Consejería de Educación y Ciencia I.E.S. “Carlos III” Avenida de Francia, 3 45005 TOLEDO Tel: 925212967 Fax: 925254747 web: http://edu.jccm.es/ies/carlos3 e-mail: 45005562.ies@edu.jccm.es
- Espacios a) El grupo de diversificación contará con un aula de referencia para realizar las actividades que no se lleven a cabo con el grupo de referencia. b) Se utilizarán las aulas laboratorio, las aulas taller y las aulas materia para algunas actividades. c) Se utilizarán aquellos espacios que utilice el grupo de referencia para aquellas actividades que se realicen conjuntamente.
– Organización de la tutoría a) El tutor/a del programa de diversificación realizará el seguimiento más individualizado del alumno/. b) El alumnado del programa realizará las actividades de tutoría grupal con su grupo de referencia. c) El alumnado del programa realizará una sesión semanal de tutoría grupal sobre actividades programadas específicamente para diversificación. d) Se intentará asegurar la continuidad del tutor/a en el segundo año del programa. - Organización de los recursos a) El profesorado de apoyo del ámbito socioligüístico y científicotecnologico integrado en el departamento de orientación tiene asignada la responsabilidad de impartir estas enseñanzas al alumnado del programa. La comisión de coordinación pedagógica aprobará el programa base de diversificación curricular y realizará el seguimiento y evaluación de su desarrollo. b) Los departamentos didácticos, en colaboración con el departamento de orientación, determinarán el currículo básico de las áreas comunes, las áreas específicas y las materias optativas. c) El profesorado que intervenga en el programa se reunirá periódicamente con el apoyo y la colaboración del departamento de orientación para llevar a cabo el seguimiento del proceso de enseñanza aprendizaje.
1.4.4.– EVALUACIÓN Y TITULACIÓN - Evaluación a) La evaluación de los alumnos/as que sigan el programa de diversificación será, al igual que en el caso del resto del alumnado, continua, individualizada e integradora. b) El referente de la evaluación serán los objetivos generales de etapa y los criterios de evaluación establecidos para cada área o materia en el programa base de diversificación de acuerdo con las adaptaciones que para cada alumno o alumna se haya decidido.
PROYECTO EDUCATIVO
29
30/06/2010