Actividad diferenciada por ciclo y/o grado Primer ciclo
Segundo ciclo
Primer grado: lección 51, p. 68 ¿Alcanzan las ruedas?
Tercer grado: Lección 42 (6ª lección del bloque 3, p. 98) El mercado.
Segundo grado: lección 51, p. 78 La empacadora.
Cuarto grado: Lección 2 (2ª lección del bloque 1, p. 10) El mercado.
Propósito de las lecciones de primero y segundo: resolver problemas mediante el reconocimiento de relaciones de 2 a 1, 3 a 1, 4 a 1, etc.
Propósito de las lecciones de tercero y cuarto: resolver problemas de proporcionalidad mediante tablas. Analice las tablas con los alumnos y hágales ver que si el número de productos o kilos de productos que se van a comprar aumenta de uno en uno, el costo que se pagará es una tabla de multiplicar. Por ejemplo, la del arroz en la lección de tercero: si se compra un kilo son $3, 2 kilos $6, 3 kilos $9… el costo son los múltiplos de 3.
Las lecciones sugeridas están relacionadas con la división y la multiplicación. Actividades como las que se proponen en ellas son antecedentes también de otros contenidos como las situaciones de proporcionalidad directa y la razón.
Cierre de la actividad Recalque que en las situaciones de proporcionalidad directa hay al menos dos cantidades que se relacionan así: cuando una aumenta o disminuye, la otra también aumenta o disminuye en la misma proporción. Por ejemplo, si se compran 5 dulces y se pagan $15, al aumentar al doble la cantidad de dulces que se van a comprar, también aumenta al doble la cantidad que debe pagarse.
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Guías Didácticas Multigrado