Samedi 23 octobre, 15h00 - 18h30 Assemblée Générale de l’A.P.F. (Amphithéâtre)
15h00 - 16h00 16h00 - 16h30
Présentation de manuels FLE
17h30 - 18h30
16h30 - 17h30
Amphithéâtre
Conférence (répétition) Une lecture interdisciplinaire de la communication et de l’échange en formation, pour la conception et la réalisation de dispositifs d’apprentissage médiatisé Patrick GRAVÉ
Table Ronde Approches, ressources et supports pour communiquer/ échanger/collaborer en classe de FLE Modératrice : Popi CALLIABETSOUCORACA Par t icipants : Richard BOSSUET Monique BURSTON Patrick GRAVÉ Chaïdo NATSI Jacques PECHEUR Aspa PISPA Claude SPRINGER 20h00
Salle 1 Éditions « Trait d’Union » Salle 1 / Communications Développer la compétence plurilingue en contexte scolaire institutionnel grec : un défi au nom du plurilinguisme ou une menace au statut du français et de l’enseignant de FLE ? Catherine TSICHLI
Salle 2 Éditions « Klett »
Salle 3 Éditions « TÉGOS »
Salle 2 / Communications
Salle 3 / Communications
Enseigner la grammaire de l’oral aux niveaux C1-C2 : l’exemple des procédés de mise en relief Sonia TOUZ
Phénomènes variationnels et développement L’enseignement de l’anglais de la conscience linguistique (L2) : valeur ajoutée chez l’apprenant du FLE pour l’apprentissage en Italie : introduire du français (L3) la variation diatopique Rinetta KIYITSIOGLOUpar l’exemple du Québec VLACHOU Jonathan MERLO
L’enseignement bilingue en Roumanie Sonia ELVIREANU
Enjeux du multilinguisme dans l’apprentissage en français au Togo Kossi Souley GBETO
Salle 4 « Le français dans le monde » (FDLM)
Texte multimodal : enjeu pour l’enseignement/ apprentissage du Français Langue-Culture Etrangère Pinelopi KRYSTALLI Olympia TSAKNAKI
Des plates-formes collaboratives en français au service du dialogue interculturel dans l’espace balkanique Marine TOTOZANI
Les implicites culturels : repérage et exploitation Eleni SAKELLARI
Stratégies de médiation culturelle dans le contexte des affaires franco-méditerranéennes Niculina IVANCIU
Apprendre à apprendre ou la voie vers l’autonomie Naima MEFTAH
Vers la constitution d’une communauté de pratique : « e-FLEche », une barre d’outils à destination des formateurs en FLE Vassilis VALMAS
Salle 4 / Ateliers
Salle 5 / Ateliers
Enseigner le français en appliquant des techniques coopératives Anna KYRIAKIDOU
Le tableau blanc Comenius : interactif, l’assistanat un outil pour linguistique, un développer moteur pour la l’autonomie communication en classe en classe de FLE de langue Marie KAPELLA (répétition) Vincent Carine AUBIN SEBILLOT
Soirée musicale - Auditorium – IFA, 31, rue Sina, Athènes (centre-ville) -6-
Salle 5 Éditions « CLÉ International » Salle Info / Ateliers
Créer une classe virtuelle favorisant un enseignement à distance, synchrone, interactif et collaboratif Stélios MARKANTONAKIS
Le développement de la compétence discursive chez des apprenants de FLE via Internet : de la typologie des ressources en ligne à leur analyse critique Hélène GANA Diamanto KAKARI