4. LÆREREN SOM GRAFISK FACILITATOR
INDIVIDUEL KLARHED
INDIVIDUEL DELTAGELSE
I mødes for at alle tuner ind på det tema,
Når du eksempelvis forbereder et team-
I dit arbejde med spørgsmålene, engagerer
der skal tales om.
møde, stiller du dig selv spørgsmål, som
du dig i indholdet og strukturen for det,
hjælper dig til at blive skarp på, hvad
du forbereder. Du kan med fordel bruge
INDIVIDUEL SYNLIGGØRELSE
det præcis er, I skal have fokus på for
en skabelon for at sørge for, at du kom-
Ved at dokumentere din process med vi-
lave et realistisk program. Hvad er for-
mer hele vejen rundt om projektet, timen
suelle noter, bevarer du et godt overblik
målet med mødet? Hvad ønsker I at få
eller mødet og de aspekter, du ønsker at
og åbner op for nye sammenhænge og
ud af mødet? Jo mere klarhed du får i
fokusere på. Skabeloner kan også deles
måder at tilrettelægge eksempelvis un-
din forberedelsesproces, des bedre vil du
ud til teamet, så kollegaerne kan reflektere
dervisningen.
være i stand til at formidle med klarhed
over specifikke ting inden mødet. Hvis
Når du forbereder dig alene, giver det en
og sikre et fokuseret og effektivt møde.
I ikke har tid til at forberede jer inden
fokuseret proces at visualisere enten ved
Dette vil frigive ressourcer både i form
mødet, kan I med fordel bruge de første
hjælp af at tegne hele undervisningsfor-
af tid og energi.
5-10 min. på at udfylde en skabelon, når
løbet op som en visuel præsentation eller 41