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Samedi 23 octobre, 15h00 - 18h30 Assemblée Générale de l’A.P.F. (Amphithéâtre)

15h00 - 16h00 16h00 - 16h30

Présentation de manuels FLE

17h30 - 18h30

16h30 - 17h30

Amphithéâtre

Conférence (répétition) Une lecture interdisciplinaire de la communication et de l’échange en formation, pour la conception et la réalisation de dispositifs d’apprentissage médiatisé Patrick GRAVÉ

Table Ronde Approches, ressources et supports pour communiquer/ échanger/collaborer en classe de FLE Modératrice : Popi CALLIABETSOUCORACA Par t icipants : Richard BOSSUET Monique BURSTON Patrick GRAVÉ Chaïdo NATSI Jacques PECHEUR Aspa PISPA Claude SPRINGER 20h00

Salle 1 Éditions « Trait d’Union » Salle 1 / Communications Développer la compétence plurilingue en contexte scolaire institutionnel grec : un défi au nom du plurilinguisme ou une menace au statut du français et de l’enseignant de FLE ? Catherine TSICHLI

Salle 2 Éditions « Klett »

Salle 3 Éditions « TÉGOS »

Salle 2 / Communications

Salle 3 / Communications

Enseigner la grammaire de l’oral aux niveaux C1-C2 : l’exemple des procédés de mise en relief Sonia TOUZ

Phénomènes variationnels et développement L’enseignement de l’anglais de la conscience linguistique (L2) : valeur ajoutée chez l’apprenant du FLE pour l’apprentissage en Italie : introduire du français (L3) la variation diatopique Rinetta KIYITSIOGLOUpar l’exemple du Québec VLACHOU Jonathan MERLO

L’enseignement bilingue en Roumanie Sonia ELVIREANU

Enjeux du multilinguisme dans l’apprentissage en français au Togo Kossi Souley GBETO

Salle 4 « Le français dans le monde » (FDLM)

Texte multimodal : enjeu pour l’enseignement/ apprentissage du Français Langue-Culture Etrangère Pinelopi KRYSTALLI Olympia TSAKNAKI

Des plates-formes collaboratives en français au service du dialogue interculturel dans l’espace balkanique Marine TOTOZANI

Les implicites culturels : repérage et exploitation Eleni SAKELLARI

Stratégies de médiation culturelle dans le contexte des affaires franco-méditerranéennes Niculina IVANCIU

Apprendre à apprendre ou la voie vers l’autonomie Naima MEFTAH

Vers la constitution d’une communauté de pratique : « e-FLEche », une barre d’outils à destination des formateurs en FLE Vassilis VALMAS

Salle 4 / Ateliers

Salle 5 / Ateliers

Enseigner le français en appliquant des techniques coopératives Anna KYRIAKIDOU

Le tableau blanc Comenius : interactif, l’assistanat un outil pour linguistique, un développer moteur pour la l’autonomie communication en classe en classe de FLE de langue Marie KAPELLA (répétition) Vincent Carine AUBIN SEBILLOT

Soirée musicale - Auditorium – IFA, 31, rue Sina, Athènes (centre-ville) -6-

Salle 5 Éditions « CLÉ International » Salle Info / Ateliers

Créer une classe virtuelle favorisant un enseignement à distance, synchrone, interactif et collaboratif Stélios MARKANTONAKIS

Le développement de la compétence discursive chez des apprenants de FLE via Internet : de la typologie des ressources en ligne à leur analyse critique Hélène GANA Diamanto KAKARI

Programme Congres 2010  

7e Congrès Panhéllenique et International des Professeurs de français

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