MODELO VENTANILLENSE DE ESCUELA BASADO EN LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES Página
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• Se resalta oportunidad de fortalecer trabajo intersectorial, en especial la inclusión del sector salud como actor clave en la construcción e implementación de la propuesta. • Al respecto se menciona el Convenio marco entre Educación y Salud y la importancia de recoger los avances y experiencias de modo que estas no se pierdan sino más bien potenciarlos. • Parte de esta primera fase preparatoria va a implicar un esfuerzo de conocer, reconocer lo avanzado y de desarrollar un mismo lenguaje entre el grupo impulsor de modo de todos utilizar un mismo lenguaje. • En esta línea, el mismo nombre “Escuelas Amigas” puede causar confusión si se tiene en cuenta que en Ventanilla se viene desarrollando el programa “Escuelas seguras, limpias y saludables.” • Se acuerda entonces involucrar a los diferentes actores de manera concertada y trabajar para articular lo que ya se viene implementando. • Se resalta el trabajo de promoción de derechos y deberes en relación a la problemática de violencia en las escuelas. • Buen trato y cultura de paz, clave. • Se propone fortalecer el enfoque intercultural, que incluye el espacio de diálogo y apertura en varios niveles, entre sectores, entre generaciones (adultos, niños y niñas), etc. • Se propone reforzar importancia del arte para la propuesta. • Se propone reforzar elemento de acompañamiento al docente en el aula. Conclusiones y acuerdos • Construir un modelo educativo incorporando a las diversas experiencias e iniciativas desarrolladas en Ventanilla, así como los diversos temas y enfoques que se han mencionado: interculturalidad, arte, buen trato, participación de NNA, género, acompañamiento en el aula al docente, entre otros. • Para ello se requiere que cada miembro del grupo impulsor informe sobre sus temas y ámbitos de acción de modo que se defina el nivel de aporte y compromiso de los diferentes miembros. • Articular los esfuerzos que se vienen desarrollando en el distrito, articuladas al sector salud y otros, bajo el liderazgo del gobierno local y la UGEL en Ventanilla. • Necesidad de sistematizar, ordenar información de iniciativas y programas de las diversas instituciones.