, evidenziata da un colore rosso.