Qual o Texto Original do Novo Testastamento As Implicações da Probabilidade Estatística para a História do TextoTP PT - Probabilidade Estatística
139
Probabilidade Estatística Este argumento não é simplesmente tirado do nada. O que está envolvido pode ser dito de variadas formas em termos de probabilidades matemáticas. Para isto, no entanto, eu tive de procurar ajuda do meu irmão, David M. Hodges, graduado como Bacharel em Ciências pelo Wheaton College,493 em 1957, com sua principal área de especialização em Matemática. Sua experiência subseqüente, no campo da Estatística, inclui: serviço na Intendência do Exército em Letterkenny (Pensilvânia) como um Oficial Estatístico para a Agência de Dados de Itens Principais do Exército dos USA, e como um Estatístico Supervisor de Levantamentos para o Escritório de Campo dos Manuais de Equipamentos do Comando de Materiais do Exército (1963-67); e, de 1967 a 1970, como um Estatístico no Quartel General do Comando de Materiais do Exército dos USA., em Washington, D.C. Em 1972 ele recebeu seu grau de Mestre em Ciências, em Pesquisa Operacional, da George Washington University. É mostrado, abaixo, um diagrama de uma situação de transmissão [textual], onde uma das três cópias de um autógrafo contém um erro, enquanto duas retêm a redação correta. Subseqüentemente, o fenômeno textual conhecido como “mistura” entra em jogo, resultando na introdução de leituras errôneas em bons manuscritos, como também no processo reverso, no qual boas leituras são introduzidas em maus. A declaração do meu irmão a respeito das probabilidades da situação segue-se ao diagrama, nas suas próprias palavras. FIGURA 1 Geração
Números boas más saldo
1
o
2
o
3
o
4
o o •
5
o o o o
o o •
• o o • • o o •
• • o
• • o
o
•
• • o o o •
o
•
o
o o •
• • o o o • o o • • o o o • o o o o • • • o
•
o
•
• •
•
•
o
• •
o •
• •
o • • o
• •
• o • •
• • o o
o • • o
• o o o • o o
o o o •
• • o o
• o o •
•
o • o •
1
0
1
2
1
1
5
4
1
14
13
1
40
1
41
494
• o
Contanto que bons e maus manuscritos serão copiados igual número de vezes e que a probabilidade de introdução de uma má leitura ao copiar um bom manuscrito seja igual à probabilidade de reintroduzir uma boa leitura ao copiar um mau manuscrito, a leitura correta predominará em qualquer geração de manuscritos. O grau da predominância da boa leitura depende da probabilidade de introdução do erro. Para efeito de demonstração, chamaremos o autógrafo de 1ª geração. As cópias do autógrafo serão chamadas de 2ª geração. As cópias dos manuscritos da 2ª geração serão chamadas de 3ª geração, e assim por diante. O número da geração será identificado como “n”. Daí, na 2ª geração, n = 2.
493
N.Trads.: Lembrar que “college” é uma faculdade, uma instituição de ensino superior, uma universidade com menor número de cursos em áreas diversificadas. 494
a
a
Atenção, a 5 geração abrange três fileiras, ou linhas; quer dizer, cada exemplar da 4 geração tem três “filhos” ou cópias, exatamente como nas outras gerações.