132
Arnau Alemany i Roser Micó
La Vall de Gallinera
Imatge de google maps de l’itinerari per la Vall de Gallinera
Arriba el diumenge amb la ruta per la Vall de la Gallinera. Des de la Font de la Mata, ens rebrà el nostre guia Ismael Cortell. A partir d’ací les protagonistes seran, sobretot, les llegendes que ha generat aquesta vall i els textos de Bernat Capó. En l’esmorzar, Toni el Ratero ens contarà les seues experiències de joventut a la Vall. Després, Josep Vicent Alemany, ens narrarà les llegendes que hi ha sobre el seu poble, Benirrama. La ruta acabarà amb la visita del Mercat de la Terra, on parlarem amb llauradors i habitants de la Vall que aproparan a l’alumnat la vida per aquella terra. Per a dinar, un plat d’herència morisca, el blat picat. I de seguida, la visita al Museu Etnològic d’Alpatró per conéixer com és el cultiu de la cirera i l’elaboració de l’oli d’oliva. A continuació, anirem a Llombai per conéixer el secret de les buixes i investigar l’enigma d’un nazi que va viure a Benissili. Per acabar, des del convent de Benitaia observarem l’alineació solar de la Penya Foradada i explicarem els misteris del Convent dels Franciscans de la Gallinera. Una vegada s’haja post el sol, com a cloenda, recitarem el poema de Vicent Andrés Estellés “Assumiràs la veu d’un poble”, com un homenatge als moriscos que partiren cap a l’Orà. A tall de conclusió Una vegada exposada la manera com desenvoluparíem la nostra proposta, és el moment d’extraure algunes conclusions. En primer lloc, esperem que amb aquesta proposta puguem transmetre a l’alumnat la importància que té mantindre el valencià i la seua herència oral. Igualment volem fer-los arribar el valor que és respectar la nostra llengua, les persones que la utilitzen i els territoris on es manté viva. En línies anteriors hem parlat de la rellevància de conéixer la riquesa paisatgística i històrica del nostre territori. Hem creat una ruta literària que conjuga tots els elements necessaris per aconseguir aquests objectius. Malgrat tot, aquestes són unes conclusions provisionals que s’hauran de completar necessàriament una vegada el projecte es desenvolupe en un alumnat real.