майката се осмелява да напусне бащата, упражняващ насилие, и заедно с двете си деца е настанена в кризисен център. Местно НПО, в което има мултидисциплинарен екип, оказва юридическа, психологическа и социална помощ на семейството. Ключов работник от това НПО координира работата с Аля и тя прави значим напредък в училище, в извънкласните занимания и в приятелските взаимоотношения. Детето е подкрепено заедно със семейството си (майка и брат). Майката започва работа като шивачка, живеят на квартира при близки срещу символичен наем, което е предпоставка за укрепване на отношенията на семейството с тяхното обкръжение, ако продължат да бъдат подкрепяни в тази насока. Аля посещава редовно училище, а брат й – детска градина. Водещият на случая социален работник от ОЗД установява, че ситуацията на децата е значително подобрена. При проследяване няколко месеца по-късно обаче, се установява, че момичето е във влошено здравословно състояние, прекарва много време в изолация, отсъства често от училище и е с видимо занемарен вид. Майката е загубила работата си. При разговор с нея става ясно, че наскоро е диагностицирана с рак. Водещият на случая социален работник от ОЗД предприема мярка по закрила настаняване на голямото дете в ЦНСТ. В документацията на Аля липсва информация за мярката по закрила, предприета спрямо брат й. Година покъсно Аля все още е ЦНСТ, намиращо се в село близо до областния град, където преди това е живяла. Заболяването на майката е в ремисия, тя се е преместила в София, защото там е намерила работа, а семейството е разделено.
Случай 2. Милена на 15 г. живее в ДДЛРГ. В дома работи група доброволци от НПО. Един от доброволците, който се свързва с Милена, разбира, че тя рисува и всъщност е много талантлива. Той разговаря с нея, разбира повече за тази нейна силна страна и за желанието й да се развива в областта на приложните изкуства. Заедно правят план за нейното развитие, включващ и необходим бюджет за осъществяването му. С помощта на ресурси от НПО-то и допълнително фондонабиране, връзка с учители и логистична подкрепа при кандидатстването, Милена успява да посещава уроци, да се подготви за приемни изпити и да бъде приета в Художествената академия. Впоследствие, с подкрепата на същото НПО по време на образованието си, тя завършва Академията в желана от нея специалност.