ЗАДАНИЕ НАЗНАЧЕНИЕ
Птичий телеграф. Ознакомиться с характерными признаками черноморских птиц: обыкновенная чайка, большая поганка, буревестник, баклан, хохлатая чернеть, лысуха, зуёк, чайка хохотунья и пестроносая крачка. : Рабочий бланк Прил.1 «Птичий телеграф».
КОМПЛЕКТ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ : Окружающий мир, русский язык, биология, внеурочная деятельность. (ОБЛАСТИ) : Обыкновенная чайка, чернозобая гагара, большая поганка, буревестник, зуёк, КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО баклан, хохлатая чернеть, лысуха, чайка хохотунья и пестроносая крачка. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ : 40 минут. ПОДГОТОВКА Сделайте достаточное количество копий рабочего бланка Прил.1 «Птичий телеграф» для каждой группы. Вырежьте каждое предложение по отметкам и положите в конверты. В зависимости от возраста учеников предложения в рабочем плане Прил.1 «Птичий телеграф» можно упростить/усложнить. ПРОВЕДЕНИЕ УРОКА Затем первый игрок читает свое предложение. Предложение обычно изменяется, пока оно достигает последнего игрока.
Разделите учеников на группы по 5-6 человек. Попросите учеников сесть в круг или в ряд друг за другом.
После того, как предложение прочитано вслух, покажите карточку той птицы, к которой относится сказанное предложение. Так как у вас один набор карточек с птицами, убедитесь, что вы выдали группам предложения о разных птицах.
Скажите группам, что они будут играть в «Испорченный телефон», и кратко напомните им правила игры. Правила игры в испорченный телефон: Игрок в начале ряда читает данное ему предложение в течение 30 секунд и, не глядя больше в записи, шепчет предложение на ухо следующему игроку так, чтобы другие игроки его не слышали. Следующий игрок шепчет предложение на ухо следующему игроку, это продолжается до последнего игрока. Последний игрок вслух произносит предложение.
Первый раунд начните с первого предложения в рабочем бланке Прил.1 «Птичий телеграф»: «Чёрное море богато рыбой, так как оно более холодное и менее солёное. Здесь обитает множество птиц». Потом продолжайте с другими птицами.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ К каким птицам относятся самые интересные из прочитанных предложений, и каковы характерные признаки этих птиц? КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ Напишите на отдельных листах формата А4 «обыкновенная чайка, чернозобая гагара, большая поганка, буревестник, баклан, хохлатая чернеть, лысуха, зуёк, чайка хохотунья и пестроносая крачка» и развесьте листы на стене. Попросите учеников подойти к листу бумаги, где наименована одна из птиц, и написать или изобразить на листе те признаки этой птицы, которые он/она помнит. Покажите всей группе то, что написано на бумаге. ДОПОЛНИТЕЛЬНО Сыграйте в игру, используя всех птиц, указанных в рабочем бланке Прил.1 «Птичий телеграф» или используя только 3-4 птицы по выбору. Раздайте учебные карточки ученикам. На основании информации, представленной на карточках, попросите учеников составить предложения для испорченного телефона для другой группы. Убедитесь, что группы подготовили одно не слишком длинное предложение. Проверьте правильность текстов. Теперь можно играть в игру с предложениями, подготовленными учениками. 94