จตุรวิทย์ พชิ ญศึกษำ : หลักสูตรจากการร่างครัง้ ที่ 4 (28 กุมภาพันธ์ 2559) Social Education สังคมศำสตร์ (กำรอยู่ร่วมกัน) ภาษา - ภาษาไทยเพื่อการวิเคราะห์ - ภาษาไทยเพื่อการนาเสนอ - ภาษาสากลเพื่อการค้ นคว้ าและนาเสนอ - ภาษาท้ องถิ่นเพื่อความร่วมมือในการพัฒนา
Four Factors , Four Dimensions
Physical Education วิทยำศำสตร์ (ปั จจัย4) อาหาร - เกษตรยัง่ ยืนเพื่อการพึง่ ตนเอง - การประกอบอาหารท้ องถิ่น - การประกอบอาหารสากล - อุตสาหกรรมอาหาร เครื่องนุ่งห่ม - กระบวนการผลิตฝ้าย - การผลิตสิ่งทอในโรงงานทอผ้ า - การออกแบบและตัดเย็บเสื ้อผ้ า - (ผ้ าอนามัยและชุดชันในสตรี ้ ) - การผลิตเสื ้อผ้ าในท้ องถิ่น ที่อยูอ่ าศัย - โลก ดาว อวกาศ ธาตุ อะตอม - ภูมิศาสตร์ เพื่อความยัง่ ยืนในการดารงชีวิต - วนศาสตร์ ท้องถิ่น (ระบบนิเวศและการใช้ สอย) - การก่อสร้ างอาคารและประดิษฐ์ เครื่องเรือน - เครื่องยนต์กลไกและเครื่องใช้ ไฟฟ้า - สาธารณูปโภค (รัฐวิสาหกิจ) - การจัดการขยะและบาบัดน ้าเสีย - การจัดการที่ดิน ยารักษาโรค - สารเคมีในชีวิตประจาวัน - ดุลยภาพศาสตร์ และกายวิภาคเบื ้องต้ น - การแพทย์ท้องถิ่นเพื่อการพึง่ ตนเอง - กีฬาเพื่อพัฒนาสมรรถภาพทางกาย
7
การสื่อสาร - นิเทศศาสตร์ เพื่อการรู้เท่าทันสื่อ - นิเทศศาสตร์ เพื่อประสิทธิภาพในการสื่อสาร - เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาท้ องถิ่น - ศิลปะและวัฒนธรรมเพื่อการสร้ างสรรค์ ระบบสังคม - ศาสนาเพื่อการอยูร่ ่วมกัน - การตลาดเพื่อการจัดการทรัพยากร - รัฐศาสตร์ เพื่อการทาหน้ าที่พลเมือง - ปั ญหาสังคมในระดับท้ องถิ่น ประวัติศาสตร์ - กระบวนการทางประวัติศาสตร์ - ประวัติศาสตร์ ท้องถิ่น - ประวัติศาสตร์ ชาติและประเทศเพื่อนบ้ าน - ประวัติศาสตร์สากล
Mental Education ระบบควำมคิดและสติปัญญำ - การวิจยั และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ เพื่อการคานวณ - ฟิ สิกส์และคณิตศาสตร์ เพื่อพัฒนาจินตนาการ - สมาธิและการเจริญสติภาวนา
Emotional Education กำรจัดกำรอำรมณ์ - การส่งเสริมระเบียบวินยั และภาวะผู้นา - การเปิ ดรับข่าวสารและการบริโภค - กิจกรรมนันทนาการและการแสดงออก - กีฬาเพื่อการเรียนรู้กติกาสังคม (กีฬาสี)
รุ่งอรุณเชียงราย : โรงเรี ยนในจดหมายกับหลักสูตรปั จจัยสี่