VELKOMMEN Nu hvor skoleåret nærmer sig sin slutning og sommerferien endelig er i sigte, er der god grund til at holde hovedet og humøret højt også på trods af omstændighederne. For at fejre den gradvise tilbagevending til en normal skoledag på Rødkilde, har vi hos redaktionen samlet en række sjove og spændende historier i forårets VIM for at holde jer godt underholdt. Vi håber at I klarer jer helskindet igennem de mange tests og fortsat passer på jer selv. God læsning!
Sissel Sørensen 3.b Redaktør
Johanne Riber 3.b Redaktør
Hannah Brandt 3.b Mia Magdalena Skribent Hozakowska-Helge 1.l Skribent
Selma Pahus 3.b Skribent
Caroline Lagoni 3.b Grafiker
Helene Nielsen 3.b Skribent
Carl-Johan Hamann Madsen 1.e Skribent
INDHOLD
Side 1
Side 2
VIM søger medlemmer
VIM er kommet på Instagram!
Side 6
Side 7
Gæt en Rødkildelærer
Gæt en Rødkildelærer: svar
Side 11
Side 13
3.g'ernes fremtidsplaner
Side 19
Gode film i 2021
Gæt lærerens arbejdsplads
Side 21
Debat: problemet med idræt
Side 3
Interview med
Side 5
Horoskoper
Lau Faltum
Side 8
Anmeldelse af Rødkildes overraskelser
Side 15
Side 9
Tips til eksamen
Side 17
Interview med Gammel RødkildePernille Dige Toft tradition sløjfes
Side 22
Find vej til chili bagelen
Side 23
Held og lykke!
Er du det næste medlem af VIM? !!NYHED!! Fra næste skoleår 21/22, kan du undgå at vælge mellem ”Bestå tysk”, ”Talent i oldtidskundskab” og at betale over en måneds SU for en Cambridge-prøve, du sikkert ikke skal bruge alligevel, fordi…
VIM kan vælges som forløb til 130-timers-puljen
…og det betyder, at du, udover at få en lille lækker erfaring at skrive på dit CV, kan bruge dele af din skoletid på at lave sjove, skæve elle alvorlige artikler til et skoleblad, som DU selv er med til at definere - og at du ikke er tvunget til flere ugers 5. moduler, fordi du selv bestemmer, hvornår på dagen du vil arbejde :D
Så hvis du for eksempel er interesseret i…
At udfolde dig kreativt
Journalistik og debatter om emner inden- eller udenfor Rødkildes mure
Grafisk design og layout
Quizzer, horoskoper, memes eller noget helt fjerde
… så skriv til Sissel eller Johanne fra VIMredaktionen for at høre mere eller for at blive den næste fantastiske tilføjelse til VIM, der er Danmarks ældste skoleblad <3 Selma 3b
VIM er kommet på instagram
Det betyder, at du kan følge med i nyheder fra VIM…
…deltage i fede konkurrencer…
…og se andet gøgl fra den søde (og måske lidt selvfede) redaktion
Følg os på vim_roedkilde Selma 3b
Interview:
Lau Faltum reagerer på valgsejren
Hvad er din reaktion på valgsejren?
Jeg er selvfølgelig glad for at have fået posten som elevrådsformand igen. Jeg glæder mig helt vildt til at fortsætte det arbejde, som vi startede sidste år og bruge noget af det, som jeg lærte i løbet af mit første år på posten. Siden valget har vi også valgt en masse gode elever til vores forskellige udvalg, og så er Sigurd jo blevet valgt til næstformand, så jeg er rigtig glad for, hvordan elevrådet ser ud efter dette års valg.
Hvorfor valgte du at stille op til formandsposten igen?
Jeg valgte at stille op igen, fordi jeg synes, det har været superfedt at være med til at tale elevernes sag og påvirke skolen i den retning ,som eleverne ønsker gennem mit første år som formand. Derudover er arbejdet med at få et team til fungere også meget sjovt - og så synes jeg også, at det forrige år i elevrådet som formand var rigtig fedt.
Hvad er dine personlige ambitioner med at
Hvad er dine ambitioner for elevrådet
være elevrådsformand?
fremadrettet?
Jeg startede som elevrådsmedlem i 4.
Mine ambitioner er at gøre elevrådet til et
klasse på min folkeskole, og lige siden har
fedt og meningsfuldt sted at være, og det
jeg været engageret i elevrådsarbejde, ef-
skal gøres ved, at vi skaber et godt sam-
tersom det med at gøre lidt ekstra og
menhold internt og får skabt nogle gode
hjælpe til altid har ligget til mig. Mine per-
resultater. En af de ting, som vi vil arbejde
sonlige ambitioner er at skabe nogle fede
meget med fremover, er vores sociale me-
initiativer, fordi det er en fed følelse at få en
dier, da vi mener, at en stærk tilstedevæ-
organisation som elevrådet til at fungere or-
relse giver os et langt bedre grundlag for
dentligt. Derudover er elevrådsarbejde ge-
at forstå, hvad eleverne vil have, samt kom-
nerelt lærerigt og giver mange oplevelser,
munikere det, som vi og skolen laver og ar-
som, for mit vedkommende, er fede at få
bejder på.
med i gymnasietiden. Af Johanne Riber
Find dit stjernetegn: Hvad er din dårlige vane? Vædderen / Aries
Vægten / Libra
Jomfruen / Virgo
Skytten / Sagittarius
(21. marts - 19. april)
(23. september - 22. oktober)
(23. august - 22. september)
(23. november - 21. december)
Du griner for tit... af dine egne jokes! Behøver man at sige mere?
Jomfruen bruger alt, alt for meget god til på at sidde og stirre ud i luften, mans der overanalyseres på alle dagens begivenheder - lad det gå.
Du har ALT for store armbevægelser - er du festens smadremand?
Du glemmer tit at skrive tilbage på messenger (eller hvad end du bruger). Skynd dig at svare dine venner inden det er for sent!
Fiskene / Pisces (19. februar - 20. marts)
Vandmanden / Aquarius Skorpionen / Scorpio
(20. januar - 18. februar)
(23. oktober - 22. november)
Trust-issues - du må lære at stole på dine medmennesker.
Var der nogen der sagde skæv døgnrytme? Vandmand, den er til dig!
Løven / Leo
Tyren / Taurus
(23. juli - 22. august)
(20. april - 21. maj)
Stenbukken / Capricorn (22. december - 19. januar)
Den flittige stenbuk har for vane at arbejde for meget - skru ned inden du mister kontrollen.
Krebsen / Cancer (22. juni - 22. juli)
Den stolte løve bruger ALT for mange penge på glitter og glamour - hvad med en opsparing i stedet?
Du er Rødkildes svar på en Gucci-model, der altid hopper i med begge ben, når der dukker en ny modetrend op.
”Argh, HVOR ER MINE NØGLER?” Den glemsomme fisk bliver hurtigt et vrag af forvirring, når den glemmer sine ting i alle gader og stræder.
Tvillingerne / Gemini (22. maj - 21. juni)
At bide negle - du har vel ikke lyst til at slikke på et toiletbræt, vel?
Snak, snak, snak. Du afbryder jo alt og alle!
Gæt en Rødkilde-lærer! Hvis du lige stod og manglede noget nightmare-fuel at spice dagen op med, er det her quizzen for dig Kan du gætte hvilke lærere, der gemmer sig på billedet? Psst…... Svarene kan ses på næste side
Gættede du rigtigt?
Torben Espersen
Per Tetzschner
Anette Bojstrup Kristensen
Birgitte Jensen
Mathias Fugmann
Kristine Kortnum
Af Hannah Brandt 3.b
VIM bedømmer: Rødkildes overraskelser under corona Overraskelse #1 Chokolade, slik og et net Overraskelse #2 Stand-up m. Torben Chris
En både lækker, praktisk og hyggelig overraskelse. Vi har i hvert fald brugt tasken meget!
Overraskelse #3 Invitation til Lyspunkt
Dét er virkelig et lyspunkt! Vi glæder os MEGET.
Overraskelse #5 Chilibagels og juice fra kantinen
Uhhh, dét var også en god overraskelse på en grå mandag, hvor kl 07:00 føles som alt, alt for tidligt at stå op.
Tanken var god. Men den lange snak om prutter faldt ikke i god jord hos visse medlemmer af VIMredaktionen.
Overraskelse #4 Online escaperoom
I grunden et ret sjovt spil - men ikke for dem, hvis teknik ikke virkede!
Overraskelse #6 Koncert med Tim Schou
Fin koncert, men sangen ”New Tomorrow” var savnet!
r og 1. Strukture
prioriter din
tid.
ris der sætter p , n e p ty r e Om du ge d tid eller li o g e v a h t t a på is du i stede v h , d ti k o n akkurat der t arbejde un a r e k k æ tr fore g. Vi personlig sa n e r e , s re p vidt og at du så anbefaler d tid, så du turerer din k u tr s t g li u m erblik skabe et ov dermed kan jde. tående arbe s re fo t e d r ove
2. Organiser dine m aterialer, skrivebord, tanker Forsøg at skabe et personligt rum med god plads til at fokusere og læse. Når først skriv ebordet, sengen eller gulvet er rent og klart til dig, hjælper det desude n at få styr på dine noter og mater ialer.
3. Lav en pla yliste Nogle oplev er, at musik fremmer hukommels en, og andre foretrække r at arbejde eller læse med baggru ndsstøj. Til d et er en playliste pe rfekt, da de n samtidig skaber muli gheden for a t lede tankerne et andet sted hen, når du holder paus er.
4. Find dig en læsemakker Det kan hjælpe at sparre med andre både hvad angår pensum og emner inden for de forskellige fag, præstationsevne og nervøsitet. Prøv eventuelt at afholde en prøveeksamen og giv hinanden feedback for at blive godt klædt på til ‘the real deal’.
5. Flashcards Da det er et stort no go at læse du ordret op under eksamen, kan og prøve at skrive dine guldnoter dig i nøgleord ned på flashcards - øv ting at tale frit og huske de vigtigste om dit emne.
7. Læs op på eksamenskravene
6. Hold re
gelmæssig e pauser
Husk at læ seferien ik ke kun handler o m læsning . De vigtigt at d u giver dig t er selv plads til at slapp e af, spise og få frisk luft, selvo md overspring e slemme shandling er h skal undgå s. Du fortje elst ner det!
Sæt tid af til grundigt at læse op på og sætte dig ind i kravene for de enkelte eksaminer; hvad du må have med at noter, hvad der forventes af dig, eksaminationstiden, m.m.
8. Få rigeligt med søvn
9. Øv, øv,
Gå i seng med god samvittighed. Søvnen er et frirum, og derfor anbefaler vi også at du sætter en stopper for læsningen et stykke tid inden du slukker lyset for at give hjernen plads til at slappe af.
løn d 10. Be
øv
Ja, det kan læses på to måder. Eksamens læsning er ikke altid e dans på rø n de roser, m en for at sikre det b edst mulig e resultat giver det, som reglen frem for undtagelse n, virkelig pote at sætte sig ind øve sit oplæ i sit materiale og g grundigt igennem.
ig selv
r du ået fø t s r e v ro ig erne e n nå at se d r n i m a Eks t ka erfo ovede ter er det d jorde h r e v o g f g bage , at du om, o t huske på er en stor a n vigtigt te og fortje lse. Husk at s d le dit be selvforkæ ! g lv n e omga olt af dig s t s være
▢
Læg en klar plan og sørg for, at læsningen er inddelt i overskuelige portioner.
▢
Fokuser på dine faglige styrker og svagheder. Det er umuligt at kunne alt, så lav i stedet nogle fokuspunkter og læg din energi i dem.
▢ ▢
Gå tidligt i gang med at repetere
▢ ▢ ▢
Tal med andre om det; dit emne, dine tanker, din nervøsitet, m.m.
▢ ▢ ▢
Fortæl din lærer hvordan du har det - de vil altid gerne hjælpe
Hold rigeligt med små pauser i løbet af dagen. Vi ved at overspringshandlinger skaber skyldfølelse og angst senere hen. Distraher dig selv med motion, søvn, socialliv, snacks. Forsøg dig med mindfulness og meditation. Øv dig på vejrtrækningen til når du sidder ved det grønne bord. Gå tidligt i seng dagen før eksamen Vær optimistisk bagefter og fokuser på det næste i livet. Karakterer er vigtige, men det er dit humør også.
Sommerferien nærmer sig: hvad skal 3.g’erne nu? Jeg skal først på interrail med
Militæret
nogle veninder. Derefter står
- Mathias Rodam Johansen, 3.a
den på arbejde i H&M og romanskrivning i fritiden - og så en kæbeoperation i januar,
Skal forhåbentligt studere jura (:
som jeg ikke glæder mig så
- Anna Alici, 3.a
meget til :/ - Hannah Stensgaard Brandt, Soundcloud rapper
3.b
- Talal Naser Ali Al-Jurani, 3.e
Jeg skal tjene en pokkers masse penge, hvorefter jeg skal til Bali, til NY Fashion Week og så selvfølgelig på den obligatoriske skitur, what’s not to like;) - Anonym
Jeg skal til Ibiza med to veninder og være hammer lam. - Emma Ulka Bech Petersen, 3.k
Vil gerne ud at rejse, men med corona bliver det nok svært. - Freja Hostrup, 3.l
Interrail rundt i Østeuropa, hvis corona tillader Er blevet ansat i en lille
det - og ellers bare arbejde, arbejde og
virksomhed som SoMe
arbejde :)
ansvarlig og
- Selma Lindholt Pahus, 3.b
foredragsholder. Jeg har også søgt som lærervikar på min gamle folkeskole.
Flytter til Aalborg og søger med tiden ind på
- Mikkel Aaholm
jordemoderstudiet :)
Bennetsen, 3.j
- Sarah Marie Juul Hansen, 3.e
Nyt liv
Nyt studie
Nye eventyr
Lære ungarsk - Marcus Pakkutaq Lilleør Christoffersen, 3.j
Lyspunktfest (hvis man tør håbe), dernæst interrail gennem Østeuropa, utallige byture og forhåbentligt et
Jeg skal arbejde, så jeg kan få tjent en
arbejde, så jeg kan spare op
røvfuld penge :-) og så glæder jeg mig til at
til flere store oplevelser :)
starte i Forsvaret til februar!
- Sissel Helene Sørensen,
- Sabine Dahl Iversen, 3.h
3.b
Af Johanne Riber
Gæt lærerens arbejdsplads! Vi glemmer det sommetider, men lærere er jo også mennesker. Her har vi et lille indblik i en håndfuld læreres hverdag gennem en quiz. Kender du dine lærere lige så godt, som du tror? Hvem har sådan nogle fine barnetegninger? 1. 2. 3. 4.
Sigrid Futtrup Havemann Espen Bregenov Sara Nørgård Lind Lars Harck Lauridsen
Hvem foretrækker tiden ved klaveret? 1. 2. 3. 4.
Marie Søgaard Thellesen Christian Ørts Ottosen Annette Bojstrup Kristensen Christian Gothard Rix
Hvem har styr på ringbindene? 1. 2. 3. 4.
Lil Dochedal Niels Elben Birgitte Jensen Lise Olsen
Hvem er vild med WOW? 1. 2. 3. 4.
Mathias Fugmann Malene Kjær Jensen Peter Hougaard Sørensen Anne Lise Bennedsen
Hvem ejer denne fine sag? 1. 2. 3. 4.
John Jessen Lars Joen Jensen Jørgen Kryger Peter Hougaard Sørensen
Hvem er vild med Ringenes Herre? 1. 2. 3. 4.
Birgitte Jensen Malene Kjær Jensen Peter Hougaard Sørensen Jonas Jocumsen
Hvem har styr på legoen? 1. 2. 3. 4.
Jane Knudsen Christian Gothard Rix Mathias Fugmann Sara Nørgård Lind
Af Hannah Brandt 3.b
Svar: 1. Espen Bregenov / 3. Birgitte Jensen / 1. Marie Søgaard Thellesen/2. Malene Kjær Jensen/2. Lars Joen Jensen/4. Jonas Jocumsen/3. Mathias Fugmann
Livet som ungdomspolitiker:
Interview med Pernille Dige Toft Siden ungdomspartiernes storhedstid i perio-
Hvilken rolle spiller du hos Radikal Ungdom, og
den mellem 1930’erne og 1950’erne er den ak-
hvordan har den udviklet sig gennem årene?
tive deltagelse i dansk ungdomspolitik faldet
- Jeg startede med at være aktiv lokalt, men i dag
stødt år for år. Dog er dansk ungdomspolitik og
er jeg også aktiv på et nationalt plan, hvor jeg
kulturen omkring denne langtfra uddød, og på
blandt andet sidder i nogle udvalg og er med til
Rødkilde tiltrækker særligt én elev sig opmærk-
at planlægge nogle landsdækkende arrange-
somhed, når snakken falder på politisk enga-
menter. Jeg kan virkelig mærke, at jeg har udvik-
gement; nemlig 19-årige Pernille Dige Toft fra
let mig som person i og med, at jeg er gået fra
3.k, der er passioneret medlem af Radikal Ung-
blot at dukke op til de lokale møder til at få lo-
dom.
kalt ansvar, til at jeg nu arrangerer talenthold og har været med til at planlægge en politisk kon-
Hvordan blev du involveret i ungdomspolitik?
gres. Jeg har rykket mig helt vildt, og jeg har helt
- Rigtig mange af mine venner, især mine venner
klart også planer om, at der skal ske mere i frem-
fra partiet, begyndte at involvere sig i ungdoms-
tiden.
politik, fordi de enten var trætte af den gældende politik på en række områder, eller fordi de manglede et fællesskab, hvor de kunne dele deres politiske holdninger, men det var faktisk
”Selvfølgelig fylder politikken en del, men det, der fylder mest, er det sociale”
ikke tilfældet for mig. Jeg har været aktiv i ungdomspolitik siden jeg var 16, og det var særligt
Hvad får man ud af at være en del af et ung-
under skolevalget i 2017, at min interesse blev
domsparti?
vakt, da der blev kørt rigtig mange kampagner
- Man er medlem på sine egne vilkår, så det er
omkring ungdomspartierne. Inden da havde jeg
op til en selv at forme sit engagement i partiet.
aldrig været engageret eller specielt interesse-
Man udvikler sig helt vildt meget som menne-
ret i politik, men der var nogle mærkesager hos
ske, og så gør man sig også nogle gode bekendt-
Radikal Ungdom, som jeg kunne se mig selv i, og
skaber. Desuden får man mulighed for virkelig at
så udviklede interessen sig derfra. Siden har jeg
danne og overveje sine politiske holdninger. I
været utroligt glad for min beslutning, for selv-
starten var mit udgangspunkt eksempelvis de
følgelig fylder politikken en del, men det, der fyl-
klassiske radikale holdninger, hvor jeg nu også
der mest, er det sociale, og det kan jeg ikke
har udviklet holdninger til nogle nicheområder,
holde mig fra.
som jeg synes er spændende.
Af Johanne Riber
Hvad motiverede dig til at stille op til kommunalvalget, og hvorfor valgte du at trække dig igen? - Kommunalvalget er typisk der, hvor man prøver livet som politiker af ved at føre sin egen valgkamp og mærke, hvad det vil sige at være kandidat. Jeg har jo før ført valgkamp for andre, men det var fedt at få muligheden for selv at kunne stille op. De seneste mange år har jeg jo kunnet sige alt muligt, men jeg har ikke kunnet gøre noget. Nu er jeg gammel nok til både at stemme og blive stemt på, og så syntes jeg, at det var federe selv at stille op end at stemme på en kandidat, som kun deler nogle af mine holdninger. Desuden motiverede det mig rigtig meget at få mulighed for at blive et talerør for Vej-
Hvad er dine politiske ambitioner fremadrettet?
les ungdom, eftersom jeg ikke mener, at vores
- Mange tror, at hvis man er en del af ungdomspo-
aldersgruppe er ordentligt repræsenteret i byrå-
litik, vil man gerne have en plads på Christiansborg,
det. Dog har jeg trukket mig nu, fordi presset
og det har aldrig rigtigt været min ambition. Hvis
simpelthen blev for stort. Som sagt er ungdoms-
muligheden engang åbner sig, vil det selvfølgelig
politik jo ikke hårdt i sig selv, men når man be-
være fedt, men det er ikke mit formål med at være
gynder at bevæge sig op i graderne, følger der
en del af ungdomspolitik - det handler meget mere
en masse forventninger og ansvar med, og det
om fællesskabet. Mit medlemskab i Radikal Ung-
bliver for meget på et tidspunkt. For mig fyldte
dom giver mig mulighed for at møde nogle menne-
tanken om, at jeg hele tiden skulle være på rigtig
sker, som jeg i andre sammenhænge ikke ville have
meget. Og så skriver folk også enormt grimt til
mødt, netop fordi vi er fælles om politikken. Og det
hinanden, hvilket også var med til at slå mig ud.
er det, der får mig til at blive. Jeg forsøger selvføl-
Jeg skal vokse lidt mere som person, inden jeg
gelig også at påvirke nogle holdninger, for status
er klar til at påtage mig den opgave.
quo er bare ikke godt nok, men på nuværende tidspunkt har jeg ingen ambitioner om en politisk karrierer. Vi må se, hvad der sker, for det er faktisk ski-
”Jeg forsøger at påvirke nogle holdnin-
dehårdt at være politiker, eftersom det i dag handler meget om ens person og ikke om ens holdnin-
ger, for status quo er bare ikke godt
ger. Det er blandt andet det, der holder mig lidt til-
nok”
bage, for det vil jeg hverken udsætte mig selv eller min familie for.
Rødkildes ledelse giver op: Gammel tradition sløjfes
Fuglene kvidrer, de lyse timer bliver længere og eksamensperioden nærmer sig. På Rødkilde er det meste, som det plejer at være, men dog mangler én ting: 3.g’ernes studenterhuer. Huerne befinder sig nemlig ikke som sædvanligt på et aflåst depot, men er efter megen brok og diskussion blevet overladt til eleverne selv. Traditionen, der går ud på, at de urørte studenterhuer tilbageholdes på skolens arealer indtil studentens sidste eksamen, har rødder i Rødkildes tidlige historie og har til formål at sikre en eksklusiv og unik oplevelse, når studenten for første gang siden eftersynet af produktet kommer i besiddelse af sin hue. Den gamle tradition har dog givet anledning til debat, idet ikke alle elever mener, at skolen kan tillade sig at tilbageholde en elevs ejendom, hvis denne ønsker at tage den med hjem. Diskussionen har for vane at dukke op hvert eneste forår, men i år er de talrige klager blevet for meget for ledelsen, der har valgt at afskaffe traditionen i 2021. Dette sker til trods for, at eleverne er splittede, og Hueudvalget fandt flertal blandt årgangens klasser til at bevare den gamle tradition.
I et spørgeskema udsendt af VIM, som 144 ud af 260 3.g’ere har besvaret, svarer 43,1% ja til, at skolen bør udlevere elevernes studenterhuer, mens 41,7% svarer nej. De sidste 15,3% af respondenterne har ingen holdning til emnet. På næste side får du et nuanceret indblik i 3.g’ernes argumenter for og imod afskaffelsen af den omdiskuterede Rødkilde-tradition.
Hvorfor bør skolen udlevere 3.g’ernes studenterhuer?
”De burde udleveres, eftersom vi har betalt for dem selv, og det er en motiverende faktor at kunne se sin hue derhjemme hver eneste dag i den sidste tid. På samme tid er det irriterende, at alle ens venner fra andre gymnasier får deres, men vi må undvære dem grundet en tradition uden formål. Hvem gavner denne tradition? Skolen eller os? Det virker bare som et mærkværdigt princip.”
”Der har tidligere været eksempler på, at skolen mistet huer eller ikke sørget for, at de blev holdt pæne og rene. Det mener jeg ikke skal ske, specielt ikke da man først som student har mulighed for at opdage dette og dermed ikke kan fikse det. Derudover synes jeg, det er mærkeligt, at skolen har ret til at tilbageholde huerne, selvom det ikke er deres.” ”For at man kan have den stående på sit værelse og glæde sig til at få den på. Det er en meget kort periode af ens liv, at den skal bruges, (og den er joellers dyr nok) og derfor ser jeg det som en bedre idé at få den udleveret, så man kan gå og glæde sig.”
Hvorfor bør traditionen bevares?
”Det er en tradition. Det er latterligt at gå op i bagateller. Altså come on - det er bare en hue. Lev med traditionen og brug tiden på noget fornuftigt i stedet. Hvis ikke I har større problemer i livet, så synes jeg ikke, I skal brokke jer. Bum!” ”Det er en tradition og ikke til diskussion.” ”Det er en gammel og fin tradition, og vi kommer ikke til at bruge huen til noget derhjemme, så den kan lige så godt ligge på skolen. Kunne også frygte at nogen glemmer den derhjemme på dagen.” ”Traditioner er gode, og det gør det mere specielt at få huen på dagen, fordi man ikke har set på den hele tiden.”
”Fordi det er tradition, og det er ikke nødvendigt at få huen med hjem.”
Af Johanne Riber
Film Du Kan Glæde Dig Til I 2021 Vi har længe ikke måtte komme i biografen, men nu ser det ud til, at der er håb for at det igen kan blive noget, vi tit kan gøre. Her er der et lille overblik over nogle af de film, du kan se frem til. Er du til James Bond, kan du glæde dig til…. No Time To Die No Time To Die er blevet udskudt mange gange på grund af Corona, men nu ser det ud til, at den endelig vil udkomme i Danmark i september! Det er med den charmerende Daniel Craig i hovedrollen som 007 og med introsang af den fantastiske Billie Eilish!
Hvis du er til gyser/thriller, kan du glæde dig til…. Candyman og A Quiet Place 2 Candyman er efterfølgeren til sin navnebror fra 1992 og kan (så vidt vi ved) ses i biografen fra august. Den uhyggelige film, The Quiet Place får også en fortsætter! Den kan ses i biograferne fra september Hvis du er til musicals, kan du glæde dig til…… West Side Story Den klassiske amerikanske musical bliver indspillet på ny med ingen andre end Steven Spielberg i instruktørsædet! Den havde man ikke lige set komme. West Side Story rammer de danske lærreder i december!
Hvis du savner Marvel, kan du glæde dig til…… Black Widow og Spiderman: No Way Home Vores alle sammens yndlingsspion vender tilbage i sin helt egen film i november! Vi frygtede, at det ikke ville ske, men det står nu klart at den tredje film i Tom Hollands Spiderman-serie kommer i år! Den rammer lærrederne i december og vi kan næsten ikke vente! Hvis du er til action, kan du glæde dig til…… Mission Impossible 7 Tom Cruise vender tilbage til endnu et hæsblæsende eventyr, som kan ses fra november! Han må efterhånden være godt træt af hele tiden at fuldføre alle de umulige missioner, så det er spændende hvor mange flere film, vi kan forvente.
Psst. Hold øje med vores Instagram det næste stykke tid; det kan jo være informationen her viser sig at være nyttig ;) Af: Hannah Brandt 3b
Kan man forsvare at give karakterer i gymnasiet ud fra fysisk fremtoning og udvikling? ANONYMT DEBATINDLÆG Som elev på Rødkilde Gymnasium er det en svær opgave at forsvare idrætsundervisningen til andre unge. Et hævet øjenbryn er ikke en uvant reaktion, når eleverne fortæller om den halvårlige fysiske evaluering. På Rødkilde Gymnasium skal alle elever måles og vejes på alle tænkelige planer, hvert halve år. Resultaterne ender i et excel ark, og er derefter frit tilgængeligt for alle skolens elever. Dette fokus på den enkeltes elevs fysiske egenskaber står i stærk kontrast til skolens manglende karaktergivning. Skolen fortæller at eleverne ikke skal fokuserer på karakterer, men i stedet på faglig og social udvikling, men samtidig føler eleverne et kæmpe pres på deres fysiske fremtoning. Dette valg af fokuspunkter undrer flere elever. Selvfølgelig er det et problem at så mange unge er stresset af karakterer og faglige præstationer, men lige så mange unge føler sig presset af nutidens fokus på den perfekte krop. Stress, spiseforstyrrelser og angst er efterhånden hverdag for mange unge, og den halvårlige måling af fedtprocent og kondital hjælper ikke. De unge presses ikke længere kun af deres karaktergennemsnit og deres sociale færdigheder, men presses nu også på kondition, taljemål og vægt. Som elev på Rødkilde Gymnasium kan det derfor føles utroligt dobbeltmoralsk, når eleverne allerede i grundforløbet i 1g bliver introduceret til en karakterfri hverdag, og 3 måneder senere, i deres nye klasser, skal stå over for deres nye klassekammerater og hjælpe hinanden med at måle muskelmasse, højde, gribestyrke, smidighed og meget mere. Nogle elever der tidligere har haft eller på nuværende tidspunkt har en spiseforstyrrelse, oplever at blive udstillet foran klassen og resten af skolen. Men er det ikke forbudt at udstille elevernes fysiske fremtoning i et excel ark? Rødkilde er gået let og elegant uden om disse problemer, ved at give eleverne et nummer. Dog er nummeret taget direkte fra elevens nummer i klasselisten, som findes frit tilgængeligt på lectio. Dermed kan alle elever finde én specifik elevs resultater på under 1 minut. Og dette undrer flere elever. For hvordan kan det være rigtigt at skolen anerkender de unges pressede hverdag, men alligevel tilfører mere brænde til bålet? Dog er det værste for mange elever ikke selve målingen, men karaktergivningen ud fra deres fysiske fremtoning. Karaktererne i idræt gives nemlig ikke kun ud fra selve undervisningen, men også ud fra hvorvidt elevernes fysiske form forbedres eller forværres, gennem de tre år i gymnasiet. Selvom mange parametrer kan spille ind på et individs fysiske udvikling, evalueres alle resultater med kolde, hårde data. Er det en fair karaktergivning eller er det ligesom at forvente ordblinde kan præstere på lige fod med andre elever?
Find vej til chili bagelen!
Af Johanne Riber
Held og lykke med de kommende eksaminer fra alle os på VIM!
… og husk, at det hverken handler om liv eller død.